培智学生送教下乡教案Word格式文档下载.docx
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教师小结:
正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。
2.仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。
再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?
每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结:
像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:
门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;
犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;
臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
三.认识到龋齿的危害。
1.通过故事引出龋齿的危害。
有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?
2.找龋齿。
看看镜子里自己是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?
(2)回答问题:
观察牙齿上有什么?
牙缝里多了什么?
(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
我们平时要怎样保护牙齿呢?
我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
1.谜语导入
2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状
4.不同牙齿的作用
5.为什么会有龋齿?
6.怎样保护牙齿?
7.正确刷牙
1.谜语导入
2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状
4.不同牙齿的作用
5.为什么会有龋齿?
6.怎样保护牙齿?
7.正确刷牙
课堂观察与教学反思:
认识龋齿危害,早晚刷牙,保护牙齿
2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
数学5以内的数比多少
1.学习观察比较5以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少,并且掌握添1去1的方法。
3.在活动中学会等待和轮流。
观察多少,学会添一去一,变得一样多
游戏法、讲授法
1.课件:
动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
一、游戏导入。
比比谁的反应快:
出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:
如果一样多,就把手举过头顶;
如果不一样多,就用手抱住膝盖。
二、感知5以内的数量。
师:
“动物王国要举行联欢会,这几天长颈鹿和大象可忙坏了。
大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气球。
”(出示红气球5个、绿气球4个)
提问:
1.红气球和绿气球,谁多、谁少?
”
2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?
”(看的、数的…….)
师:
“到底谁多谁少呢?
我们给它们排队比一比。
(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。
)
三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
“长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,它第一次挂上了5个红灯笼,第二次挂上了4黄个灯笼”(两排对应排列)
1.两次挂得是否一样多?
多(少)多少?
2.怎样才能使两次挂得数量一样多?
(启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。
3.5个红灯笼去掉1个是几个?
4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?
(一样多)
四、操作活动。
“为了招待客人,它们还准备了许多积木。
它们分别是什么颜色的(红、绿、黄),这些不同颜色的积木也想来比多少,怎么办?
”(引导幼儿轮流操作摆放。
1.游戏导入
2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?
.1.游戏导入
分辨多少,4+1=55-1=4
3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
美术秋天的树叶
1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。
2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。
3、对撕纸活动感兴趣。
撕纸、粘贴
若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布过程:
一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》
1、师:
现在是什么季节呀?
秋天树叶变成什么颜色?
秋风吹来了,树叶会怎么样呢?
2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》
二、观察图片引起兴趣。
呜呜呜是谁在哭呀?
它为什么哭呀?
2、师:
大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!
3、师:
大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。
(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。
5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。
6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。
三、共同欣赏作品。
1、共同欣赏作品。
2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。
1.观察导入
2.撕纸
3.黏贴
4.唱歌游戏
秋天树叶变黄飘落,撕纸,黏贴,活动手指
4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
语言《下雨啦》
1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。
学说句子
1、多媒体课件PPT。
2、《下雨啦》录音。
3、实物:
伞
一、情景创设,导入课题老师说:
"
小朋友这是什么啊"
(出示雨伞)幼儿:
雨伞。
老师:
那什么时候会用到雨伞呢?
幼儿:
下雨时候"
出太阳时候"
对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?
淋雨会感冒"
那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?
……"
你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。
二、学习儿歌1、理解儿歌。
(1)教师出示ppt,请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:
A、"
有哪些动物朋友"
(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"
他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?
(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、"
你们听,发生了什么事?
(下雨了)D、"
你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?
(ppt动画,蚂蚁躲在了蘑菇下)"
它找了一把什么伞?
(蘑菇伞)E、"
青蛙呢?
F、"
虫子呢?
2、完整学念儿歌。
(1)出示图谱教师小结出完整儿歌:
刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊"
,"
下雨的声音是怎样的?
小蚂蚁躲在了什么下?
找到了什么伞?
注意提醒幼儿说完整句型,"
小虫子呢?
老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦"
叫什么名字"
(下雨啦)
(2)听《下雨啦》录音(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌
(1)幼儿闭上眼睛,图谱的幻灯片消失了蘑菇,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒,这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌,你们喜欢吗?
可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?
2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型"
下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"
3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。
四、快乐识字1、出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。
2、逐一出现词语,运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。
五、到户外继续找雨伞教师:
我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有东西可以当做小动物的雨伞的?
(轻音乐响起)活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。
★重点提示学习建构句式"
下雨啦,下雨啦,XX躲在XX下,XX伞"
。
★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。
活动材料《下雨啦》
下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;
下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;
下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。
快乐识字蚂蚁
青蛙
虫子
蘑菇
荷叶
树叶
1.故事导入
2.说出完整的句型"
下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞
通过游戏的方式学习句式,练习说话
5镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
音乐游戏小手拍拍
1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱2.体验民间音乐游戏的快乐
学习儿歌,做律动操
演示法、游戏法
小老鼠胸卡若干,音乐《小老鼠上灯台》》
开始部分:
一、引起兴趣、幼儿律动"
小老鼠,(嗨!
)我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多
难受呀!
我们去玩吧二、复习歌曲"
你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗?
我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍"
我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。
你们能行吗?
2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、