统编版一年级语文阅读写话训练Word格式.docx
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山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱!
（1）短文共有_____自然段，第二自然段有_____句话。
（2）读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里，荷花______的。
小路旁，嫩草______的。
瓜地里，西瓜______的。
山坡下，泉水______的。
仔细看图，图上画了些什么景物？
按照一定的顺序写几句话
彩虹
雨过了，天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：
“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：
“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说：
“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。
”
1、短文有（）自然段，第2自然段（）句话。
2、文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。
3、根据短文内容，填一填。
（1）大花环
（2）大发卡（3）七彩桥
青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）。
时间，什么地方，干什么？
请你发挥
想象写几句话。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
1、这篇短文有（
）自然段。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）
（2）
（3）
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的
好吃。
（2）萝卜的
（3）白菜的
仔细看图，图上画了谁，在什么地方干什么？
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：
“你退回去，让我先过桥！
”黑羊说：
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！
扑通！
”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（
第一自然段有（
）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
dú
mù
qiá
o
（2）tó
ngshí
（3）běimià
n
（4）xiǎngshēng
3、填空：
和
在独木桥的相遇了。
它们都要对方
，让
先走。
（2）两只羊谁也
，就打了起来，结果都
。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（
）——（
）
试着写几句话。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（
2、文中的金鱼有（
）种颜色。
3、金鱼的形状有（
）的，有（
）的，也有（
）的
4、你最喜欢的金鱼是（
）。
观察他们的动作、神态，想想他们会说些什么，试着写一段话。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
1、短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（ ）（ ）（ ）
仔细看图，图上画了什么季节，景色是什么样的？
图上有哪些人，观察他们的表情、动作，写几句话。
小明病了
小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文有_____自然段，第一自然段有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去___，第二节讲小明生病的原因是_____________。
2．小明是好孩子吗？
为什么？
_______________________________________________________________________________________。
明明在和小鸟说话，他会说些什么呢？
后来他又怎么想，怎么做的？
试着写一段通顺的话。
柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了急忙说：
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧地说：
“以后我再也不乱摘花草树木了。
1、这篇短文有（ ）自然段。
2、本文写发生在（ ）和（ ）之间的事情。
3、（ ）折柳枝，（ ）帮助他。
（ ）惭愧地说：
“__________________________________________________________。
”.
想想他是怎么做的，说些什么？
试着写一写。
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