浙江省金华市初中学业水平考试语文试题及答案word版Word文档格式.docx
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他看着那些发出困fá
____的鼾声的同伴，
于是他伸手携去了他的号角；
门外依然是一片黝黑，
黎明没有到来，
那☐醒他的
是他自己对于黎明的
过于殷切的想望。
（节选自《艾青诗选·
吹号者》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
轻jié
____困fá
____
（2）加点字“埋”在文中读音正确的一项是（）（1分）
A.má
iB.má
n
（3）填入文中☐正确的一项是（）（1分）
A.惊B.警
2.古诗文名句默写。
（8分）
春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①__________浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至;
夏花绚烂，周敦颐流连荷池。
“予独爱②__________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间;
秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③__________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头;
北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④__________，__________”，以想象化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥__________”时生出几分伤感；
然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦__________，⑧__________”赋予了落花别样的情意。
3.“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《论语》）中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是（）（2分）
A.梅、鹤B.竹、兰C.兰、鹿D.竹、梅
二、阅读（48分）
（一）名著阅读（8分）
4.文学世界，万物有灵。
下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·
爱?
请结合相关内容，简析两者的相似之处。
A.白杨树（茅盾）B.小桃树（贾平凹）C.木棉树（舒婷《致橡树》
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5.《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。
阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:
有心艳功名富贵而媚人下人者;
有倚仗功名富贵而骄人傲人者;
有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;
终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
A.王冕 B.牛浦郎
（二）文学类文本阅读（15分）
在泸县
巴金
我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。
我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。
白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。
岸边一片沙滩，几间茅屋，两只囤船，还有一列帆樯高耸的小舟。
这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人却使它们活动了。
一切于我都是十分亲切。
我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。
我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。
这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。
那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心。
现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。
但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。
那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。
我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。
那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。
这声音引着我走了大半条街。
我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。
然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间!
我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。
一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。
焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的紫荣和今日的不幸。
有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。
我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。
我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。
我的孩子的梦醒了。
我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西?
”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。
我明明看见一具骷髅!
那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。
我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。
这里有一段悲惨的故事。
但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的安慰和援助。
我低下头走到它旁边。
我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。
但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。
我感到勇气的增加。
我的信念在这里又受到一次锻炼。
我没有说错话:
只有抗战才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。
我终于走过了斜坡。
眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。
原来我走到公园里来了。
这里还是完好的。
在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。
我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几句话。
他们在谈论中国的将来，这的确是一个大题目。
一个二十来岁的人捏紧拳头大声说:
“我知道时代是永远前进的。
但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。
”
我站住，倾听下面的话:
“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果!
你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。
我感到极大的喜悦。
我的确瞥见光明了。
这是年轻的中国的呼声。
这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。
它是何等的响亮，何等有力!
我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。
回到船上以前我还在各处走了一转。
我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热闹的街市。
这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。
另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。
一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。
任何野蛮的力量都不能毁灭它。
我怀着这个信念回到了船上。
第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
九四年计二月二十四日在重庆追记
（选自《巴金散文》，有删节）
“在泸县”，作者且行且看且思。
请根据要求，完成6—9题。
6.梳理作者在泸县的行踪和见闻，仿照示例，完成下面的图表。
（3分）
7.品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。
请用简洁的语言表述。
那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。
但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。
8.联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。
（1）另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。
（2）第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
9.黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？
结合本文内容谈谈你的阅读感受。
（5分）
巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。
巴先生一生辛劳，不光是累，也美。
（三）非文学类文本阅读（10分）
千年敦煌“活”起来
当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么?
浓缩1650年，跨趋3100公里，正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌—1650敦煌大展”，邀观众步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。
公元366年，一位名不见经传的苦行僧乐傅云游敦煌，突见鸣沙山金光万道。
圣地奇景令乐傅顿悟，就此结茅，在大泉河谷凿下莫高第一个洞窟。
自此，一个中国文化圣地开启了长达1650多年的兴起、废弃、重生的跌宕命运。
此次展览由敦煌研究院精心挑选200余件敦煌艺术精华，古老文明与现代科技的碰撞，让净土世界“活”起来。
现场构建了3000平米黄沙实景，空运来的逾万株沙地植物点缀其间。
步入此境，张骞的勇气，班超的决绝，汉武帝列四郡、据两关的雄才，唐太宗置安西都护与龟兹、焉者、于阗、疏
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