浅谈国内外绘本中的插画艺术Word文件下载.docx

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Graphicart,notonlyontheearlyenlightenmenteducationofyoungchildrenandteensisveryimportantandfar—reachinginfluence,somesignificantgoodwillalsobea”giveadultsseefairytalebook"

givingadultentertainmentandenjoymentinspirit。

Thispaperbycontrastingthedevelopmenthistoryofthisartformbothathomeandabroad,andpicturebooksofdifferentperiodworksdoabriefintroduction，carriesontheobservationandsummaryofitsexcellent，andfoundalotofdifferentgraphicartathomeandabroad。

Paintingartdevelopmentatanearlystageinourcountry,howshouldthereferenceanddrawlessonsfromthewest,onthebasisofoutstandingworks,tocreateastrongethnicconnotationofChineseartisticstyleandpaintingart.Papersondomesticandforeigndevelopmentstatusofthebasicgraphicart,onthebasisofcomparativeanalysis，combinedwithpersonalpaintingbook"

OceanOceaninCrystalintheCrystalball”（Thefirst）（Thelast）,furtherelaboratesontheindividualinthiscreation，thereferenceforgoodpicturebookstostudy,andtheexplorationofpersonalpaintingstyle.

Keywords:

digitalpaintingartwork：

developmentsituationathomeandabroad：

theoriginaldigitalpaintingartwork

摘要1

Abstract2

六、个人创作绘本时艺术风格的形成过程8

一．引言

　　“绘本”，这一新兴词语，最初于中国出现于二十世纪初期，是用于讲述故事并传达一定内涵意义的，一种将文字艺术与绘画艺术二者融为一体的新兴艺术表现手法以及艺术形式.英文中与之对应的原义单词为“picturebook"

，在日本被称之为“绘本”，“图画书"

则是在中国被广泛熟知的称呼。

绘本汇集了具有相对的连续性的精美绘图，和简短明了的对话语言与叙事语句，相对轻松而具有童话或寓言深意的内容，以及对于绘本外表整体装订的封面、封底设计。

此类封面设计的相关知识领域涉及到整体系统的色调关系、整洁明了又不失艺术感的排版形式、绘图与文字的视觉布局，以及视觉与文字所呈现的心理感受对绘本故事整体的影响效果等等.

二．绘本艺术在国内外的发展历史

（一）绘本艺术在国外的发展历史

　　国外的绘本历史源远流长，其发展历史已有百年之久。

多数欧美国家亦投资设立了多项国际大奖，以表彰影响深远的绘本佳作。

在这些奖项之中，于1956年由国际少年儿童读物联盟设立，并经丹麦女王——玛格丽特二世赞助的,以童话大师安徒生的名字命名的安徒生奖（HansChristianAndersen 

Award）。

以及美国最具权威的绘本大奖—-由美国图书馆学会（AmericanLibraryAssociation—ALA）于1938年创立，专为对英国十九世纪时家喻户晓的绘本插画艺术家-—伦道夫·

凯迪克（RandolphCaldecott1846—1886）进行纪念与表彰而设立的。

该奖项集中欣赏的目光于绘本图画的独具匠心的艺术价值和新颖非凡的故事创意，并对世俗有着“寓教于乐”一类良好影响的凯迪克奖（TheCaldecottMedal），等等.

在西方世界，绘本艺术于欧洲的十七世纪正式诞生。

可追溯到最早的一本插画儿童书，是1658年时,被称为西方近代教育理论的奠基者——捷克教育家扬。

阿姆司。

夸美纽斯（JohannAmosComenius，1592—1670）的《世界图绘》。

该插画书曾一度被公认为是欧洲插图儿童书的雏形，亦是绘本插画艺术摇篮期的开端标志。

到了十七世纪至十八世纪，伴随雕版印刷技术的普及,大量的黑白插图绘图书籍于西方城市内涌现。

不过由于印刷原料和技术的限制，流行于当时的儿童绘本插图皆为单一颜色的木刻雕版画，并不能算作真正意义上，颜色丰富的现代“绘本”。

因此，至今仍有许多学者认为，最具有现代意义的“图画书”,还是出现在十九世纪的后半叶。

处于绘本发展期的功臣,是当时英国的一位发明彩色印刷技术杰出画家、出版家——爱德蒙。

埃文斯先生（Edmond。

Evans）。

他不仅仅改进技术，使机器能够印刷出彩色的图画，还将其印刷提升到艺术水准，因此造就了三位图画书的先驱者——伦道夫·

凯迪克，凯特·

格林纳威，以及波特.其中，伦道夫。

凯迪克的贡献尤为突出，享有“现代图画书之父”的美誉。

其中的英国著名插画家与绘本艺术家伦道夫·

凯迪克（RandolphCaldecott1846—1886）和同国籍的英国儿童书籍插图画家凯特·

格林纳威（KateGreenaway，1846—1901年），波特都是才华横溢的著名绘本作家。

许多其他同时期的著名绘本于二十世纪三十年代时于美国传播开来,在老少读者间广受好评，并随之流行起来。

由此契机，绘本图书迎来了黄金时代。

（二）绘本艺术在国内的发展历史

　　于同世纪的五六十年代，日韩等亚洲国家引入并出版译本,使得绘本艺术变得更加广为人知。

之后，台湾也渐渐于七十年代左右出现繁体译本的绘本，并渐渐掀起了绘本阅读的浪潮。

据众多读者和研究绘本艺术的专家的解说，绘本艺术不仅仅是帮助幼儿认识文字，培养图文结合的理解能力,众多绘本的丰富色彩，根据绘本故事内容的多样，部分绘本还可以起到教育作用.他们提出二十一世纪,绘本阅读已经成为全世界儿童阅读的时尚。

三．中国绘本艺术形式的发展历程

　　在我国,绘本的发展之初可以同我们平时阅读的图画书十分相似，其最初形态可以追溯到二十世纪初的“小人书”，或者是更为我们熟知的说法——“连环画”。

连环画的内容排版，主要以上图下文的结构，来讲述一整个完整的故事。

连环画是一种古老的汉族传统艺术,其历史可追溯到在宋朝,它在印刷术普及后被广泛流传开来.叙述故事、刻画人物，题材广泛，内容多样，是一种老少皆宜的通俗读物。

中国绘本的整体发展历程较为复杂.按创作时间排列，可大致分成三部分，首先是1949年以前的作品，其中如张乐平大师家喻户晓的《三毛流浪记》和《东郭先生》，张光宇老师的《西游漫记》,以及享有中国现代漫画的开端之人的丰子恺先生的《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《画中有诗》《白鹅》多幅作品，皆为中国连环画和本土绘本艺术的代表作，具有非凡的开拓性和时代意义。

第二部分是1949年～1980年，如任率英老师的《白蛇传》《桃花扇》等连环画绘本。

第三部分是1980年至今的绘本，既有上世纪80年代余理老师的《老鼠嫁女》，也有90年代刘巨德老师的《九色鹿》、杨永青大师的《神笔马良》等等，还有本世纪随着日本和欧美绘本不断引进,而纷纷涌现的许多我国本土原创新人的优秀绘本.如熊亮先生的《京剧猫》系列。

许多后进的绘本作品被改编成动画,给众多新一代年轻人童年记忆中留下了不可磨灭的印象。

四．绘本艺术对大众产生吸引的原因

（一）文字与图片的完美契合

　　绘本是一种图文并茂的书籍形式。

从文学形态上来剖析,它是文字和美术的结合、互补和丰富充实，甚至互相激发。

图片与文字，不仅仅是单纯的说明与被说明的关系,二者是相互影响的。

对于一本超凡的优秀绘本而言，故事中的所有文字，都无一不为绘本的情节、场景、故事发展变化而作以详尽周到而又不失巧妙的精心安排.其图画也保有着独特的艺术感，视觉冲击感和整体推进的流畅性与完整性，使整个故事情节看起来和谐连贯.文字可用于解释说明，或辅助以台词或特殊场景，氛围下带来的听觉效果，而画面多依靠于众多纷杂的视觉艺术原理，以表现多样丰富的故事内容。

绘本以这两种不同的媒介，来向读者们充分展示绘本故事的内容，并且将二者完美地契合，最终产生美妙的艺术效果。

（二）故事内容充满趣味性

绘本之所以能够流行于人群，不只因为孩子,学生群体的热爱，很多步入社会的成年人也能够欣赏,其中不可替代的原因之一,就是绘本的故事本身特有的生动与趣味。

绘本的图画，往往直观简洁，亦不失幽默诙谐，其文字内容具有的故事梳理，衔接，点题性，甚至部分文字会具有令人耳目一新的跳跃性,能带给读者新鲜的意外感，等等众多因素，都使年轻人和成年人可以在绘本的阅读过程中，找到吸引点，享受绘本艺术.

（三）主题富含哲理，具有一定教育意义

绘本有着直观形象的精美画面，与生动简洁的文字，这种较为通俗的艺术形式,却能够传达动人的故事和深邃的哲理.许多优秀的绘本作品，往往会将很多人生哲理通过有趣简洁又格外形象地传达给读者们.比如美国经典绘本,《猜猜我有多爱你》一书，故事中用多种形象生动的绘画和精炼的文字将“爱”的概念，表现的真实而动人，令看者为之会心一笑或感动落泪。

五．国内外绘本艺术研究的状况

（一）国外绘本艺术的研究状况

　　在国外,绘本已经有了百年以上的的悠久历史,制作精良的绘本已成为幼儿以及青少年的第一阅读选择。

早在1982年之时,联合国教科文组织已在世界范围内发起了呼吁.美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴;

英国教育部进行“把儿童的阅读教育进行到底”的呼吁；

日本政府则积极开办“图书起跑线”等活动。

由此可见，幼儿的阅读教育作为启蒙孩童智力发展的重中之重，已经在全球范围内得到广泛的认同，并实施了形式多样的众多活动。

在这样的全球形势下，绘本，作为幼儿早期教育的阅读刊物被教育部门所广泛的认可。

其艺术形式所具有的简易性、象征性、趣味性，以及广泛符合孩子们的审美需求以及好奇心理的满足。

那些出自艺术大师之手的卓越非凡的绘本作品,往往能够留给世间独一无二的感动以及心灵上的震撼，也十分易发行不同的版本，使不同国籍、语