届高三一轮复习 闺怨诗鉴赏 学案Word文档格式.docx

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请结合内容分析。

（5分）

【答案】①奠定了词的情感基调。

②春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；

接下来写风雨虽停，红日却已西沉，③凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

（2）末尾两句表现 

了词中人物什么样的情绪？

是如何表现的？

请简要阐述。

（6分）

【答案】①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。

②是通过人物自身的动作来表现的。

回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

【考点解说】

《阮郎归》是一首闺怨诗。

宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；

而闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

这一主题，在古典诗词中占有重要地位，近几年，频频作为高考素材，复习时不可弃之不顾。

二、闺怨诗常识及解题方法

（一）

【主要类别】

1、闺怨诗。

2、宫怨诗。

3、征妇怨诗。

4、商妇怨诗。

5、少女闺怨诗。

（二）

【闺中人的身份】

（1）宦妇 

闺怨 

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

悔-----怨-------思念

（2）商妇 

啰唝曲（其三）刘采春

莫作商人妇，金钗当卜钱。

朝朝江口望，错认几人船。

埋怨---后悔----思念----盼归

（3）宫妇 

后宫词 

白居易

泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。

红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。

怨------思念-----寂寞

（4）征人妇

子夜吴歌秋歌 

白居易 

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

思念---担忧----厌战-----盼归

（5）少女

伤春词 

深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。

残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。

寂寞----哀伤

（三）

【常见意象】

1、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等；

2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象；

3、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜；

4、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。

（四）闺怨诗的模式：

别离——盼望——孤单。

（ 

五）风格特色 

（1）浓重的感伤色调：

闺怨诗，呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤（后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击）之美。

（2）细腻的心理描写：

一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。

除了心理独白还往往通过 

情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。

（3）恰切的表现手法：

乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比 

。

（4）语言特色：

绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨

（六）鉴赏技巧

①点明人物身份、特征

②说明描写手法：

细节、动作、心理、肖像、修辞、景物、烘托、对比等

③抒发的情感，及诗人的写作意图

三、实践鉴赏训练：

【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

西宫春怨 

西宫夜静百花香， 

欲卷珠帘春恨长。

斜抱云和深见月， 

朦胧树色隐昭阳。

①云和：

瑟名。

②昭阳：

汉宫殿名，赵飞燕之妹昭仪所居。

③西宫春怨：

此用班婕妤故事，抒写失宠嫔妃之哀怨。

诗中的主人公是怎样的一个人物形象？

答：

① 

诗中主人公是一位幽闭深宫孤独寂寞的宫女，（1分）② 

作者用一连串的动作，反应她曲折复杂的内心活动，（1分）在宫中花香袭人、月色撩人的春夜，她百无聊赖地抱着瑟凝望昭阳宫，（1分）③ 

写出了她被禁宫中，遭受冷落，空守寂寞的深深怨情。

（1分）

四、巩固练习

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

闺 

怨 

王昌龄 

　闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

（1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？

（2）诗中如何描写少妇的心理变化?

为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？

2、阅读下面这首诗，回答问题。

（4分）

思远人 

晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

这首词表达了什么样的感情？

“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？

3、阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南 

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？

（2分）

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？

请简要分析。

⑶请简要赏析这首词的结句。

4、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

江城子 

秦观

　　西城杨柳弄春柔。

动离忧，泪难收。

犹记多情，曾为系归舟。

碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

　　韶华不为少年留。

恨悠悠，几时休。

飞絮落花时候、一登楼。

便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

[注]①韶华：

青春年华，又指美好的春光。

②变做：

纵使。

（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。

5、阅读下面这首词，然后回答问题。

菩萨蛮 

李 

白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程?

长亭更短亭。

⑴古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

你的看法如何?

请简要说明理由。

二者兼有：

全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（8分）

宫词 

武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]建章：

宫殿名。

（1）.你认为这首诗第二句中"

诗眼"

是哪个字？

为什么？

请结合全诗简要赏析。

（2）这首诗主要运用了什么表现手法？

有什么作用？

7、阅读下面这首古诗，然后回答问题。

春闺思 

张仲素

袅袅城边柳，青青陌上桑。

提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

（1）、诗中两组叠音词的运用有何妙处？

分别从内容和形式方面分析。