《马克思主义哲学及其社会实践意义》试题及答案教程Word文件下载.docx

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《马克思主义哲学及其社会实践意义》试题及答案教程Word文件下载.docx

D、可以脱离被反映者

5、【单选题】“机器思维”即人工智能()[1.5分]

A、能够完全代替人类的思维

B、能够部分代替人类的思维

C、能够超越人类思维并统治人类

D、对人类思维不起作用

6、【单选题】主要矛盾和次要矛盾和矛盾的主要方面和次要方面的区别属于(

[1.5分]A、矛盾不平衡性的两种形式

B、矛盾普遍性的两种情形

C、矛盾斗争的两种形式

D、矛盾运动的两种形式

7、【单选题】“只见树木,不见森林”;

“一叶障目,不见泰山”。

这是一种(

[1.5分]A、不可知论的观点

B、相对主义的观点

C、庸俗主义的观点

D、形而上学的观点

8、【单选题】在意识的产生过程中,起决定作用的是([1.5分]

A、自然界的变化

B、使用和制造工具的劳动

C、语言和思维的形成

D、脑量的增加

9、【单选题】辩证法同形而上学的斗争([1.5分]

A、是又一个哲学的基本问题

B、是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式

C、是从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的

D、高于唯物主义同唯心主义的斗争

10、【单选题】主要矛盾和矛盾的主要方面原理在方法论上应坚持([1.5分]

A、均衡论

B、一点论

C、重点论

D、二元论

11、【单选题】矛盾的两种基本属性是([1.5分]

A、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

B、矛盾的同一性和斗争性

C、矛盾的普遍性和特殊性

D、矛盾的对抗性和非对抗性

12、【单选题】任务一切物质都具有在本质上跟感觉相近的反映特性,这是()[1.5分]

A、合乎逻辑的

B、唯心主义

C、形而上学

D、诡辩论

13、【单选题】所谓意识是“客观存在的主观映像”是指([1.5分]

A、意识是客观精神和主观感觉的产物

B、意识是沟通客观和主观的桥梁

C、意识的形式是客观的,而它的内容和源泉是主观的

D、意识的内容是客观的,而它的形式是主观的

14、【单选题】科学证明,人脑是()[1.5分]

A、思维的源泉

B、思维的产物

C、思维的器官

D、思维的对象

15、【单选题】辩证法所说的矛盾是指([1.5分]

A、人们思维中的自相矛盾

B、事物之间或事物内部各要素之间的对立统一

C、对立面的相互排斥

D、事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

16、【单选题】一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草,虽获得了一定的经济利益,却破坏了草原植被,造成土地荒漠化,一遇大风,沙尘暴铺天盖地而至,给人们带来了巨大灾难。

这些人的做法忽视了([1.5分]

A、事物普遍联系的观点

B、事物永恒发展的观点

C、量变和质变统一的观点

D、必然性和偶然性统一的观点

17、【单选题】“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”这是()[1.5分]

A、主观唯心主义观点

B、客观唯心主义观点

C、辩证唯物主义观点

D、形而上学唯物主义观点

18、【单选题】正确发挥意识能动作用的客观前提是()[1.5分]

A、个人积极性的充分调动

B、集体智慧的充分发挥

C、对客观规律的正确反映

D、对保守思想的彻底克服

19、【单选题】从动物心理发展为人类意识,起决定作用的是()[1.5分]

A、人脑的形成

B、物质文明的发展

C、语言的产生

D、生产劳动

20、【单选题】“意识是客观存在的主观现象”,是指()[1.5分]

A、意识是沟通主观和客观的桥梁

B、意识是客观精神和主观感觉的产物

C、意识是客观形式和主观内容的统一

D、意识是客观内容和主观形式的统一

21、【多选题】对待马克思主义,必须([2分]

A、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

B、坚持实践创新和理论创新

C、把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义

D、把马克思主义作为永恒真理.只能坚持不能发展

22、【多选题】下列活动中()属于人所独有的意识活动[2分]

A、三思而后行

B、饿了就要吃东西

C、眉头一皱计上心来

D、趋利避害的本能

E、手触火后的本能

23、【多选题】生产关系的客观性是指([2分]

A、人们不能自由选择生产关系

B、人们不能随意创造或消灭某种生产关系

C、生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分

D、生产关系是社会上层建筑的物质基础

24、【多选题】真理和价值的对立统一关系表现在([2分]

A、实践是检验真理和价值的共同标准

B、实践与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的

C、真理原则侧重于客体性、条件性、统一性,价值原则侧重于主体性、目的性、多样化

D、价值的形成和实现以坚持真理为前提.而真理又必然是具有价值的

25、【多选题】下列观点体现真理和价值的辩证关系的有([2分]

A、真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一

B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要

C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的

D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理

26、【多选题】非生命物质和生命物质反应特性的区别表现在()[2分]

A、非生命物质改变自身的形态或转化为他物

B、生命物质通过新陈代谢维持自身生存和发展

C、一切物质的反应都是有意识的,但目的不同

D、非生命物质的反应具有选择性和主动性

E、生命物质的反应是机械的、无选择性的

27、【多选题】技术学习的重要特点,包括([2分]

A、有目的的行为

B、没有风险,不需要投入

C、有层次性

D、有阶段性

E、很少涉及和外部组织的协作

28、【多选题】人类认识和实践活动的两个基本原则是([2分]

A、真理原则

B、价值原则

C、效率原则

D、公平原则

29、【多选题】社会存在包括([2分]

A、社会生活的各种物质条件

B、社会生活的物质生产活动

C、经济关系

D、全部社会关系

30、【多选题】经济基础对上层建筑的决定作用,主要表现在([2分]

A、经济基础决定上层建筑的产生、变化与发展

B、经济基础决定上层建筑的性质

C、经济基础决定上层建筑是否具有反作用

D、经济基础决定上层建筑是否包括自然科学

31、【多选题】在意识起源问题上,下列论点中()是正确的[2分]

A、一切生命物质都具有意识

B、所有的物质都是有意识的

C、意识是物质长期发展的产物

D、大脑的活动是意识产生的根源

E、意识是社会的产物

32、【多选题】真理原则和价值原则的区别是([2分]

A、真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性

B、真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性

C、真理原则说明认定活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性

D、真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性

33、【多选题】现代生理学关于两个信号系统的学说,证明()[2分]

A、意识是由遗传而来的的本能的神经反射活动

B、意识是人和动物共有的神经反射活动

C、意识是高度发达的人脑的属性和机能

D、意识是人脑这种物质器官的特殊分泌物

E、人脑是思维的器官

34、【多选题】科学技术也是生产力,因为([2分]

A、它能引起劳动对象的变革,促进劳动者素质的提高

B、它属于上层建筑

C、它可以提高劳动生产率

D、它可以提高管理效率

35、【多选题】价值的客观性在于([2分]

A、真理的客观性决定了价值的客观性

B、人的需要具有客观性

C、满足人的需要的对象具有客观性

D、满足人的需要的过程和结果具有客观性

36、【多选题】马克思主义的社会形态理论指出([2分]

A、社会形态是具体的、历史的

B、社会形态是有机的统一整体

C、社会形态是永恒的不变的

D、社会形态是超社会的、超历史的

37、【多选题】上层建筑对经济基础的能动作用在于([2分]

A、它为自己的经济基础服务

B、它要促进自己经济基础的形成、巩固和发晨

C、它要排除自己经济基础的对立物

D、它决定自己所服务的经济基础的性质

38、【多选题】意识的本质是()[2分]

A、人脑的机能

B、人脑的分泌物

C、人脑的生理过程

D、对客观存在的反映

E、“绝对观念”的产物

39、【多选题】社会意识的相对独立性表现为([2分]

A、它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步

B、它与社会经济水平之间发展上的不平衡性

C、它的发展往往具有历史继承性

D、各种社会意识形式之间的相互作用和影响

40、【多选题】价值的特性是([2分]

A、客观性

B、主体性

C、社会历史性

D、多维性

41、【判定题】意识是人类的产物.[1.5分]

A、正确

B、错误

42、【判定题】真象表现事物的本质,假象不反映事物的本质。

[1.5分]

43、【判定题】在实际工作中坚持马克思主义认识论的基本原理,就是要坚持社会存在决定社会意识的理论。

44、【判定题】假象是主观的,与本质无关。

45、【判定题】凡是亲眼所见,亲耳所听都是直接经验,是对客观事物本质的、真实反映。

46、【判定题】马克思主义把反映论引入认识论,从而科学揭示出认识的本质。

47、【判定题】认识是一个不断反复和无限发展的过程。

48、【判定题】被社会公认的思想就是真理。

49、【判定题】错误的思想是对客观存在歪曲的、颠倒的反映。

50、【判定题】实践标准既有绝对性又有相对性。

51、【判定题】意识是物质世界高度发展的产物。

52、【判定题】主体只能是人,人也只能是主体。

53、【判定题】实践是认识的来源,因此任何人要获得知识都必须要经过自己的亲身实践。

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