幼儿园中班音乐活动小熊和小鸟教案及课后反思Word格式.docx
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活动目标:
1、初步熟悉乐曲的旋律,感知乐曲不同的音乐性质,并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。
2、迁移日常生活经验,创编不同动作,表现熊走、鸟飞的形象。
3、知道寻找空间律动,不与别人碰撞。
活动准备:
小熊和小鸟的图片自制课件音乐《小熊和小鸟》音乐《洋娃娃和小熊跳舞》
活动重点:
倾听分辨音乐节奏的快慢,并掌握区分乐段。
活动难点:
尝试用恰当的形体动作来表现音乐,并做同伴间的配合。
活动过程:
一、看动物宝宝,引导幼儿模仿动物形象。
1、听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐进场。
2、观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色,理解角色形象,迁移生活经验创编熊走、鸟飞的动作。
师问:
“小熊是怎样走的?
”“怎样做才能看出小熊很笨拙的样子?
”(幼儿模仿)“小鸟是怎样飞的?
”“小鸟飞来飞去会是什么样的感觉?
”(用表情引导幼儿说出轻盈或是欢快的感觉)
二、用简单的故事情节引导幼儿欣赏乐曲
1、“有一天,小熊自己在家里,没有伙伴和它玩,觉得非常闷,它就走到这,走到那,这时候小鸟飞来了,两个好朋友碰到了一起,它们可高兴了,就一起跳起舞来了。
”
2、老师给小朋友带来了一首好听的曲子,叫《小熊和小鸟》。
下面咱们一起来看一看,听一听音乐中哪里是小熊在走,哪里是小鸟在飞。
(播放课件,完整欣赏乐曲)
3、幼儿感悟音乐,师启发幼儿说出音乐中节奏慢的地方是小熊在走,快的地方是小鸟在飞。
三、分段欣赏
1、欣赏Aa段:
刚才这段音乐表现的是谁呢?
哦!
是小熊。
小熊走路是什么样子呢?
(重点练习熊走的动作,教师反馈幼儿好的动作帮助幼儿掌握熊走时膝盖弯曲的要点,为了体现小熊笨拙的样子,走时两拍走一下,并提示幼儿在这段乐曲中比较明显的:
33445-处转圈,学习按乐句交替做熊走和转圈的动作,集体跟随音乐练习。
)
2、欣赏Ab段:
这段音乐听起来怎么样呢?
表现的是谁呢?
一起来做做小鸟飞的动作。
(练习小碎步,做鸟飞的动作。
3、好!
现在咱们再来听听下面的音乐,想想这个时候他们在做什么?
(引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质)哦,有的小朋友说像在跳舞,非常正确,两个好朋友碰到了一起,可高兴了,于是一起跳起舞来。
四、配乐表演
1、小熊和小鸟玩得非常开心,想请小朋友和它们一起玩,你们愿意吗?
那现在我们就请小男孩做小熊,小女孩做小鸟,准备好,开始。
2、互换角色表演。
五、活动结束
今天玩得开心吗?
老师也非常开心,哎呀,时间过得可真快,咱们该回家了,改天再来玩,回家喽!