三年级语文汇总教学提纲Word文档下载推荐.docx

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行（）（）倒（）（）

三、加部首，再组词

（）（）（）（）（）（）

肖（）（）邦（）（）竟（）（）

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

俞（）（）朱（）（）于（）（）

每（）（）尧（）（）且（）（）

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

娄（）（）令（）（）釆（）（）

四、把词语补充完整或填上合适的量词

例：

风（平）浪（静）

山（）水（）窗（）几（）左（）右（）

情（）谊（）心（）意（）东（）西（）

不（）不（）风（）电（）安（）无（）

一（朵朵）白云

一（）纸一（）笔一（）小船

一（）信一（）心一（）森林

一（）电脑一（）学院一（）小字一（）秘密

一（）电话铃声一（）信息一（）聊天室一（）鲜血

一（）白云一（）愿望一（）私塾一（）火车

一（）课文一（）方法一（）铁路一（）香肠

（）地照料（）地盼望（）地发现（）地采摘

（）地品尝（）地开放（）地走（）地读

（）地写（）地奔跑（）地休息（）地等待

（）地吹拂（）地笑着（）地行驶（）的鲜血

（）的小狗（）的草地（）的天空（）的河水

（）的空气（）的土地（）的工具（）的洪水

（）的海面（）的星星（）的金属（）的感觉

（）的海底（）的动物（）的资源（）的声音

（）的影院（）的电影（）的画面（）的味道

（）（）

（）的小贝当（）的理发师

（）（）

五、写出近义词或反义词

反义词

苦涩——（）淡雅——（）微小——（）展现——（）

消失——（）宽——（）增加——（）奇特——（）

缩小——（）出现——（）前进——（）营建——（）

近义词

惊奇——（）称赞——（）勤奋——（）

留心——（）着急——（）傻劲——（）

六、把句子补充完整或造句。

1、因为今天下了雨，所以

2、因为，所以他成为了我们的榜样。

3、因为，所以。

4、但是——。

5形影不离——。

6、不仅……而且……——。

7、一边，一边。

8、一边，一边。

9、仰望——。

10、伟大——。

11、陈毅的学习成绩总是名列前茅。

总是——。

12老师说：

“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。

”

总算——。

13、有时……有时……——。

体会带点的词语于划线句子的关系，把句子写具体。

（把句子写完整）

（1）下课了，操场上顿时热闹起来。

。

（2）妈妈对我的要求很严格。

。

（3）音乐课上，大家吹口风琴可真专心。

（4）春天来临了，公园里热闹了起来。

梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。

梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，

为了，。

妈妈寻找牛顿。

妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。

爸爸查找资料。

。

连词成句（造句）。

白银眺望陶醉

照样子写句子

司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……

司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……

玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。

妙笔生花（按要求写句子）

小船行动起来，轻快、灵活。

（采用比喻的修辞手法来体现小船的轻快、灵活。

）

清晨，小鸟在枝头叫个不停。

（采用拟人的修辞手法将句子改的生动些。

威尼斯是举世闻名的水上城市。

（用“举世闻名”另造一句句子。

七、阅读片段，完成练习

（一）替云给云写，愿变成绵绵细雨；

替树给树写，愿连城无边的森林。

给自己，我也要，写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……

1、所选片段中，“我”分别给谁写了信？

还可以给谁写信？

、、、、

2、“绵绵春雨”形容春雨（），“无边的森林”写出了森林（）。

3、模仿课文的写法，写几句诗。

，

4、“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……”

这句话的意思是：

（二）初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整（）茉莉花都绿油油的了。

枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

盛夏时节，，妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。

茉莉花已长出了，枝尖上。

过了几天，（）白色的小花开放了。

它们洁白无瑕，，绽开了张张笑脸，送来了（）浓郁的清香。

妈妈摘下（）叫我闻，茉莉花的香味真，花香了我的心田。

1、在文中的括号里，填上合适的量词。

2、从文中找出下列词语的反义词。

苦涩——（）淡雅——（）

3、“它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

这里的“它们”实质（），“贪婪”原本是（），这里指（），这句话运用（）的方法写出了（）。

4、圈出一个表示心情的词语。

请你再写几个表示心情的词语或成语（）（）、（）、（）

5、课文按照（）顺序描写茉莉花的成长过程。

（三）小贝当大摇大摆地走进理发店。

他囔道：

“我要剃头！

老板笑眯眯地说：

“哟，是我们的小贝当啊，请坐。

小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：

“我是大人了，你该叫我贝当先生。

”老板递上报纸，改口道：

“请贝当先生看报。

小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

1、这段话一共（）小节。

2、辨字组词。

梁（）剃（）换（）

粱（）递（）焕（）

3、给下面多音字注音并组词。

当（）（）当（）（）

4、“请贝当先生看报。

”理发师为什么要这样称呼小贝当，说说你的理解。

5、你是否像小贝当一样渴望长大，为什么？

（四）我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

那时我走到哪里都带着它。

吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。

那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。

1、辨字组词

抹（）离（）憋（）组（）

末（）璃（）瞥（）扭（）

2、这段话一共有（）句，第（）句话概括地写出了我对小熊的感情。

3、“形影不离”的意思是

哪些句子写出了我们“形影不离”，用“”划出来。

请用“形影不离”这个词语造句：

4、“当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

”你喜欢这句话吗？

为什么？

（五）电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。

它四周有许多拱形的大门。

大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。

天花板就像那蓝蓝的天空。

铃声响了，整个大厅暗了下来。

接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成对的大雁从上面飞过。

小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。

翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。

森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给下白兔一个。

这时候，飘来一阵阵苹果的香味。

嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！

1、选择填空。

漂浮飘浮

（1）一阵风吹过，无数黄叶在空中（）,然后缓缓落到地上。

（2）水面上（）着不少落叶，它们成了蚂蚁们的船。

2、用“——”找出第一节中的一句比喻句。

句中把比作。

3、从文中找出下列词语的反义词。

微小——（）消失——（）宽——（）

4、新型电影的特点是什么，请找出文中的一句话，用“——”划下来。

5、“有声有色”的意思是

哪些句子写出了这电影是“有声”，用“——”划出来：

哪些句子写出了着电影“有声”，用“——”划出来。

6、随着科学发展，现在还有不少新型电影院出现，请你写出它的名称，并简单介绍一下它的新型之处。

（六）将近六点，屏幕上出现了一行黑字体：

“我不能动，呼吸困难，请帮组我，苏珊。

苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。

突然，她旧病，双腿，不能行走，两肋像，呼吸。

此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。

于是，她强忍着疼痛，上网发出了求救信息。

1、根据课文，把词语写完整。

2、联系上文，“她”是。

此时的“她”最需要。

3、她在网上发出了怎样的求救？

4、“她”为什么只能在网上发出求救信息？

（用上“……，是因为……”的句式来回答）

4、创设一段麦克和救援中心的对话。

麦克：

救援中心：

（七）山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水，天空，空气。

村里住着（）人家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家像造犁，谁家就拎（līnlīng）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了（）房子，变