萍乡高等专科学校校风建设工作简报第 2 期Word文档下载推荐.docx

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第四条加强作风建设的具体要求：

（一）工作人员要加强修养，克己慎行，努力做到“五不准”：

不准无故迟到、早退、旷工；

不准上班时间吵闹嘻戏；

不准上班时间打牌、打麻将、玩电脑游戏或开展其他娱乐活动；

不准上班时间炒股（炒基金）；

不准上班时间串岗闲聊或从事与工作无关的事情。

（二）工作人员要顾全大局，团结协作，积极响应“五提倡”：

1、提倡热情接待来客来访：

对来客来访要热情接待，服务周到，做到来有迎声，问有答声，走有送声；

要使用文明用语和讲普通话，说明问题要清楚、明白；

接听电话要及时，要先问好，主动介绍单位和身份，问清对方意图，给予明确的答复，如一时难以答复的问题要做好记录，及时向对方反馈。

2、提倡及时处理工作事务：

凡需办理的事务，要及时办理。

凡需在假期中办理的事情，要加班加点及时办理。

凡因个人原因而造成办事困难、多次办理不成的情况，要追究有关人员的责任。

3、提倡主动承揽工作任务：

实行工作任务首问负责制，对属于首问人职责范围的，要认真负责处理；

若不属于首问人职责范围的，首问人要给予指引，非首问人要主动承揽并及时办理；

部门与部门之间、部门内部工作人员之间，对工作任务不准相互推诿。

4、提倡真诚服务师生员工：

对于上门请求办理的事情，必须真诚予以办理，一时不能办理的事情，说明原因，并承诺何时办理。

提倡转变作风，深入基层，上门服务，帮助基层解决问题，为基层排忧解难。

5、提倡廉洁奉公优质高效:

做到“政策规定公开，办事程序公开，办理结果公开”，公平、公正处理工作事务，不准利用手中的权利和职务之便谋取私利；

做到加快工作节奏，简化办事手续，规范工作程序，提高工作质量和效率。

第五条作风建设的组织宣传工作主要措施：

（一）加强组织领导，建立工作机制：

1、成立“萍乡高专校风建设作风组”（挂靠组宣人事部）。

组长：

刘卫林（兼），成员：

彭检明、刘玉兰、黎雪源、李良松、胡志群、马春玲、向绍萍、黄承德、何宗华、文发佑、吴春晓、荣联清、王敬生、黄文华、易逢荣、李少华、文胜初、肖国华、李亚明。

2、校风建设作风组下设作风督察组，组长：

王敬生，副组长：

李亚明，负责全校工作作风情况的督促检查工作。

（二）搞好宣传发动，营造舆论氛围：

1、向全校师生发出“优良校风从我做起”的倡议（工会负责）。

向全体机关干部发出“我们是校风建设的领头人”的倡议（组宣人事部负责）；

2、利用横幅、橱窗、校报、广播、电视、网络加强宣传，营造良好的舆论氛围；

3、召开后勤机关作风动员会议和机关部门负责人会议部署工作。

第六条强化工作措施，做到奖惩分明：

（一）各部门正职为作风建设第一负责人，要亲自抓督查；

（二）各部门确立一名负责人分管考勤工作，并指定一名考勤员，负责本部门日常考勤；

（三）统一制定考勤表（考勤表.xls点击下载），各部门考勤员一天分上下午两次考勤；

各部门每周一将上周考勤表交作风督察组，由其汇总公布；

（四）作风督察组定期或不定期对各部门进行检查，内容包括考勤员履行职责情况和部门实际出勤情况；

（五）考勤处罚办法：

迟到、早退每次扣20元，旷工每半天扣50元，累积计算。

考勤员弄虚作假则与对方同样处罚。

事假、病假按校内二次分配方案执行；

（六）考勤时间规定：

延时到岗为迟到，提前离岗为早退，迟到或早退超过两小时为旷工。

病假须出具医院证明，病事假须有请假条（两天以下，由部门负责人批准，两天以上由分管校领导批准），公出须由部门负责人证明或出示书面通知，其他法定休假须出具有关证明；

（七）学校各种会议由各召集单位进行考勤，其结果与日常考勤同样处理；

（八）对工作作风表现突出的单位和个人，进行嘉奖表扬，开展学习宣传活动;

（九）对工作作风存在问题的个人提出批评，限期改正。

对师生员工意见较大的部门和个人采取组织措施，进行调整或下岗;

（十）各系（部、中心）、各部门要将作风建设情况作为年度考评和“评先”“评优”的重要依据之一，在考评中既找问题又挖根源，注重边查边改、边整边改，认真总结经验，将活动成果转化为长效机制。

第七条其它:

（一）设立监督电话：

（0799）7037998、6682078；

（二）设立网上投诉：

（三）本细则自公布之日起施行；

（四）本细则由萍乡高专校风建设作风组负责解释。

以师德师风为重点加强教风建设实施细则

为深入贯彻落实《萍乡高等专科学校2009年校风建设实施方案》文件精神，切实加强我校教师队伍建设，提升教师师德师风水平，树立高专教师的良好形象，现根据我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《萍乡高等专科学校2009年校风建设实施方案》文件精神，以“爱岗敬业、为人师表、严谨治学、教书育人”师德规范为核心，以“教为人师、行为世范”为准则，以提高教师政治思想道德素质和专业教学水平为重点，以良好教风促进学风好转，达到优化教学秩序，提高教育质量的目的。

二、总体目标

教风建设活动的总体目标是：

求真、创新、严谨、高效。

围绕我校教风建设中存在的突出问题，以校风建设为契机，扎实推进教风建设，建立健全一系列师德建设的长效机制，使任课教师真正做到以教师高尚的道德品质和优良的服务意识感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的教学技能带动学生，以渊博的知识激励学生。

真正做到爱岗敬业、厚德博学，为人师表、教书育人，从而建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍来推动学校工作开创新局面。

三、主要内容

（一）坚持执教“三项标准”

1、依法执教敬业爱岗

全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规和学校各项规章制度。

爱校爱生爱教，尽职尽责尽力，不断提高个人思想觉悟、政治素质和业务能力。

2、育人为本德育为先

关心爱护学生，尊重学生人格，严格要求，循循善诱，促进学生全面、健康、和谐发展。

3、严谨治学为人师表

刻苦钻研业务，及时更新知识，积极探索高等教育规律。

每个教师必须明确师德规范和各项教学管理规定并身体力行，严格遵照执行。

任课教师要发挥好课堂第一责任人的作用，妥善处理好个人学术发展和课堂教学的关系，高水平高标准上好每一门课和每一堂课，严格课堂教学管理，重视对学生的课后指导和与学生的思想交流。

（二）教学做到“六个认真”

认真备课、认真上课、认真答疑辅导、认真批改作业、认真考核课程、认真指导实习实训。

（三）教改力争“五个优秀”

争当“优秀学科带头人”和“优秀教师”，争建“优质课程”，争创“优秀教研成果”和“优秀教学团队”。

（四）效果实现“四高”

高的教学效果满意率，高的课程考试合格率，高的职业技能考核（等级考试）通过率，高的就业率。

四、具体要求

1．各系（部）要组织教师（特别是新到校任课教师）认真学习、了解学校的各项教学管理规章制度，在教学过程中认真执行学校制定的《教师手册》和即将出台的《教学主要环节质量标准》的要求。

2．教师应以严谨的治学态度，按照教学大纲的要求和教学对象的特点，精心做好备课工作。

备课要按照学校教案的规范要求，认真写好教案。

要依据课程的结构内容，在每次课的教学中，说明要讲授的章节在知识、技能、能力、思想教育等方面的教学目的、要求，指出教学的重点、难点。

要在教学内容、教学方法上下功夫。

备课不充分或没有教案的教师，一律不得上课。

3．任课教师在教学过程中，要严格执行并向学生公布教学计划规定的内容和教学进度，在保证教学大纲基本要求的前提下，教师可以从学术角度讲述自己的观点和见解。

但不应讲述与课程无关的内容，不得随意增减课时和变动教学内容，更不得讲述与党的教育方针相违背的任何内容。

4．任课教师要在教学内容、教学方法和教学手段的改革上不断地探索。

各课程教学一定要打破“满堂灌”和“照本宣科”的教学陋习，采取灵活有效的教学手段，增强讲课的趣味性和生动性，吸引学生的注意力。

坚持“以学生为主体”和“以能力培养为本”的教学理念，激发学生求知欲望，调动学生学习积极性，培养和提高学生的素质和能力。

5．教师要根据课程的性质定期布置不同数量的课外作业，要求公共课每学期不少于2次作业，专业课每章不少于1次作业，并及时进行批改、检查及总结。

6．各系（部）要重视新教师的培养，采取以老带新的方式尽快提高新教师的教学能力。

新教师必须能够按照开课课程教学大纲的要求，熟练地掌握课程的内容、重点和难点，熟悉本课程的各个教学环节，特别是实践教学环节。

新教师在上讲台前必须通过试讲。

系（部）应定期组织教师进行教学观摩或教学交流活动。

7．教师要积极、认真参与开展课程考核方式、方法的改革。

教师应结合课程教学的特点，对学生的学业进行口试、笔试、口笔试结合、技能测试以及开卷、闭卷、开闭卷结合等多种形式的综合考核。

考核方式的改革应注重引导学生提高知识的运用能力和实际技能，避免对知识点的简单死记硬背。

要严格课程考试制度，加强考试纪律，监考工作要认真负责、一丝不苟；

评卷工作要严肃、认真、公正、细致；

课程成绩考核要科学、合理、规范。

8．教学管理人员要以高度的责任心、严谨细致的工作态度，热情周到的服务从事教学管理工作，保证教学工作正常运行；

教师要以严谨的教风从事教学工作，模范遵守教学纪律，不迟到，不提前下课，上课时不接听电话，不随意调课、换课、停课，杜绝教学事故的发生。

9．教师作为课堂教学的第一责任人，对维护课堂秩序负有不可推卸的责任，要树立教育的使命感，要因材施教，要敢于严格要求、严格管理。

要严格考勤制度，加强对学生平时出勤、平时成绩的考核。

对以任何方式干扰课堂教学秩序的行为，教师应及时制止，并将违纪学生的情况书面报告学生所在系（部），以便对其进行教育和处理。

10．各系（部）应重视教学信息的收集、整理和反馈工作，系（部）领导应坚持做好常规教学检查，对学生反映的教学管理和课堂教学中的问题及时向教务处和任课教师反馈。

学生可以向教师本人或有关部门提出意见，教学管理人员和教师要虚心接受意见，认真改进工作，不得以任何方式打击报复。

五、工作步骤

（一）宣传发动与自查阶段（3月上旬）

1.向全校教师发出“两全”、“三爱”、“四送”、“五做到”的倡议：

全面推进素质教育、全面提高教育教学质量；

爱学校、爱事业、爱学生；

为品行欠缺的学生送耐心、为身体残疾的学生送方便、为学业障碍的学生送信心、为家庭困难的学生送温暖；

做到遵纪守法为人师表、做到爱岗敬业积极奉献、做到精心施教教书育人、做到严谨治学求实创新、做到团结协作关爱集体。

2.各系（部）召开全体教师教风建设工作动员大会，充分认识教风建设的重要性。

结合实际，请找准教风建设的切入点，从6月上旬开始，每位教师开展自查自纠，一查：

依法执教，是否尊重学生人格，看有无歧视、放任后进生等违反师德规范的行为。

二查：

爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。

三查：

德育为首，看有没有传播危害学生身心健康的思想和言论。

四查：

教研业务，看是否参加教研教改，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端正行为。

五查：

为人师表，看工作时间有无玩扑克、打麻将、炒股等不良行为。

通过五查五看活动，寻找差距，进行批评和自我批评。

（二）创建