最新教科版四年级科学上册全册课课练作业练习题全套Word下载.docx
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声音可以在、
、中传播。
2、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播。
3、在月球上，由于没有，即没有可以传播振动的物质，两个宇航员即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须使用无线电设备。
4、我们是通过听到声音的。
声音使空气振动，再通过耳道使鼓膜，从而引起神经产生反应。
4、声音的强弱高低变化姓名
1、声音有强有弱，声音的强弱可以用来描述。
物体振动的幅度越大，声音越强，物体振动的幅度越小，声音越。
2、声音有高有低，声音的高低可以用来描述。
物体振动的越块，发出的声音就越高；
物体振动的越慢，发出的声音就越。
3、4像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低强弱不同的声音。
第二单元《呼吸与消化》
1、感受我们的呼吸姓名
1、无论是走路、玩耍，学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和的交换。
是维持生命所必需的物质。
2、无论是白天还是夜晚，我们都在不间断的。
3、参加呼吸的器官有、、和。
4、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入，再
进入的过程。
此时胸腔扩展，腹部收缩。
5、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔
呼出的过程。
此时胸腔收缩，腹部放松。
2、呼吸与健康生活姓名
1、我们体内所有的细胞毒需要空气中的来维持生
命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。
2、人的呼吸实际上是在进行气体交换、使进入血液，
同时排出。
3、是气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每
次呼吸的量。
剧烈运动时需要更多的，所以肺必须更卖力第工作，这是锻炼时呼吸急促的原因。
4、在呼吸器官中，气体交换的场所是。
3、测量肺活量姓名
1、是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
是身体发育是否健康的一个指标。
2、肺活量是以为单位。
3、小学四年级男生的肺活量正常在1100毫升--2600毫升，女生的肺活量正常在1000毫升--2000毫升。
-------《国家学生体质健康标准（2014年修订）》
4、参加体育锻炼能够提升。
我打算这样做：
4、一天的食物姓名
1、除了呼吸之外，是我们从外界获得的有一重要活动。
2、食物的分类可以按植物类食物和动物类食物来分。
动物
类有、、等，植物类有、、
等。
也可以按熟食和生食来分，熟食有、、
等，生食有、、、等。
3、中生活的主食有、、等。
4、我们一天要吃多种不同的食物来保持身体的。
5、食物中的营养姓名
1、食物中的营养成分通常分为、、、维生素、无机盐、水和膳食纤维。
2、淀粉是糖类的主要成分之一，它是我们身体能量的主要来源。
3、淀粉遇到碘酒会变色。
滴碘酒的地方变成蓝色，说明这种食物含有。
4、是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
4、我们食用的动物油和植物油都是。
6、营养要均衡姓名
1、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，以保障我们正常生活和成长，这就是营养的。
1、食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的营养成分。
2、良好的饮食习惯是、。
如果营养获取不均衡，会影响。
3、我的饮食习惯是
7、食物在口腔里的变化姓名
1、消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做。
口腔是人体的之一。
2、牙齿是我们身体重要的消化工具。
不同形状的在消
化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好对我们一生的健康很有意义。
3、人的牙齿分为、、三种。
门齿用来
食物；
臼齿用来食物；
犬齿用来食物。
5、牙齿和舌在消化过程中担负的工作是：
8、食物在身体里的旅行姓名
1.人体消化器官主要包括、食管、、小肠和。
2、是食物消化开始的地方。
3、食物在人体各个消化器官“旅行”的过程是：
→
→→→。
4、消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、、、没有经过充分咀嚼的食物都会影响他们的工作和健康。
5.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的。
第三单元《运动和力》
1、让小车运动起来姓名
1、物体有时是静止的，有时是的。
2、能把地球表面的物体啦向地面。
因为有重力的作用，所以树上的苹果只会而不会往天上飞。
3、用、的方法可以事静止的小车运动起来，也可以使运动的小车下来。
4、使小车启动起来的力叫，使小车停止的力叫。
4、作用力越大小车运动得越，作用力越小小车运动得越。
5、做实验时要标明小车运动的起点（开始）和终点（结束）。
并记录每次的数量和小车运动的。
2、用气球（橡皮筋）驱动小车姓名
1、充气后的气球具有，喷气时可以产生动力。
拉长的橡皮筋也具有能量，释放后也会产生。
2、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。
它会使气球向前运动。
3、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。
4、像橡皮筋这样受力改变形状时，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫。
3、弹簧测力计姓名
1、弹簧测力计是测量力的的工具。
2、力的单位是，简称，用字母表示。
它是以英国物理学家牛顿的名字命名的。
3、拉力越大，弹簧伸得越，示数也越。
4、弹簧测力计是由提环、、、、挂钩组成的。
5、用测力计时，先检查指针是不是指在“”的位置，测量的力不能超过测力计刻度标出的数值。
读弹簧测力计时，视线与指针。
4、运动与摩擦力姓名
1、一个物体在另一个物体运动时，两个物体的表面会发生，运动物体会受到一种阻碍运动的力，这种力叫。
2、用“滚木”可以减小物体运动的摩擦力。
轮子是人类发现的能有效减小的方式。
3、生活中，有时需要摩擦力，如：
、；
有时需要增大，如：
、。
4、任何物体工作都需要。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也就不会有了。
第一单元《天气》
1、我们关心天气姓名
1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地
球上的。
2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3．我们可以通过、、、和等天
气特征来描述天气。
4.、和、、云量是观察中的重要数据。
5、是指室外阴凉通风地方的温度。
2、天气日历姓名
1．记录每天各种天气现象的表格叫做。
2．在我们的天气日历中，一般要记录和时间、，气温、风向和。
如果有云，还要记录。
云的类型。
3．观察天气应该在每天的时间、地点。
4．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止或
后，才能读数。
5．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
3、方向和风速姓名
1．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用和
来描述。
2．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，
风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用个方位
来描述风向。
3．风的速度是以风来计算的。
是
测量风速的仪器。
气象学家把风速记为个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
4、降水量的测量姓名
1．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位
是。
2．降水的形式很多，常见的有、、等。
3．是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗
用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是。
我们
可以用直筒透明杯子来做。
4．云实际上是由无数的或组成的，云可以
看作是天上的雾。
5、云的观测姓名
1．根据云量的多少，天气可分为、和。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
3．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：
、和。
4．靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是灰色的。
层云变厚，就是，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
5．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做。
积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
6．纤细的羽状云是，卷云是由微小的冰晶组成。
第二单元《溶解》
1、物质在水中是怎样溶解的姓名
1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来和，但不能用手直接取，需要用来取。
2．胶水或洗发液进入水中的状态：
先水面，再，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。
3．、、高锰酸钾、胶水、、、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。
2、不同物质在水中的溶解能力姓名
1．不同的物质在水中的溶解能力是的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
2．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用
橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的泡
变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气
泡、了。
4．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解、
等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
5．、、等方法可以加快物质在水中的溶解。
3、100毫升水能溶解多少克食盐姓名
1．100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是克。
2．溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。
3．给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：
。
4．酒精灯的火焰分为、、三个部分。
的温度最高，内焰其次，的温度最低。
第三单元《声音》
1.我们周围的声音在、、等方面有着
不同的特点。
4.音叉是一种发声仪器，用来和。
5.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音，大
音叉发出的声音。
2、声音是怎样产生的姓名
6.声音的强弱可以用来描述。
声音的高低可以用
5．音量是由物体决定的。
振动幅度越大，声
音越；
振动幅度越小，声音越。
3、声音的变化姓名
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