教科版七年级上册思想品德知识要点Word文件下载.docx

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（强调了人际交往人际关系的重要性）

海纳百川，有容乃大。

宰相肚里能撑船。

（强调了宽容待人）

己所不欲，勿施于人。

（诠释了换位思考含义，自己不希望的事情不要强加给别人）

仁者爱人。

（强调了关心是相互的）

君子莫大乎与人为善。

（强调了帮助他人是是善心和爱心的表现）

通往心灵的大路是你的耳朵。

（学会倾听）

临渊羡鱼，不如退而结网。

（要想得到好的结果，就要做好充分的准备。

诚者，天之道也；

诚之者，人之道。

（强调了诚信、诚实是为人处事的基本原则）

宁向直中取，不可曲中求。

（为人做事要堂堂正正、诚实、公平、公正）

第一单元扬帆起航

第一课　走进中学

1、什么是校训？

它反映了什么？

请你们学校的校训是什么或设计校训？

（P5）

2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？

（P7）

（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，主动热情地向他人介绍自己。

（2）让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

（3）良好友谊的开端是记住他人的名字。

（P8）

3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。

（P9）

4、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”？

（P11）

问题：

我们为什么要建设好班集体？

我们怎样建设我们的班集体？

请你设计你班的班训？

（A班兴我荣，班衰我耻B博学慎思，明辨笃行）

5、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？

①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊

6、列举你理想中的班集体的特征

有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

第二课　昨天与今天

1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）（P13）

2、我们怎样去适应初中的学习？

（P13）

（1）在学习上更加主动、认真和努力。

（2）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

3、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。

新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。

（P14）

4、怎样学会承担新角色？

（P17）

①要学会独立②要自己管好自己③要自己安排自己的学习④要能够承载压力⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。

5、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？

（1）学习方面：

①在学习上更加主动、认真和努力②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力③科学安排时间，提高学习效率

（2）生活方面：

①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理②积极主动走进新同学、熟悉新老师

6、中学生活给我们提出了哪些新的要求？

①要适应初中的学习②遵守新的规则③承担新的角色、

第三课　新的起点

1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。

（P18）

2、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？

（P19）“他山之石，可以攻玉。

”说明了什么？

（P19）“千里之行，始于足下”说明了什么？

（P22）

3、制定计划应该注意哪些？

（P19）

4、理想和目标怎样才能实现？

（P18----P22）

首先，明确目标，树立理想，是我们成功的第一步；

其次，要根据自身特点制定正确的学习计划，善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见；

最后，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。

第二单元学会学习

第四课　工欲善其事，必先利其器

1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？

（P24）

教人知识，不如教人获得知识的方法。

强调了学习方法的重要性。

2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了什么？

（P31）

3、我们如何珍惜时间？

（P26、P27）

珍惜时间就是要珍惜每一个今天；

学会合理安排时间；

善于有效利用零星的时间。

4、你是怎样理解自主学习的？

平时你又是怎么做的？

（P28）

5、如何兼顾全面基础与学科行长？

（不能有偏科思想）（P29）

中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。

因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。

若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

6、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？

（P31共4点）　

7、如何学习自己不感兴趣的科目？

①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣

8、学习的含义（P28）

学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。

9、为什么要提倡自主学习？

（P28）

①现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。

②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。

③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

10、有字之书和无字之书各指什么？

有字之书是之书本知识；

无字之书是指从社会实践中获得的知识

11、最好的学习方法是什么？

（P31）

学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的。

从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。

12、不同的学习方法没有绝对的好坏之分，运用适合自己特点和具体情况的学习方法，就能获得较好的学习效果。

第五课　文武之道　一张一弛

1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？

（劳逸结合）（P33）

①可以促进身心健康②提高学习效率③有助于我们各方面素质的全面发展。

2、过渡读书的危害：

①影响身心健康②降低学习效率③使人产生厌学④使人的个性得不到和谐全面发展

3、娱乐和休闲有什么作用？

（P35）

①可以使我们劳逸结合，提高学习效率②可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长③培养我们高雅的情趣④促进我们的全面发展。

4、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？

先要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，那些只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。

因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动，尽情享受休息之乐吧！

5、玩的原则（P37）

玩得健康，

玩得节制，

玩得节俭，

玩得有个性。

第六课　聪明以外的智慧

1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。

（P38）促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。

（P39）在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。

（P40）

2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。

（P39）

3、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。

4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。

（P43）

5、怎样培养良好的学习习惯？

勤奋学习，刻苦学习，持之以恒地学习；

只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。

6、良好的学习习惯有哪些？

7、竞争与合作有什么作用？

（为什么我们要学会竞争与合作？

）（P42）

（1）竞争的作用：

竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。

（2）合作的作用：

合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。

因此我们既要善于竞争，又要善于合作。

8、如何学会竞争？

（同学之间如何开展学习竞争？

①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手③竞争的最终目标是实现共赢。

④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。

⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。

9、合作和交流的意义、作用

①能扩大我们的知识面，提高学习效率②能激发我们的思维，提高创造力③能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高

10、进入初中，我们应该怎样学习？

（学习方法8点）

珍惜时间，合理安排学习时间；

独立思考，自主学习；

兼顾全面基础与学科特长，不偏科；

从社会生活和社会实践中学习；

懂得科学用脑，劳逸结合；

明确学习目的，培养积极的学习态度；

培养良好的学习习惯；

善于竞争与合作。

第三单元成长中的我

第七课　成长的烦恼

1、青春期是我们生长的第二个高峰期，青春期到来的标志是身体的发育，科学界把青春期年限确定为10---19岁。

（P46）

2、青春期的烦恼（或青春期产生烦恼的原因）：

①生理变化　②青春萌动　③闭锁与开放的矛盾　④依赖与独立的矛盾（P50-P52）

3、如何正确对待青春期产生的烦恼？

青春期出现的种种烦恼和问题都是我们成长过程中的正常现象，只要采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，就可以解决。

我们要坦然面对它们。

4、我们如何消除青春期的烦恼？

（P53共4点）

第八课　正视自我　成就自我

1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。

（P54）认识自我的方法有：

比较评价、他人评价、心理测量与评价。

2、在进行比较评价时，要实事求是地、客观地，要全面的、一分为二的评价。

（P56）以变化和发展的眼光看待自己。

（P58）

3、怎样培养良好的性格？

（培养良好性格的途径）（P66）

读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。

4、如何理解“天生我材必要用”？

（P67）

　5、什么是积极的自我态度？

（P68）

第四单元人与人之间

第九课　“人”字的结构

1、交往的含义（P70）

2、为什么说人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活？

或交往的作用是什么？

（共3点，P71-P74）

3、如果交往的需要不能得到满足，会对人产生哪些影响？

（共3点，P71-P74）

4、交往对社会的进步有什么作用？

（P75）举例说说交往对社会发展的促进作用（P75课后活动题）

5、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？

（共4点，P75）　

第十课　假如我是你

1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础（P76）

2、我们在交往中，如何去尊重他人？

（即尊重他人包括什么）（P78）

3、宽容包括哪些内容？

（P81）　

4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。

（P81）学会理解他人的关键是学会换位思考