15电功和电热 教案Word格式文档下载.docx

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（一）电能表

1、用途

投影出示：

某个月你家的电费缴得特别多，说明这个月里你家里消耗的电能较多？

问：

电能表是用来干什么的呢？

电能表的用途：

用来测量用户消耗电能多少。

2、连接

你认为电能表应该装在家庭电路的哪个部位。

电能表应该装在干路上，即进户线的位置。

3、各个参数的含义

观察电能表，阅读课本关于电能表参数的内容，投影出示下列问题：

（1）220V表示：

。

（2）2.5（10）A，2.5A表示：

___________________，10A表示

_________________。

（3）常见的电能表有__________式和__________式两类。

（4）3200r/kWh表示________________________________

3600imp/kWh表示______________________________

（5）kWh表示___________。

（6）电能表如何读数？

学生汇报，教师小结：

220V表示额定电压。

说明：

额定电压表示电器设备正常工作时的电压。

这里表示电能表在220V的电压下能正常工作。

其他一些家用电器的铭牌上大都标有220V，表示这些用电器的额定电压都是220V。

2.5A表示基本电流，表示确定电能表的技术参数时是在通过这个电流时测量的。

10A表示允许通过电能的最大电流。

3200r/kWh是相对于感应式电能表而言的，表示每消耗1kWh的电能，表盘转3200转。

3600imp/kWh是相对于电子式电能表而言的，表示表示每消耗1kWh的电能，指示灯闪烁3200次。

kWh，读作千瓦时，是电能表的单位，俗称度。

讲解：

1kWh＝3.6×

106J。

电能读数时，要看清示数由四位整数和一位小数组成的。

投影出示电能表示数，练习读数。

3

5

6

2

7

4、计算

请学生完成课后习题第2题。

读题并思考，然后完成。

投影展示学生作业，讲评。

小明有一次在家观察电能表，发现电能表标有220V，5（10）A，2400r/kWh等字样，好奇的小明观察到电能表表盘在2min内转了60转，回答下列问题：

（1）220V表示___________________，10A表示__________。

（2）该电能表转60r消耗电能________kKh，合______J。

（二）电功

1、电功的定义及实质

各种用电器，请学生回答这些用电器将电能转化为什么形式的能量。

指出：

将电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，电功指电流所做的功。

电功用W表示，单位是J。

家中消耗多少电能，电流就做了多少功。

2、探究电功与哪些因素有关

（1）提出问题，作出猜想

你认为电流做功的多少与哪些因素有关？

你的依据是什么？

引导：

空调开的时间越长，耗电越多；

微波炉和节能灯的额定电压相同，工作相同的时间，哪个耗电多？

手电筒和白炽灯工作时的电流差不多，工作相同的时间，哪个耗电多？

学生猜想：

可能与电压、电流、通电时间有关

（2）应该采用什么研究方法

控制变量法。

（3）探究电功与电压的关系。

如何控制通电时间和电流相同？

串联。

两个灯泡应该选用规格相同的还是不同的？

选择规格不同的。

串联电路中电阻不同，分担的电压也不同。

指出，滑动变阻器可以方便地改变电流，进行多次实验，从而得出普遍性的结论。

如何比较电流做功的多少？

可以根据灯泡的亮度来确定。

灯泡越亮，说明在相同的时间里电流做功越多。

（转化的思想）

学生阅读课本内容，分组实验，探究电功与电压的关系。

教师巡回指导。

学生汇报：

实验现象：

灯泡甲比较亮，其两端的电压也比较大。

结论：

在电流和通电时间相同的情况下，电压越大，电流所做的功越多

（4）探究电功与电流的关系

学生阅读课本相关内容，分组实验，教师巡回指导。

要研究电功与电流的关系，必须控制电压和通电时间相同，应该选择两个规格不同的小灯泡并联，观察灯泡的亮度及电流表的示数并进行比较。

通过调节滑动变阻器进行三次实验，以避免实验的偶然性。

灯泡乙比较亮，与之串联的电流表示数也比较大。

在电压和通过电时间相同的情况下，电流越大，电流所做的功越多。

（5）电功与通电时间的关系

事例说明

（6）电功的公式

科学家通过大量的实验表明，电功的大小与电压、电流和通电时间有关。

电功＝电压×

电流×

通过时间

W＝UIt

单位：

焦耳（J），1J＝1VAs（复合单位）

（7）电功的计算

例题：

RH1000型电暖器正常工作5min，消耗电能6.6×

105J，试计算通过电暖器的电流是多少

三、小结

本学课你有什么收获？

四、布置作业

第2课时电能表和电功

（二）

（1）知道电功公式的变形公式及与欧姆定律结合后生成的公式。

（2）会用上述公式进行简单的计算

通过例题引领，让学生学会灵活运用不同的表达式解决简单的问题。

培养学生耐心细致的学习习惯。

会运用公式及变形公式进行计算。

根据实际情况灵活运用公式。

一、复习引入

某电能表上标有“220V　10A”字样，这两个数字分别表示什么物理意义。

“220V”表示电能表在220V的电压下正常工作。

“10A”表示允许通过电能表的最大电流为10A。

什么是电功？

电功的实质是什么？

电流所做的功叫做电功。

电功的实质是电能转化为其他形式的能。

电功的公式是什么？

电功的单位是什么？

W＝UIt，电功的单位是J。

今天这节课我们一起来运用我们所学的知识来解决实际问题。

二、新课

例1：

一电能表表盘上标明“1200r/（kWh）”，将某电器单独接在该表上，当用电器工作4min后电能表转盘转过55r，若用电器的额定电压为220V，求通过该用电器的电流。

请同学们阅读课本第5页的例题，看完以后请一位同学板演。

评讲。

有两个电阻，R1＝5欧，R2＝10欧，将它们串联在电源电压为6V的电路中，求1min内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功。

同学们先讨论一下这道题的解法。

请一位同学分析一下这道题应该如何做。

请一位同学板演。

同学们有什么新的发现？

提示：

（1）串联电路中，I、t一定，W与R成正比。

（2）电路中电流做的功等于各用电器消耗电能的总和：

W＝W1＋W2。

例3：

有两个电阻，R1＝5欧，R2＝10欧，将它们并联在电源电压为6V的电路中，求1min内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功。

师：

1、并联电路中，U、t一定，W与R成反比。

2、电路中电流做的功等于各用电器消耗电能的总和：

电功的公式为W＝UIt，上一章我们学过欧姆定律：

I＝U/R，如果我们根据欧姆定律将电功公式中的U或I替换，我们会得到什么？

W＝I2Rt

W＝U2t/R

回顾刚才的例2和例3，分别选用上述公式尝试求出电流通过R1所做的功。

例4、有两个电阻，R1：

R2＝3：

2，将它们串联在某电路中，则相同的时间内电流所做的功之比W1：

W2＝　　　　，若将它们并联在某电路中，则相同的时间内电流所做的功之比W’1：

W’2＝　　　　。

运用公式进行计算时，已知的量或相同的量越多越好，当电流已知或相同时，一般用W＝I2Rt。

当电压已知或相同时，一般用W＝U2t/R。

第3课时电功率

（一）

（1）理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢。

（2）知道电功率的单位是W或kW。

（3）会应用功率的定义公式P=W/t及公式P=IU进行简单的计算。

（1）通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。

教学重点、难点

电功率的定义。

正确理解电功率和电功的区别与联系。

电灯（功率差别较大）两只、灯座（与灯泡配合使用）、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶布、电能表（尽量选用转数大的）。

一、导入新课

我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表。

是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？

在学生汇报交流之后，老师提取精华进行一个综述。

电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢。

一般是晚上转得快一些，白天转得较慢。

电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系。

今天我们就通过实验来证明大家观察到的现象准不准。

二、讲授新课

1、活动：

比较电流做功的快慢

演示：

不同的灯泡接入电路中，电能表转动的情况。

（1）先将15W的电灯接入电路，合上开关，灯发光，同学们观察电能表转动情况。

（2）将15W的灯泡取下，换上100W的灯重复第一步实验。

同学们观察并比较两次转动快慢情况。

现象：

电能表第二次比第一次转动得快，灯也是第二次比第一次亮。

（3）将两只灯泡并联接入电路，合上开关，两灯均亮。

再观察电能表的转动情况，并和前两次做比较。

第三次电能表转动得比第二次还快。

断开电源，取下两只灯泡，同学们再观察这两只灯泡，有什么发现？

用实物投影将灯泡展示给学生看。

两只灯泡不一样，一只上标着“220V，15W”，另一只灯泡上标着“220V，100W”。

我们已经能准确地观察电能表转动的快慢了，还记得电能表有什么作用？

接入电路的目的是什么吗？

电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的。

电能表转得快说明了什么？

转得慢又说明了什么呢？

回忆一下刚才的实验中，同学们注意到第一盏灯亮时电能表比第二盏灯亮时转得慢。

假如电能表在第一盏灯亮时，1min转10圈；

在第二盏灯亮时，1min能转20圈。

第一盏灯工作4min，电能表转几圈？

1min转10圈，4min40圈。

如果是第二盏灯工作2min，电能表转几圈？

电能表也是转过40圈。

都转40圈时，消耗的电能一样多。

消耗一样多的电能，第一盏灯用4min第二盏灯用了2min，说明消耗电能的快慢不一样。

不能说“电能表转动越快；

用电器消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用电器消耗电能越快；

电能表转盘转动得越慢，用电器消耗电能越慢。

电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。

请同学们看课本，了解在物理学中用什么物理量来表示消耗电能的快慢。

2、电功率

采用类比法引出电功率的定义。

小结：

讨论：

一是减少用电时间，比如随手关灯，不让电视机等电器处于待机状态。

二