正阳第一实验学校中小学生礼仪常规管理制度副本Word格式文档下载.docx

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七、对待客人或外宾，要热情、大方，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品时起立并用双手。

十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

第2章如何使用好礼貌用语及体态语言

一、使用好礼貌用语：

1、尊称（敬称）：

对长辈、友人或初识者称“您”；

对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、对他人提出要求时说“请”；

与人招呼时说“您好”；

与人分手时说“再见”；

给人添麻烦时说“对不起”；

别人向自己致歉回答“没关系”；

得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。

二、使用好体态语言：

1、微笑：

是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上翘。

2、鞠躬：

是下级对上级、晚辈对长辈、人对群众的礼节。

行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。

有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：

与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视对方，面带微笑。

（3）一般情况下握手不必用力，握一下即可。

老友可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后伸手，依次相握。

4、招手：

公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。

招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：

表示喜悦、欢迎、感激的礼节。

双手掌有节奏的相击，鼓掌要适时度。

6、右行礼让：

在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进，遇到师长、客人、老、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

第3章学生礼仪规范细则

一、学生学校礼仪规范细则

1、在校内遇到上级领导和外单位来校办事人员，要热情问候：

“客人好!

”并主动让路、引路、回答询问。

2、对老师要恭敬有礼貌；

要尊重老师的劳动，专心听讲，听从老师的教导。

3、进老师办公室要先喊“报告”得到允许后方能人内。

在办公室内不得大声说笑，不影响老师工作和休息，不许翻动老师的东西。

4、诚恳虚心地听取老师的意见和批评，不得顶撞老师。

5、对教育、教学有意见要以善意，通过一定的组织形式提出，不得背后议论老师。

6、积极支持老师教学，协助老师发放作业，接送教具，上好每节课。

7、同学之间要团结友爱，互相帮助，说话不带脏字，不欺负同学，不给同学起外号。

8、学生穿着打扮要朴素大方，整洁，美观，不穿奇装异服，仪容朴实健美。

男同学不留长发，非特殊情况不在校内穿无领无袖背心，打赤脚，禁止敞胸露怀：

女同学不烫发，不留披肩发，不许化妆和佩戴不相宜的饰物。

二、学生家庭礼仪规范细则

1、尊老爱幼：

（1）尊敬长辈、体贴关心父母，和父母说话要和气、有礼貌，长辈呼唤时要及时答应，礼貌地回答家长问话。

（2）不向家长提出家里办不到的生活要求，当自己意见没有被父母采纳时，要耐心解释，不发脾气。

（3）上学前、放学后要向家长打招呼，课余时间外出要向家长说明去向，不经家长允许不能在外过夜。

（4）父母生病要多问候，尽力做到悉心照料。

（5）吃东西时要先让长辈后让弟妹。

（6）兄弟姐妹之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。

对兄长姐姐不要直呼其名，要称“哥哥”、“姐姐”。

2、礼貌待人：

（1）客人来访要起立相迎，热情称呼，让座端茶。

（2）客人与家长说话不要随便说话，客人告辞时要送出家门，礼貌道别。

（3）欲进他人房间应先敲门，得到允许之后再进入。

（4）邻里相见主动招呼、问候，不要妨碍邻居的日常生活，邻居有困难要热情帮助。

（5）家里弟妹侄辈等与邻里小孩闹纠纷或打架时，要了解情况，多方解劝，严以律己，宽以待人。

（6）与邻居共用的楼梯、门厅、过道要保持卫生并主动打扫。

3、生活自理：

（1）生活要有秩序，有条理、按时起床、按时睡觉。

（2）主动承担力所能及的家务，自己的衣物、书籍、用具等自己要管好，做到自己的事情自己做。

（3）生活俭朴，不乱花钱，节水、节电。

三、学生社会礼仪规范细则

1、在大街小巷：

（1）遵守交通规则，不骑飞车，任何场合都要给老、弱、病、残让路。

（2）如不慎骑车撞了人，应先道歉说“对不起”，如伤人或撞坏车子，要主动帮助送医院就医或修理车子。

（3）如不慎被别人撞了，不要发火，当别人道歉时应说“没关系”，如被撞伤或车子撞坏时，应有礼貌、理智地进行交涉处理，不要谩骂或动手打人。

（4）遇到外宾以礼相待，不卑不亢，不围观、不尾随，不做有损国格人格的事。

（5）爱护公共设施，不损坏路灯、公共电话亭、垃圾箱、卫生箱。

2、在车上、船上：

（1）上车、船要排队，不拥挤。

（2）不抢座，主动给老、弱、病、残以及抱小孩的让座。

（3）不到旅客禁区乱动、乱串。

3、在商店：

（1）买东西按次序，对营业员要客气，不乱动商品和陈设品。

（2）对商品价格有意见或在找款时发生差错要用文明礼貌语言提出，不可讽刺挖苦。

4、在公园名胜地：

（1）爱护文物古迹、建筑和花草树木，不涂写刻画、不攀折采摘。

（2）在革命烈士墓地、各类博物馆、纪念馆要肃静，不说笑、打闹。

（3）讲究卫生，不随地扔纸屑、果皮、罐头盒子等物。

5、在影剧院公共场所：

（1）到公共场所，自行车要停指定地点。

（2）准时入场，安静观看，不随便走动，不怪叫、起哄，不提前退场。

（3）保持场内卫生，不乱扔纸屑、果皮。

（4）演出结束时鼓掌致谢，散场时不拥挤，不抢行。

6、野游：

（1）要有组织，听从指挥，遵纪守法，保持环境卫生，注意安全，不酗酒闹事。

（2）注意安全，不攀登危险处，游泳时要结伙互相照顾，不到禁区游泳。

（3）爱护有益的鸟类，不乱捕捉。

第4章校园礼仪

第—节进校礼仪

一、穿着整齐统一的校服

校园不同于一般的机关、企业，更不是娱乐场所，它担负着培养一代新人，铸造学生心灵的神圣使命，所以是一个特别需要讲求庄重、严肃、文明和整洁的场所，只有穿着统—、干净的校服，才能使学校显示出整齐和谐的校风、校貌，使我们焕发出勃勃的生气。

同时借助端正的衣冠、标准的仪表，还能培养同学们的集体观念和遵守纪律的作风，培养良好的精神面貌。

二、坚持天天佩戴校微（胸卡）

校徽是一个学校的标志。

坚持佩戴校徽（胸卡），对于提高我们的集体荣誉感和责任感，养成遵纪守法的良好习惯，是极度有益的，我们要坚持天天佩戴校徽进出校门。

当我们胸前戴着校徽（胸卡）的时候，我们的荣耻与学校是息息相关的。

此外，进出校门佩戴校徽（胸卡），也便于学校搞好保卫工作，使门卫对进出人员的身份一目了然，防止外人随便进入学校影响教学，这样更有利于维持学校的正常秩序。

三、接受门卫（值勤同学）的指点

为了加强学校的保卫工作，防止外人或坏人进入学校，干扰和破坏学校内正常的教学秩序，同时，也为了方便检查学生的仪容，维护学校良好的校风、校纪、通常，学校都设有门卫，或者由各班同学轮流值勤。

进校时请记住：

1、进入校门要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋进校；

骑自行车的同学要自动下车，推车入校。

2、进入校门前，应主动自我检查是否已佩戴好校徽或胸卡。

3、因特殊原因未能佩戴校徽（胸卡）时，应主动向门卫或值勤同学说明情况，要求谅解，经批准后再进校。

4、如果自己的举止不符合校规，受到门卫或值勤同学的批评指正时，应诚恳接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表现。

第二节上课礼仪

一、作好上课准备

作为学生应该在预备铃响之前就进入教室，准备好课本、练习本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

充分做好卜课准备，既为自己上好每一节课打下基础，也是尊敬学业的表现，同时还是尊重师长、尊重别人、尊重整个集体的表现。

二、遵守课堂纪律

遵守课堂纪律、既是：

尊重老师的表现，也是珍惜学业与集体的行为。

上课时要遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，积极发言，不私下说话，不随便走动，不能思想开小差，做小动作，甚至调皮捣蛋，扰乱课堂秩序等。

三、认真回答老师问题

在课堂上，老师提问是必不可少的教学手段，每个同学都会有被老师提问的经历。

该怎样正确、礼貌地对待老师的提问呢?

请记住：

1、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。

老师未点到自己的名时，不要抢先答话。

2、起立回答时，姿势、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。

说话声音要清脆，不要太小声，以免老师、同学听不清楚。

发言后，要经老师允许，方可坐下。

3、当老师提问的问题恰好是自己回答不出而又被点到名时，切不可有抵触情绪和行为。

这时应该勇敢地站起来。

以抱歉的语调向老师解释说：

“老师，这个问题我不会答，请原谅。

”

4、在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。

如别人回答错了，或者回答不出而老师继续面对大家提问时才可以举手，并在得到老师允许后，站起来回答问题。

四、正确对待老师提醒与批评

假如你在课堂上不专心听课，扰乱了课堂秩序，这时，老师及时提醒与批评你，是完全应当的，不可缺少的。

若老师对这些不良现象不闻不问，放任自流，那就一定是一个不负责任，不称职的老师。

因此，当老师在课堂上向不守纪律的同学进行点名批评时，被批评的同学不应忿忿不平地认为是老师故意让自己出丑，甚至顶撞老师，态度蛮横，而应该猛醒过来，意识到自己扰乱了课堂秩序，并感谢老师与同学的提醒，尽力逐步改正自己的缺点和坏习惯，做一个讲文明、守纪律、爱护班集体的优秀学生。

五、婉转指出老师的错误

古人说：

“人非圣贤，孰能无过?

”老师是普通的人，平时出现一点错误也是在所难免的，犯不着大惊小怪。

我们对老师的错处，也应该勇于指出，但应该选择适当时间、地点和场合，从善意出发，以诚恳的语气、谦和的态度来表达，如采取让老师处于难堪、尴尬甚至出“洋相”的行为和态度是绝对错误的。

六、迟到了怎么办

假如确实遇到特殊情况，不得已迟到了怎么办?

特别要注意举止文明和礼仪的周到：

l、迟到者应站在门口喊“报告”。

如果门关着，应先轻轻敲门，经老师允许后，才能进入教室。

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。

假如课堂上不便说，也可下课后主动跟老师说清楚。

应在老师的谅解和批准后，方可回到座位。

3、回座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量把对课堂秩序造成的影响减少到最低限度。

4、坐下后，赶快集中精神，静听老师讲课。

第三节同学相处的礼仪

一、同学之间要互相尊重

与人相处，除了首先要注意自己人格品德之外，要十分重视尊重别人。

—个不懂尊重别人的人，也不会得到他人的尊重。

在校园生活甲，同学之间朝夕相处，友好白勺气氛、互爱的精神和和睦的关系，不但对学