完整版小学英语语法总结全集Word下载.docx
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(当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词要变成V3单。
V3单的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches
go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:
study-studies一般过去时
否定句:
be+not;
V助+not
一般疑问句:
Be/V助提前(some改为any,and改为or,第一二人称互换)
二、现在进行时/正在进行时
表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
(句中一般含有now,look,listen.)
现在进行时的构成:
主语+be+V-ing.
动词加ing的变化规则
1.一般情况下,直接加ing,如:
cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:
make-making,taste-tasting
3.如果末尾是辅音+元音+辅音字母,双写末尾的辅音,再加ing,如:
run-running,
stop-stoppingswimming(listen除外,直接加ing)
be+not
be提前(some改为any,and改为or,第一二人称互换)
三、一般将来时
概念:
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有:
tomorrow,nextday(week,month,year⋯),soon,thedayaftertomorrow(后天)等。
基本结构:
①主语+begoingto+do/地点+其他
Iamgoingtogoswimmingtomorrow.
②主语+will+do+其他.如:
Iwillgoswimmingtomorrow.
be动词(am,is,are)/will+not
be/will提前(some改为any,and改为or,第一二人称互换)
四、一般过去时
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
yesterday,ago,thedaybeforeyesterday(前天)等。
结构:
主语+V过去式(be/V行为)+其他
动词过去式变化:
规则/不规则
规则:
1.一般在动词末尾加-ed,如:
pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d,如:
taste-tasted
3.末尾是辅+元+辅的重读闭音节,双写末尾的辅音,再加-ed(stop-stopped)
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
be+not/V助+not
be/V助提前(some改为any,and改为or,第一二人称互换)
五大句型
(一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句,
其中否定句在上面时态处已讲,此处不讲并稍微拓展
了一下)
一、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
特点:
1.以动词原形开头(有时有please),
2.变否定:
don’t加动词原形开头(有时有please)。
Standup!
→否:
Don’tstandup!
二、疑问句
1.一般疑问句
以“Yes,,”,或“No,,”来回答,通常用于句型转换。
通常有以下几种类型:
(1)含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句
一般疑问句面前人人平等:
直接将它们提至主语前。
第一/二人称,互相置换
Icanspellit.→Canyouspellit?
Canshedrive?
Yes,shecan.
Yes,Ican.
No,shecan’t.
No,Ican’t.
(2)含系动词be的一般疑问句具体地说:
be动词的基本意思“是”。
顺口溜:
【①Iam,you后are,is连着hesheit;
单数is,复数are,thisthat用
is,thesethose都用are.
②我用am,你用are,is连着hesheit,单数is,复数are;
我用was,你用were,was连着
hesheit单,数
was,复数
were】
Isityourbicycle?
Yes,itis.
No,itisn’t.
如遇第一
/二人称,一般将其置换
I'
minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?
Yes,Iam.No,I’mnot.
Youareright.→AmIright?
Yes,youare.No,youaren’t.
(3)加“do”的一般疑问句
一般现在时:
在句首加
do
;
若是主语为三单
(hesheit)要在句首加
does,动词
三单变原形。
一般过去时:
在句首加did,动词过去变原形。
ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?
Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?
Yes,Ido.No,Idon’t第.一/二人称,互相置换
Didhetellherthetruth?
Yes,hedid.No,hedidn’t.
肯定句变疑问句口诀
“是,情,助”,移向前,
主语其后把身安,
一般,现在,与过去,
do,does,did添在前,再改谓语为原形。
最后要把问号点。
2.特殊疑问句
(1)结构:
特殊疑问词+一般疑问句
(2)常见的特殊疑问词:
wh-开头的单词或短语;
how的单词或短语
what(什么),where(哪里-问地点),which(哪一个),who(谁),whose(谁
的-后加物品)when(什么时候—问时间),whattime(什么时间),whatcolour
(什么颜色);
how(通过哪种方式),howmany(多少)howold(多大)等。
如:
Whatisthis?
这是什么?
Wherewasmybag?
我的书包在哪里?
whatcolorisit?
什么颜色?
Whendidyoucomeback?
你什么时候回来的?
Howdoyougotoschool?
你怎么去上学?
Howoldareyou?
你多大了?
(3)用法:
特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。
对划线部分提问的程序
一代(用疑问词代替划线部分),
二移(把疑问词移至句首)
三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外)
四抄(照抄其它部分)
3.选择疑问句
定义:
选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况,要求对方在所提供的范围、
对象内选择。
在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or(或者),朗读时or前用声调,or后面用降调,句末用问号。
结构:
1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。
例如:
Shallwegotherebybus,bikeortrain?
回答
一般在所提供的备选对象范围内选择,有时也要视具体情况作灵活处理,但是不能用Yes/No来回答,一般用一个完整的陈述句或其简略形式,主语和谓语均省略。
1、从备选对象中选择其中某一项回答。
(小学阶段一般只考第一种)
Isitapenorpencil?
It’sapen.
2.选对象是二者,可任选其一就用表示肯定的either;
两个对象都选就用表示肯
定的both;
两个对象都不选就用表示否定的neither.
3、如果备选对象是三者,可任选其一时,就用oneofthem(他〈它、她〉们中
任意之一);
三个对象都选就用all;
三个对象都不选就用none。
三、感叹句
感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。
。
1.结构:
①由感叹词what引导的感叹句。
What+名词+主语+谓语!
●What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语!
例:
Whatanapplethisis!
●What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
Whatkindwomentheyare!
②由How引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。
●How+形容词或副词+主语+谓语!
●How+形容词+a+单数可数名词+主语+谓语!
●How+主语+谓语!
Howheworked!
他多么肯干啊注意:
当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。
【what与how引导的感叹句,一般情况下可以相互转换,转换后意义不变。
】例:
Whataninterestingstoryitis!
==Howinterestingthestoryis!
2.在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。
Howdisappointed!
(省略sheis或其它可作本句主、谓的词语)
简便结构图:
四、“有”Therebe/havegot
1、意义:
Therebe句型表示:
在某地有某物(或人)
Have/hasgot句型表示:
某人拥有某物
2、句型结构:
主语+therebe+名词+