小学学校的工作计划10篇Word文件下载.docx

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两项研究"

，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。

二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。

　　（三）发展目标：

做好"

三项工作"

，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；

二是积极推进办学条件标准化建设工程；

三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。

　　三、重点工作及实施措施

（一）创新学校管理机制

　　1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。

倡导"

管理者成为工作的合作者"

，强化干部队伍"

实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚"

的"

五做到"

工作要求。

体现"

用心观察、耐心指导、诚心交流"

三心"

工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

　　2.开辟有效途径，通过家长学校委员会及社区教育监督单位联席会议等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

　　3.加强民主管理和民主监督，利用"

校长信箱"

、"

校长接待日"

等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。

　　4.完善教师评价考核模式。

坚持"

从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展"

的评价原则评价学生评价教师。

结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。

（二）加强师资队伍建设

　　1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。

　　2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。

凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

　　3.通过建立"

集中培训、专题培训、研讨交流"

的立体培训机制、教师利用络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、"

青蓝工程"

等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。

制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

　　4.加强班主任队伍建设。

通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、"

班主任论坛"

等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

　　（三）注重德育工作实践

　　1.抓好德育常规管理。

依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。

加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

　　2.突出深化具有学校特色的"

四项教育"

（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。

　　3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定"

一节一教育主题"

，提高教育实效。

　　4.围绕"

中华魂"

主题读书活动，开展"

讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人"

活动，加强书香校园建设。

进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。

提高学生思想道德水平。

　　5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。

增强学生的环保意识。

形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。

　　6.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。

　　（四）深化教学管理研究

　　1.按照"

务实，有效"

的教学工作要求，以"

引领和推进学生自主学习，主动发展"

为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。

　　2.加强学科"

专题研究"

，并严格执行"

执教-交流-评价-改进-再执教"

的研讨思路。

从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。

完善周三下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。

继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。

围绕课堂教学每学期组织一次家长开放日活动，每学年组织一次中青年教师课堂教学比武活动。

　　3.继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。

加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。

　　4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。

　　5.国家课程、地方课程按要求开全开足，积极开展以艺术课、社会实践课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，利用各种课程资源，拓展学生特长培养途径和方法策略。

开展教学研究活动，探索、开发、编印具有本校特色的校本课程，突出办学特色。

　　6.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。

　　学生素质评价：

　　1.学生个性特长培养。

树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。

开展各种兴趣小组和社团学习活动，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。

使学校艺体工作水平呈上升趋势。

巩固体育传统项目及艺术特色学校成果，每学期组织一次全体师生参与的运动会、体育常规项目比赛活动，定期举办学校艺术节、特长生展演、六一汇演、班级两操展演等活动。

积极创造条件为学生举办特色个人成果展示，培养名生。

　　2.学生的整体素质评价。

完善学校学生各项表彰机制，鼓励学生积极参加实践活动，培养创新能力。

完善《红旗小学学生素质教育成长手册》，形成教师、学生、家长、社区参与的评定机制。

利用读书节开展英汉朗诵、速算、写作竞赛，营造"

书香校园"

。

学期末评选朗读小明星、读书大王。

　　3.学生心理健康教育。

注重心理健康教育与德育、班队会、团体活动的有机结合。

加强班级心理辅导活动课的研究，充分发挥心理咨询"

温馨小屋"

的功能作用，利用校园电视台、广播站"

知心姐姐"

栏目，出版校报，利用专栏面向全体学生答疑解惑，提高每一个学生的心理健康水平。

加强心理辅导的学科渗透，每学期进行两次课堂交流活动。

组织一次大型心理健康教育家长学校培训，组织"

教子有方"

征文活动。

　　（五）推进教育信息化建设

　　1.进一步加强建设，完善教师学科主题教学，架构以学校为主干，学科、名师、教育博客、校训通为支撑的交互平台，不断提高教师在络环境下全面利用信息技术进行教育教学的能力与水平。

　　2.加强信息化教学的研究和管理力度，通过计算机辅助教学与络环境下信息技术与学科整合互动教学模式的探索，为学科课堂教学突破重难点提供有效的途径。

　　3.关注信息化教学的研究骨干教师的成长与发展，注重培养新的研究骨干，打造"

和谐、专业、奉献、合作"

研究团队。

教师按学科建设自己的学科主题教学，为与学生交流提供平台，并与有条件的学生建立联系。

　　4.重视建设、硬件建设，围绕学校文化建设主题，以建设数字化校园的思路，发挥信息技术的独特优势。

做好与各级各类综合性教育、专题、学科的互联互动，使学校成为教师成长、成才、成名，提升学校形象，加强学校文化建设方面发挥越来越重要的作用，成为向教育主管部门、社会各界展示"

开放的教育情怀、永恒的教育魅力的重要窗口和阵地。

　　（六）大力实施开放办学

　　1.探讨家长学校工作的方法策略和实效，构建起学校、社会、家庭三位一体的教育络，充分利用社区教育资源优势，拓展工作渠道。

创建和谐校园、和谐社区。

　　2.每个班形成强有力的家长教育委员会，参与制定班级教育教学活动制度，发挥家委会教育功能，形成学校家庭教育合力。

　　3.家长学校每学期举行一次大型家教培训活动，确立主题组织家校交流研讨活动。

　　4.创造条件实现社区

小学学校的工作计划篇2

　　“微笑每一个，健康每一个，智慧每一个，创新每一个，高尚每一个”

　　“每一名学生都进步，每一位教师都成长，每一个班级都发展”

　　本学期我校小学部工作的总体要求是：

认真贯彻落实《晋江市慎中实验学校20×

×

年春工作计划》和《安海镇教委办20×

年春季工作意见》和《晋江市慎中实验学校20×

--20×

教育工作目标管理责任书》。

找准定位，在“摸着石头过河”的基础上，积累经验，围绕“硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的工作思路，继续探索九年一贯制学校办学之路。

　　一、全新营造育人氛围。

营造一种“学堂”的育人氛围，打造书香小校园。

　　1．注重班级文化建设。

　　小学部整体氛围主题：

国学经典。

同时纳入南音、足球、灯谜元素。

　　上学期学校举行了第六届“慎中班级、年段文化艺术节”评比活动，本学期各班应在此基础上，按照《慎中实验学校校园三年绿化方案》的精神，结合元宵、清明、端午传统节日和“争当四个好少年”主题、“世界读书日”、“红五月艺术节”等本学期的相关主题活动，继续加强班级文化建设，各班拍“全家福”，对班级内外的“慎中文化模块”不断进行更新、补充、调整。

小学部还将继续整理更新学校特色项目“南音、足球、灯谜”栏、“校园集体荣耀栏”、“校园图片新闻精萃”等，增设国学栏、“学生涂鸦”栏等，开展社团标志设计比赛。

　　附：

各月份黑板报评比的主题（每个月第二周的星期五组织评比）

　　三月份：

行为规范月（期初“八个一”、文明教育、学雷锋活动、安全教育）

　　四月份：

校园读书月（清明节、世界读书日）

　　五月份：

感恩教育月（期中家长会、红五月艺术节）

　　六月份：

艺术展示月（六一儿童节、经典诵读、期末考、毕业考）

　　2．管好用好硬件设施。

上学期，学校投入大量资金建设了“班班多媒体”和“监控校园全覆盖”，在硬件设备上实现了质的飞跃。

本学期，各班应充分发挥班班多媒体在教学上的辅助作用，丰富课堂生活，提高学生学习兴趣。

各班在用好的基础上，还应管好相关设备，确立各班主任即相关室的责任人，并将专用室的管理纳入绩效考核范围。

　　二、建章立制成长队伍。

教师的整体素质，是学校发展的关键因素。

（一）提高教师的工作积极性。

　　3．抓好考勤制度。

要求校务会成员和班主任坐班，其他科任教师实行半坐班制度，即