高三语文届高三月考语文试题Word格式.docx
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A选项中,容易读错的音为:
炽,应读chì
;
C选项中,易读错误的读音是:
粗犷,应读guǎng;
D选项中的“熨”常见,有考生可能易错,此处应读“yù
”。
考点:
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列句子的空缺处填入词语,最恰当的一项是(3分)
这次克里米亚事件的_____,是乌克兰前政府在最后关头突然搁置和欧盟签署的《联系国协议》,但在乌克兰问题上,美俄没有_____,媒体的骂战、军事情报的较量,已成为双方___的新看点。
A策源地大动干戈对决
B导火索大动干戈博弈
C策源地大动肝火博弈
D导火索大动肝火对决
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3.下面四副贺联分别对应的场合是(3分)
①旭日临门早,春风及第先
②交以道接以礼,近者悦远者来
③室有芝兰春自永,人如松柏岁长新
④迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家
A①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚
B①公司开业②乔迁新居③新婚④过寿
C①过寿②新婚③公司开业④乔迁新居
D①新婚②过寿③乔迁新居④公司开业
【答案】A
本题考查语言表达得体。
根据“人如松柏岁长新”可确定③为过寿,再结合④中“宜尔室家”就可确定答案为A。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
4下面语段空缺处应填入的语句,正确的一项是(3分)
通常的小说不允许离题,除非你是要另写一本小说。
_____。
作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中,把一切用一条神秘的链条联接起来。
①因为所以人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。
②小说中夹杂议论,有悖于作品的意图和性质。
③通常的小说也不能夹杂议论。
④所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。
⑤但是,在书信这种形式中,登场的人物都不是预先挑选的。
A③②①④⑤B⑤①②③④C③①②⑤④D⑤④①③②
【答案】C
5在下面横线上续写一句话,要求与上文内容协调、句式一致。
真正的光明决不是没有黑暗的时间,只是永不被黑暗掩蔽罢了。
真正的英雄决不是没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操征服罢了。
____________________。
【答案】真正的淡泊不是没有浮躁的时候,只是永不被浮躁裹挟罢了。
做仿写题应坚持以下四个原则:
1.结构一致。
结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间的一致;
2.话题一致。
包括陈述对象一致和中心主旨一致;
3.修辞一致。
仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张;
4.格调一致。
仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能,而且要求具有一定的审美情趣。
例句的立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应该与其保持一致。
本题注意联系例句,加以分析写作即可。
选用、仿用、变换句式。
二文言文阅读(19分)
读下面的文言文,完成后面题目。
章望之字序
欧阳修
校书郎章君,尝以其名望之来请字,曰:
“愿有所教,使得以勉焉而自勖者。
”予为之字曰表民,而告之曰:
古之君子所以异乎众人者,言出而为民信,事行而为世法,其动作容貌皆可以表于民也。
故纮綖延冕弁以为首容,佩玉玦环以为行容,衣裳黼黻以为身容。
手有手容,足有足容,揖让登降,献酬俯仰,莫不有容,又见其宽柔温厚、刚严果毅之色,以为仁义之容。
服其服,载其车,立乎朝廷而正君臣,出入宗庙而临大事,俨然人皆望而畏之,曰:
“此吾民之所尊也。
”非民之知尊君子,而君子者能自修而尊者也。
然而行不充于内,德不备于人,虽盛其服,文其容,民不尊也。
名山大川,一方之望也,山川之岳渎,天下之望也。
故君子之贤于一乡者,一乡之望也;
贤于一国者,一国之望也;
名烈著于天下者,天下之望也;
功德被于后世者,后世之望也。
孝慈友悌达于一乡,古所谓乡先生者,一乡之望也。
春秋之贤大夫,若随之季良、郑之子产者,一国之望也。
位于中而奸臣贼子不敢窃发于外如汉之大将军;
出入将相,朝廷以为轻重,天下系其安危,如唐之裴丞相者,天下之望也。
其人已殁,其事已久,闻其名,想其人,若不可及者,夔、龙、稷、契是也。
其功可以及百世,其道可以师百王,虽有贤圣莫敢过之者,周、孔是也。
此万世之望,而皆所以为民之表也。
传曰:
“其在贤者,识其大者远者。
”章君儒其衣冠,气刚色仁,好学而有志。
其然修乎其外,而辉然充乎其内,以发乎文辞,则又辩博放肆而无涯。
是数者皆可以自择而勉焉者也,是固能识夫远大者矣。
虽予何以勖焉,第因其志,广其说,以塞请。
庆历三年六月日序。
【小题1】对下列句子中加点的字解释不正确的一项是(3分)
A服其服,载其车载:
装载
B功德被于后世者被:
覆盖
C其絜然修乎其外絜:
高洁
D是固能识夫远大者矣识:
识别
【小题2】下列句子中加点词语意义和用法都相同的一项是(3分)
A古之君子所以异乎众人者相与枕藉乎舟中
B俨然人皆望而畏之三餐而反,腹犹果然
C其在贤者,识其大者远者师者,所以传道授业解惑也
D虽予何以勖焉积土成山,风雨兴焉
【小题3】把文中画线句子翻译。
(1)虽盛其服,文其容,民不尊也。
(2)此万世之望,而皆所以为民之表也。
(3)第因其志,广其说,以塞请。
【小题4】本文的写作目的是什么?
请简要概括。
【答案】
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】
(1)即使让他们的衣服再华美,把他的容貌再修饰,老百姓也不会尊敬他;
(2)他们是万世敬仰的人,也都是拿来作为百姓表率的;
(3)只是根据他的志向,补充这一番解释,来应付他取字的请
【小题4】阐释取字用意,勉励章望之。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】
本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。
对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。
解答此题时,需要逐项分析。
A项,乎:
用作介词,相当于"
于"
/介词,在;
B项,而:
连词,表承接;
C项,者:
的人/者字结构;
D项,句末语助词/兼词,相当于“于之”,在这里。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺,尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确,力求使整个句子通顺合理,达到“信、达、雅”标准。
本题中,要掌握以下关键字词的翻译:
(1)虽、盛、文、尊;
(2)望、所以、表;
(3)第、因、广、塞。
理解并翻译文中的句子。
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【参考译文】
校书郎章君,曾经拿他的名“望之”来请我为他取字,说:
“希望您有所指教,使它能够勉励人进而自我勉励。
”我为他取字叫“表民”,并且告诉他说:
古代有德行的人与一般人不同的原因是,话说出来就被百姓信任,事做出来就被世人效法,他的动作容貌都可以用来在百姓前做表率的。
所以(人们)把缨帽冠冕作为头部的仪容,把佩玉玦环作为行止的仪容,把衣裳花纹作为身体的仪容。
手有手的仪容,足有足的仪容,作揖、礼让、登台、下阶,进献、酬对、应付周旋,没有一样没有仪容。
又见(人流露)宽容温柔温和敦厚、刚强严肃果敢坚毅的神色,把它们作为仁义的仪容。
穿那衣服,乘那车子,站立在朝堂之上匡正君臣,进出宗庙而处理大事,严肃庄重的样子让人们都仰望而敬畏他,说:
“这就是我们百姓所尊重的人啊!
”不是百姓知道尊重君子,而是君子能自我修养从而使人尊重。
然而(有的人)行为对内不能充实自己,品德不比他人完备,即使让他穿华美的服饰,修饰他的容貌,百姓也不会尊重他的。
名山大河,是一个地方为人所敬仰的,山河中的五岳四渎,是天下为人所敬仰的。
因此,比一乡人贤能的君子,是一乡人所敬仰的;
比一国人贤能的君子,是一个国家人所敬仰的;
名声功业在天下显著的人,是天下人所敬仰的。
功劳德行泽被后代的人,是万代人所敬仰的。
孝顺长辈慈爱晚辈友爱兄弟在一乡中传扬,就是古代所说的乡先生,是一乡人所敬仰的。
春秋时期的贤能大夫,像随国的季良,郑国的子产,就是一个国家人所敬仰的。
位居朝堂因而奸臣贼子不敢在外暗中发动的,像汉朝的大将军卫青;
出则为将入则为相,朝廷把他作为砥柱,天下安危与他关联,像唐朝的裴度丞相,是天下人所敬仰的。
那个人已经死去,那些事情已经久远,听闻他的名字,就想见他的人,好像不可企及的,夔(尧舜时的乐官)、龙、稷(舜臣,农师,周祖)、契(助禹治水有功,封于商,商祖)就是这样的人。
他的功德可以到达百代,他的思想可以让百王效法,即使有贤能圣明的人也没有谁敢超越他的,周公、孔子就是这样的人。
这些都是万代为人敬仰的人,因而都是可以用来作为百姓的表率的。
三、古诗词鉴赏
10.阅读宋诗,回答问题。
思王逢原(其二)
王安石
蓬蒿今日想纷披,冢上秋风又一吹。
妙质不为平世得,微言惟有故人知。
庐山南堕当书案,湓水东来入酒卮。
陈迹可怜随手尽,欲欢无复似当时。
【小题1】首联写景有哪些作用?
(3分)
【小题2】请赏析颈联的妙处。
【小题3】诗中表达了哪些丰富的情感?
试作简要概括。
(4分)
【小题1】点明时令,营造凄清氛围,奠定全诗伤感的基调。
【小题2】庐山倾倒当书案,湓水入杯作美酒,运用夸张手法,想象奇特,表现友人豪迈的胸襟。
【小题3】对友人德才不为世人所知的遗憾;
对友人豪放气质的赞赏;
对两人往昔交游的怀念;
对与友人阴阳两隔的悲伤。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
这两句以雄伟的气魄、丰富的想象、精炼的字句成为王安石诗中的名联。
庐山如堕、湓水东来,已是雄奇绝伦,并以“当”与“入”两个动词作绾带,遂将自然景物的描写与人事的叙述融为一体,且气势阔大,令人可以想见他们当日豪迈的气概和诚笃的友谊,庐山、湓水便是他们的见证。
这种昂扬的格调,宏阔的意境与前文凄凉悲慨的调子适成鲜明对照,而诗人正是以这种强烈的对照,表达了不可压抑的悲愁,同时也自然地引出了尾联无限的今昔之感。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)日月忽其不淹兮,。
(屈原《离骚》)
(2),蟪蛄不知春秋,此小年也。
(庄子《逍遥游》)
(3)登临碣石,以观沧海。
水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)
(4)悬泉瀑布,,清容俊荣,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
(5)扪参历井仰胁息,。
(李白《蜀道