热爱家乡文明礼仪的绘画推荐word版 25页Word文档格式.docx

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三、人员安排

1.策划：

李育培、张歆悦、赵雨涵

2.主持人：

钟世家、文茗、刘翔宇、黎洺均

3.黑板布置：

杨芷柔、龚元鑫等

四、活动过程：

活动前播放永川区201X年城市宣传短片《永川欢迎你》。

（一）宣布活动开始：

1.主持人（钟世家）：

古今之人都十分眷恋自己的家乡，因之，对“家乡”一词倍觉亲切，并赋予许多高雅质朴的代称，且常见于文人雅士的名篇和诗作中，今人对家乡则统以“老家”二字呼之，尤显得亲切感，出门在外的时候，多么希望听到乡音。

我们的家乡—永川正处在一个和谐发展的新时代。

（播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐）

2.主持人（文茗）:

永川历史悠久，人杰地灵。

蕴育了清朝台湾知府黄开基、红四军委书记刘安恭、世界知名画家陈子庄、微生物学家陈文贵、地理学家徐近之、微刻艺术家刘声道等知名人士。

3.主持人（刘翔宇）:

永川物华天宝，资源丰富。

盛产茶叶、黄花梨，出产生物化石桫椤，享有“三江粮仓”之称。

永川豆豉、松花皮蛋久负盛名，永秀芽、“巴山渝水”饮誉中外，露华浓香飘万里。

4.主持人（黎洺均）：

茶山竹海景色宜人，卫星湖、黄瓜山风光旖旎，野生动物世界引人入胜。

作为一名小学生，我们应该讲文明、知礼仪，用自己的心美、言美和行美来了解我们的家乡，关注我们的家乡，爱我们的家乡。

现在我宣布：

《做文明少年爱美丽家乡》主题班会现在开始。

（二）了解文明礼仪的重要性，感受意义。

1.听故事，说感受

主持人（钟世家）：

下面我来给大家讲一个故事。

一天，王明和张红一起逛街，两人边走边大声唱歌，引来街上的行人一路注目。

他俩走着走着发现在街的对面就有他们想买的东西，俩人看看了看人行横道离他们的还有很远，于是王明说：

“哎，干脆从护杆翻过去吧，这样就可以直接过去了。

”张红表示同意，俩人就直接翻越护杆到了街的对面。

听了刚才的故事，大家对王明和张红俩人的行为有了什么样的感受呢？

（抽同学们纷纷表达自己的感受）

主持人（文茗）：

下面我们请黎洺均同学给大家再讲一个有关不文明行为的小故事。

主持人（黎洺均）：

一天，一个小男孩和他的妈妈到里玩耍，小男孩突然感到肚子痛想解手，男孩的妈妈就让小男孩到草丛里去解手。

这一切被赵飞看见了，对男孩的妈妈说：

“不能这样，有损市民的形象。

”男孩的妈妈却说：

“小孩子有什么？

我就要让我家孩子在这里解手。

管你什么事？

”

主持人（刘翔宇）：

听了刚才的两个小故事，大家有何感想呀？

（同学们们自由发言）

2．欣赏小品，说感受

小品1：

在公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚，俩人破口大骂，继而大打出手。

小品2：

赵飞在公交车上大声接听电话，不给需要座位的人让座。

小品3：

张红和王明到美丽的茶山竹海旅游玩耍，在树上到处乱刻乱画。

请同学们说说这几名同学是什么行为？

我们应该怎样做呢？

（学生自由发言）

3.反思身边的不文明行为主持人（文茗）：

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

但是我们身边还存在许多不文明的行为。

有哪些是不文明的行为？

请小组讨论并列举一些不文明的行为。

（同学们各抒己见，自由发言--同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑等。

）

主持人（黎洺均）：

看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

主持人（刘翔宇）：

是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。

你对最近永川市政府颁布拆除违章建筑有什么看法？

小明认为自己家的院子既美观又安全，拆了多可惜。

你对这种想法有什么意见？

4.纠思想、谈认识

下面这些想法对吗？

请你帮助他们提高认识。

（1）听说要学《用实际行动爱家乡》一课，有的同学想：

“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。

”

（遵守社会公德是一个人思想觉悟高。

修养好、文明素质高的表现。

所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。

）

（2）有人说：

“爱家乡就要遵守社会公德，大家都遵守社会公德，我自然就会遵守；

大家都不遵守，我一个人遵守也没用。

”这样的说法对吗？

为什么？

（不对。

遵守社会公德必须从我做起，用自己的行动带动大家，形成人人遵守社会公德的大气候，才能使自己的家乡更美丽。

5.朗诵《十大文明形象歌》李乐雅殷逢梨等领诵

谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。

你们知道吗？

国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立小学生“十个文明形象”。

那这十个文明形象是什么呢？

请看大屏幕，让我们一起朗读：

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

（一起朗读）

爱家乡体现在言行文明上。

言行文明主要是三管好。

管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；

管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；

管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

古人云：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”文明行为，贵在实践。

文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网?

?

看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、以自己的实际行为，告别各种不良行为，以自己的实际行为，为自己的家乡打造一张美丽的名片。

（三）辅导员讲话

下面有请辅导员讲话。

“人无德不立，国无德不兴。

”同学们，为了使我们的生活更加美好，使我们的国家更加繁荣、昌盛，我们应从小养成讲文明知礼仪的习惯，争当遵守社会公德的好少年。

为创建幸福永川、文明永川和健康永川，行动起来。

最后送给每个同学一句话：

做一个表里如一，内秀外美的好学生。

篇二：

文明礼仪特色学校

万新小学创建文明礼仪特色学校实施方案

一、指导思想：

为了培养学生良好的文明礼仪习惯；

全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，

营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，创建一个和谐校园。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人

教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高

全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。

在我

校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有

现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。

它包括文明

行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我学校

拟从以下四方面加强对学生的教育：

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

学生在学校里学

习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。

虽然每个学生的行为动作都

不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。

坐如钟、立如松、行如风、说如潮，

要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。

小学生的文明习惯可以体现在文明的

交往中。

在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。

孝敬父母、尊敬老师又是一

个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和

老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往

的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。

因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际

的做法。

首先，引导学生关心自己身边的人。

在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理

解老师，做到：

理解老师，勤奋学习；

理解自己，塑造人生；

在家里，要尊老爱幼，关心邻

里。

还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。

再进一步，就应该引导学生了解肥西的历

史、人文、风俗和肥西日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的

心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。

这些都是爱国的具体表现，也是

小学生所能接受和体会的。

我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，

并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

勤学好问，热爱

劳动，这是我们民族的优秀传统，也是的基本前提。

小学生从踏入校门的第一天起，就应该

让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。

这些习惯，也是做人的基本品性。

三、领导小组

组长彭建敏副组长黄小丹成员何二艳刘谦平唐海燕彭淮龙彭福生

四、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学

生逐步养成礼仪行为。

我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，

使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：

学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自

己的承诺，写下来在全班公布。

3、年级段组织进行文明礼仪训练。

4、举行“校园不文明行为图片展”。

5、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的

意识上对学生进行根本性的渗透。

6、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

7、利用学校红领巾广播站向学