人教版八年级生物下册导学案Word下载.docx
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3．下列进行无性生殖的植物是（）。
A.向日葵
B.椒草
C.小麦
D.高粱
4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A.嫁接
B.种子
C.扦插
D.压条
5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）
A．扦插
B．嫁接
C．压条
二．班内活动
6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？
为什么？
7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。
三．课堂达标
8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；
不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9．植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。
10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。
【课堂巩固】
1．在生产实践中，人们经常利用_____________和______________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
2．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
【课后反思】
第二节昆虫的生殖和发育
（1）<
02>
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【重点】描述家蚕、蝗虫的生殖与发育的过程
【难点】说出昆虫变态发育的特点
1.家蚕的生殖和发育
（1）生殖：
家蚕的生殖方式是_______________
（2）发育：
家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。
除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方式
2.蝗虫的生殖和发育
蝗虫的生殖方式是______________
蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。
除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。
3.完全变态发育和不完全变态发育的异同点
（1）相同点：
都属于__________发育
（2）不同点：
完全变态发育经历4个时期___________
不完全变态发育经历3个时期__________，没有________期
1.下列生物不进行变态发育的是（
A．青蛙
B．家蚕
C．家燕
D．蝗虫
2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）。
A.变态发育
B.不完全变态
C.完全变态
D.个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）。
A.不完全变态
B.完全变态
C.变态发育
D.不变态发育
4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（
）。
A.幼虫→卵→蛹→成虫
B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫
5.下列不属于完全变态发育的昆虫是（）。
A.菜粉蝶
B.螳螂
C.家蚕
D.蝇
6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。
下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（
A．有性生殖，完全变态
B．有性生殖，不完全变态
C．无性生殖，完全变态
D．无性生殖，不完全变态
7.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）
A菜粉蝶B蝗虫C家蚕D蝇
8.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（ ）
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
第三节两栖动物的生殖和发育
（1）
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【重点】
描述两栖动物的生殖和发育过程
【难点】
关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
1.青蛙的发育是（
A.经过完全变态的发育
B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育
C.经过由卵到蝌蚪的变态发育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育
2.下列是两栖动物的是（）
A.龟
B.大鲵
C.鳄鱼
D.中华鲟
3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）
A.雌雄同体，体内受精，体内发育
B.雌雄同体，体外受精，体外发育
C.雌雄异体，体内受精，水中发育
D.雌雄异体，体外受精，水中发育
4．青蛙的幼体蝌蚪生活在（ ）
A．陆地B．水中C．空中D．水中或陆地上
5.青蛙将卵块产在（）
A、水中
B、青草上
C、泥土上
D、水底
6.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）
A、鳃、肺
B、鳃、皮肤
C、肺、皮肤
D、鳃、肺和皮肤
7.蛙鸣的生物学意义是（）
A、歌唱春天B、招引昆虫
C、招引异性青蛙
D、吓退天敌
8、两栖动物的含义是什么？
你知道哪些动物是两栖动物？
9、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？
雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？
10、通过图示，青蛙的卵块什么样子？
里面有什么？
受精过程发生在什么地方？
青蛙的一生要经历几个过程？
1．两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是（ ）
Ａ．体温不恒定 Ｂ．心室中有混合血Ｃ．肺不发达 Ｄ．生殖发育离不开水
2．青蛙的个体发育过程经历了（ ）
A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
C．受精卵——蝌蚪——成蛙D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
3．有蝌蚪发育成青蛙不难看出（）
A、变态发育过程
B、鱼类进化到两栖类的过程
C、两栖类进化到爬行类的过程
D、鱼类和两栖类有亲缘关系
第四节鸟的生殖和发育
（1）
1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
3.通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
一、预习内容
1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）
A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C.保护鸟类免受敌害
D.捕捉鸟类
2.下列说法正确的是（）
A.不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为B.鸟类产的卵就是一个卵细胞
C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是（）
A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄膜
4．鸡受精卵的发育开始于（ ）
A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后
二．班内活动
5．识图回答问题：
（1）写出名称[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______
（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。
（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的________。
（4）_____、_______、________构成卵细胞。
（5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6.生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。
你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？
7．鸟类的生殖和发育过程一般包括________、交配、________、产卵、________和育雏等阶段。
8．营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？
1．观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为（）
A．胚盘色浅而小B．胚盘色浓而略大
C．胎盘色浅而小D．胎盘色浓而略大
2.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有（）
A.适宜的温度B.充足的养料C.一定的水分D.充足的空气
3．关于鸡卵的说法，正确的（ ）
A．胚盘里含有细胞核B．卵黄就是细胞核
C．卵白就是细胞质D．卵壳膜就是细胞膜
4．下列不属于鸟类的繁殖行为的是（ ）
A．燕子筑巢B．母鸡抱窝C．麻雀争斗D．家鸽育雏
5.“孔雀开屏”属于（）
A.繁殖行为B.攻击行为C.防御行为D.节律行为
第二章生物的遗传与变异
第一节 基因控制生物的性状
（1）
1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2、举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
举例说出性状和相对性状的区别；
举例说出生物的相对性状；
1、想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征与父母不象？
为什么会同父母既象又不象呢？
2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？
3、观察课本27页两幅图，他们有什么特点？
4、遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________
生物的遗传和变异是通过_________________实现的。
5、学习课本25页“观察与思考1”，
你会把豌豆看成是番茄，把兔看成公鸡吗？
为什么?
6、同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？
二、班内活动
（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：
1、耳朵有没有耳垂？
2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？
3、能否把舌由两侧向中央卷曲？
4、能否使大拇指向背侧弯曲？
（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？
（2）试概括出什么是生物的形状。
（3）举例说出同种生物的同一性状常有
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