教科版三年级科学下册各单元知识汇总精品Word文件下载.docx
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12、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的；
绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：
（种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期）。
13、植物生长会发育出（根、茎、叶、花、果实、种子）等器官。
植物生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）。
14、任何植物的茎上都有（“节”），它是茎最本质的特征。
15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；
牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；
葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
补充：
1．
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
P2
2．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
P3
3．
播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
P4
4．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；
植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
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5．
植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
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6．
阳光
二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11
绿叶
7.1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
P11
8.植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
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9.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
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10.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；
花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；
果实是由花的一部分发育而成的；
果实中有种子。
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11.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
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12.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
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13.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
14.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
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1.
凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
2.
种子萌发的条件是：
水分、温度和空气。
植物生长发育需要：
阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等
3.
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
4.
植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
5.
种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;
植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实是由花发育来的。
花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等
6.
凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。
种子是球形的，呈褐色。
第二单元《动物的生命周期》
1、蚕是一生要经过多次变化的（昆虫）。
2、蚕的生命是从（卵）开始的一个蚕卵就是一个（生命）。
3、蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶），保持蚕宝宝“房间”的（清洁）。
5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。
记录可采取（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式。
6、蚁蚕吃的桑叶要切成（碎片或条状）。
7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（新鲜）并保持（干燥）。
8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（杀虫剂）。
9、发现病蚕，应及时（拿走），以防互相传染。
10、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
11、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（六次）蜕皮，其中在蚕蚁时（四次）蜕皮，在茧里（两次）蜕皮。
蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
蚕的一生要经历（蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾）四个不同形态的变化。
蚕是蚕的生命周期的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。
蚕蛾交配繁殖后死亡。
12、蚕蛾分（雌蛾）和（雄蛾），雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。
蚕的一生经历了（出生——生长发育——繁殖——死亡）四个阶段，这一过程称为蚕的（生命周期）。
蚕的生命周期大约为（56）天。
自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
13、养蚕、抽取蚕丝织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。
14、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态）。
15、自然界中不少动物的一生要经过（变态）。
16、人也要经历（出生——生长发育——繁殖——死亡）四个阶段，人和动物一样也有生命周期。
人和动物寿命长短与生活环境有关。
17、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆虫，还有（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼）等两栖动物。
不变态的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。
18、动物按繁殖方式可分为两类：
卵生的有：
（鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇）等；
胎生的有：
（人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗）等。
19、在人的一生中，有两个时期长得最快。
（出生前后）和（青春发育期）。
20、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙）
蚕的一生
外形特征
行动
食物
时间（天）
卵
圆形，黑紫色，像小米粒大小。
不会动
不吃食物
得到蚕卵的第2天~第5天就孵出蚁蚕
蚕
圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约1毫米长到8厘米左右。
爬行
吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大。
33天~35天
蛹
椭圆形、酱色
一般不动，受到刺激会动。
10天~13天
蚕蛾
白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出翅。
不会飞，能振动双翅
6天~8天
共计多少天
49天~56天
鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类，它们的生命周期和寿命如下表所示
动物名称
生命周期（流程图）
生命周期的时间
鸡
卵→雏鸡→成鸡
约14年
蝴蝶
卵→幼虫→蛹→成虫
约20年
蜻蜓
卵→幼虫→成虫
约1年
山羊
小羊→成羊
约15年
熊猫
幼仔→成年熊猫
鱼（鲤鱼）
卵→幼鱼→成年鱼
约50年
各年龄段人的身体变化特点
年龄段
身体变化的特点
儿童
从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。
青年
生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；
各器官功能完善、成熟；
可以结婚、生子了。
中年
生长已经停止，器官的功能开始减退。
老年
各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化的过程
变化的条件
霜
水蒸气（气体）→冰晶（固体）
温度降到0℃以下
雪
冰
水（液体）→冰晶（固体）
露
水蒸气（气体）→水（液体）
温度下降（0℃以上）
云
雾
第三单元《温度与水的变化》
1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（℃）来表示。
物体的温度可以用温度计测量。
2、对一个物体来说，物体失去热量，温度（下降）；
物体获得热量，温度（上升），通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3、测量水温的方法：
①手拿温度计的上端。
②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
4、一般情况下，人体对于超过（45℃）的水温就会感觉到烫。
对低于（20℃）的水温就会感觉凉或冷。
5、冰与水的相同点和不同点：
相同点：
它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。
不同点：
冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。
水没有固定的形状、较凉、会流动、柔软、是液体，水变成冰后体积变大，能浮在水面。
6、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发），水蒸气变成水的过程叫做（凝结）。
加热能加快蒸发。
7、水在自然界中有（液态、固态、气态）三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
8、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？
空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。
9、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？
玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？
江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。
水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。
1.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
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2.物体的温度可以用温度计进行测量。
常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
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3.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
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4.测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液注不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度
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