小学成语学习教案.docx

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小学成语学习教案

小学成语学习教案

　　教学目标

　　1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。

　　2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。

　　3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。

　　活动准备

　　1．布置好黑板，营造活动氛围。

　　2．用小黑板画上表格，由计分员计分。

　　3．把全班分成4个小组，每组确定一名组长。

　　活动过程

　　一、导入新课：

今天我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。

　　想想看，这段话在遣词造句上有什么特点：

　　在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。

　　那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；

　　那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；

　　那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；

　　那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

　　是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。

我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。

大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！

　　二、明确规则

　　①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的擂台。

　　②记分员只管记分，不参加比赛。

　　记分员宣誓：

被大家选为记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好我的工作。

　　三、比赛过程

　　第一站：

对对子游戏

　　（AABB）高高兴兴——开开心心郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐

　　（ABAC）无边无际——一心一意善始善终戒骄戒燥

　　（AABC）蒸蒸日上——欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠遥遥相对

　　（ABCC）千里迢迢——文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃

　　过渡：

刚才我们是配合的天衣无缝啊。

大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。

师：

在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。

　　第二站：

数字成语王国

　　要求：

①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。

　　②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。

　　③时间2分钟，超过时间不给分。

　　题目

　　①写出带有数字“一”的成语。

　　②写出带有数字“三”的成语。

　　③写出带有数字“百”的成语。

　　④写出带有数字“千”的成语。

）

　　操作程序：

①请各组组长上台领题目，宣布记时。

　　②时间到，请各小组派代表将答案放到实物投影仪上展示。

　　③老师相机点拨。

　　第三站：

动物成语王国

　　师：

成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“根据动物说成语”。

　　要求：

　　①这项比赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要认真听，仔细想，看有没有需要补充的。

　　②说出一个成语加10分。

　　题目

　　①说出带有“鼠”的成语。

　　③说出带有“马”的成语。

　　③说出带有“狗”的成语。

　　④说出带有”龙”的成语。

　　操作程序：

组长依次上台抽题目，并当众念题目。

老师相机指点迷津，烘托气氛。

　　[老师相机点拨，以及适时的总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用。

]

　　第四站:

趣味成语王国（每个小组发一个信封）

　　1、投影，巧填人体部位。

　　出入地焦头烂（）

　　另相看画龙点（）

　　一了然扬（）吐气

　　千钧一掩（）盗铃

　　嗤之以摇（）鼓

　　唇相依调（）学舌

　　劈头盖三头六（）

　　一遮天了如指（）

　　口蜜剑感人（）腑

　　铁石心（）胆相照

　　集成裘瞠（）结

　　卑躬屈摩（）接

　　2、抢答题：

（1）、老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？

（自由读一读，指名说。

）

　　暴跳如雷唇枪舌剑掌上明珠鼠目寸光

　　（鼠目寸光：

形容目光短浅。

掌上明珠：

特指受父母疼爱的女儿。

唇枪舌剑：

比喻辩论激烈，言辞锋利。

暴跳如雷：

）

　　估计学生能体会到这些词语运用了比喻手法。

师：

也还是来举例说明一下，把什么比作什么？

这样的特点又有什么好处呢？

　　师：

其它的词语你们也都用了比喻的手法吗？

说一说，它们分别是把什么比作什么？

如鼠目寸光掌上明珠暴跳如雷挥汗如雨

（2）、看看这些成语表达意思的方式上又有什么特点？

（默读，小组讨论，请两位同学说一说）

　　千钧一发怒发冲冠响彻云霄入木三分

　　（千钧一发：

比喻万分危急。

怒发冲冠：

指愤怒得头发直竖，顶着帽子。

形容极端愤怒。

响彻云霄形容声音响亮，穿透云层，直达高空。

入木三分：

原形容书法笔力强劲，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。

）

　　估计学生能体会到这些词语运用了夸张手法。

师：

能具体说说它们是怎么把意思夸大来说的？

若学生说的是“怒发冲冠”；师：

看气得头发都竖起来了，顶起了帽子，这怒气是大到极点了！

多么形象啊！

若学生说的是“千钧一发”；师：

对呀，那么重的重量系在一根头发丝上，还不马上要掉下来，这样来表达情况危急的意思别具一格。

……

　　小结过渡：

成语的确十分有趣，无论是它的词语的构成，还是它的意义，以及它的语言形式，都充分显示了中华民族的聪明才智。

更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵。

　　（3）、看下面的成语就是来源于千年前的历史故事和寓言故事（板书：

来源）

　　①读一读，说一说。

　　历史故事：

画龙点睛纸上谈兵卧薪尝胆完璧归赵

　　寓言故事：

拔苗助长亡羊补牢惊弓之鸟狐假虎威

　　神话传说：

夸父追日，女娲补天，精卫填海，牛郎织女

　　宗教：

立地成佛，借花献佛，点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老

　　②齐读

　　③讲故事。

师：

谁能给我们说一说，你还知道哪些成语故事？

（请一到两名同学说一说）

　　小结过渡：

我们中华民族真是个充满智慧的民族，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。

不仅如此，有些成语，从字面上，就已经直接告诉了我们做人、做事的道理，甚至从它的字里行间了解到意义。

（板书：

意义）如果同学们继续去发现，继续去探寻你一定会发现成语还有许多有趣的特点。

　　四、运用——回归生活

　　过渡：

我们知道这些成语是源远流长，但今天依然有着无比鲜活的生命力。

成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。

我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？

（板书——运用）

　　前几天我们学了课文《匆匆》，想到四个多月后我们也将分别，大家心中一定有很多感慨。

是啊，这六年的时光过得太快，转眼间我们就要毕业了。

你能用一个成语来概括时光的飞逝吗？

能给同学们写上一段毕业赠言，表达你此刻的心情及送上最美好祝福，请用上四个成语。

（时光如梭，岁月如流，光阴似箭，白驹过隙……）

　　五、小结：

　　成语是祖国语言文字的瑰宝。

本学期我们就学习了许多，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。

老师让你们回去归类、整理了。

谁来介绍一下你通过这堂课的复习，打算怎样来给他们归类？

　　成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。

如果你的好方法来不及介绍，可以课后把它教给你的好朋友。

关键看谁记得最多、最牢。

当然光积累很多成语还不够，真正有才华的人会恰当使用它们。

　　参考：

　　AABB：

高高兴兴、许许多多、仔仔细细、红红火火、明明白白、干干净净、严严实实

　　AABC：

恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、息息相关、滔滔不绝

　　ABAC：

人山人海、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

　　又又：

又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、

　　来去：

游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去

　　不不：

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

　　带反义词的成语：

远近闻名、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

　　带数字的成语：

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

　　八字成语：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

　　人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。

一叶障目，不见泰山。

　　历史故事的成语：

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

　　神话故事的成语：

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海

　　寓言故事的成语：

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天

　　关于春天的词语：

春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面

　　关于秋天的词语：

金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏

　　关于团结的词语：

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、

　　关于取长补短的词语：

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、

　　关于学习的词语：

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

　　习题：

　　1、你能用成语形容下面这些话吗？

　　世界上最贵的话：

　　世界上最重的话：

　　世界上最难的话：

　　世界上最准的话：

　　世界上最快的话：

　　世界上最广的话：

　　2、你能照样子再写出其他词语吗？

　　东奔西走：

东西

　　南腔北调：

南北

　　前赴后继：

前后

　　左思右想：

左右

　　3、你能将下面的广告用语还原为成语吗？

　　“咳”不容缓（）“鳖”来无恙（）

　　默默无“蚊”（）一“明”惊人（）

　　4、趣味成语。

成语是我们汉语词汇中的精华，是人们喜闻乐见的语言素材。

我们有必要正确理解和运用成语，给下列广告词“消毒”，恢复这些成语原貌。

　　某自行车广告词：

乐在骑中。

　　某洗衣粉广告词：

衣衣不舍。

（）

　　某然气灶广告词：

烧胜一筹。

（）

　　某软件公司广告词：

无网不胜。

（）

　　某淋浴器广告词：

随心所浴。

（）

　　某保温杯广告词：

有口皆杯。

（）

　　某消炎药广告词：

快治人口。

（）

　　5、巧填成语。

　　这是一个荒唐的故事。

有一个最高的巨人（），长有两条最长的腿（）和一双最大的手（），在一个最短的季节里（），沿着最快的河流（），经过最荒凉之地（），到了一个最遥远的地方（），照了一张最大的相（）。

然后他睡着了，朦胧中被人盖上了一张最大的被子（），做了一次最大的手术（），在医院里度过了最难熬的一天（），回家后，他写了一本最赚钱的书（），得到了最昂贵的稿费（）。

他常常感叹自己的命运就像最快速的变戏法（），饱尝了人世间最完整的滋味（）

　　6、订正下列成语中的用错的字。

　　全马之劳走头无路再接再励破斧沉舟信口开合

　　7、请在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、果实等名称，与其它三个字组成成语。

　　A一（）知秋B昙（）一现C雨后春（）D（）熟蒂落

　　E节外生（）F铁树开（）G（）断丝连H（）深蒂固

　　8、看叠字，填成语。

　　井井孜孜滔滔历历

　　默默斤斤洋洋步步

　　侃侃姗姗窃