部编版四年级语文下册期中知识点整理复习审定版Word格式.docx
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2.看拼音写词语,注意把字写规范、端正。
kuānkuò
jiāngyì
ngnè
nlǜbēicǎn
bó
dò
ukuì
bà
ixù
nchì
guà
ngà
i
3.看拼音,写词语。
zīwè
imí
yǔzhǔfù
jǔsà
ng
shú
lià
nqí
ngxù
děngdà
izhè
njì
ng
4.看拼音,写词语。
zhēngfú
cuīcù
yīngxió
ngzà
ntà
n
qīngxīyí
huò
xiōnghuá
ixù
5.看拼音写词语,再用横线画出轻声音节,用波浪线画出零声母音节。
lǒngzhà
opú
taohé
ofù
à
omì
kò
ngxì
qiú
rá
oyǎnhù
形近字词
6.我会组词。
塞(_________)冠(_________)搬(_________)蓑(_________)
赛(_________)寇(_________)般(_________)衰(_________)
眠(_________)耘(_________)笠(_________)骏(_________)
眼(_________)耕(_________)篮(_________)俊(_________)
7.比一比,再组词。
适(_________)即(_________)证(_________)唤(_________)
括(_________)既(_________)征(_________)换(_________)
8.比一比,再组词。
潮(_________)朝(_________)笼(_________)龙(_________)
雾(_________)务(_________)滔(_________)稻(_________)
沸(_________)佛(_________)恢(_________)灰(_________)
洼(_________)娃(_________)淘(_________)掏(_________)
9.辨字组词。
矛(_________)疏(_________)钩(_________)倘(_________)
茅(_________)蔬(_________)构(_________)淌(_________)
籍(_________)烁(_________)尊(_________)皆(_________)
藉(_________)炼(_________)蹲(_________)谐(_________)
10.比一比,再组词。
纺(_________)耸(_________)挥(_________)吨(_________)
防(_________)茸(_________)浑(_________)顿(_________)
倘(_________)埋(_________)末(_________)响(_________)
徜(_________)理(_________)未(_________)晌(_________)
课内填空
11.根据课文内容填空。
1.“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”一句出自《________》,这首词的作者是______,“亡赖”一词的意思是_________。
2.《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由_________转变为__________。
3.《记金华的双龙洞》按_______的先后顺序,记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象,表达了作者_______之情。
4.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,表达作者内心纯洁的诗句是:
_________,__________。
5.《巨人的花园》一文告诉我们的道理是:
_____________。
12.按原文填空
(1)________,头高数丈触山回。
(2)________,复照青苔上。
(3)可怜九月初三夜,________。
(4)________,雪却输梅一段香。
(5)________,远近高低各不同。
(6)为学患无疑,________。
——宋陆《九湘》
(7)博学之,________,慎思之,________,笃行之。
——《礼记》
(8)智能之士,________,________。
——汉王充
(9)人非生而知之者,________?
——唐韩愈
13.根据学过的知识填空。
1.本学期我积累了很多写景的对联我喜欢的一副是________________
2.《在天晴了的时候》描写了雨后天晴的景象,我能写出描写凤蝶儿的诗句_____________________。
3.《芙蓉楼送辛渐》这首诗的题目写出了诗人王昌龄在______(地点)送别老朋友,“_____________,_____________这两句成为千古传诵的名句。
4.《我们家的男子汉》描写了一个_________成长的过程,刻画了一个逐步成长的________________的形象。
5.小明学习遇到了挫折,我会把“___________________”这句名言送给他,鼓励他遇到挫折或出了问题不要一味抱怨天,责怪别人。
6.老师经常用“__________________”告诉我们在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山学海中汲取更多更广的知识,勤奋和刻苦是必不可少的。
14.我能按课文内容、课外积累填空。
1.正如苏轼的诗句“________________,________________”所说,很多时候,我们看不清事情真相,是因为我们置身其中的缘故。
2.正如《礼记》中所说“博______,审______,慎______,明辨之,笃______。
”我们在学习中,要广博地学,审慎的求问,慎重的思考,明白的分辨,踏踏实实地实行。
3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____国的昆虫学家__________。
15.根据课文内容填空
1.《题西林壁》的作者是(_________)代诗人(___________)。
著名文学家、书法家。
前两句写了诗人从(______)、(________)不同的角度,处在(______)、(_____)、(______)、(____)不同位置观看(_______)的感觉。
2.《题西林壁》这首诗中,有三组反义词,分别是
(______)------(_______)(______)------(_______)(_______)------(_______)
3.当横着把苹果切开时,你会看到一个星星的图案。
但竖着切就看不见了。
所以我们看待事物时一定要从多个角度去看,因为不同的角度看到的也许是各不相同的。
课文中有一句诗正是这个意思:
(__________)。
句子训练
16.按要求写句子。
1.难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
2.江潮还没有来
海塘大堤上早已人山人海(用关联词连接成句并加标点)
______________________________________________
3.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声。
(改为比喻句)
4.在老师的帮助下,使我的学习进步不小。
(修改病句)
17.按要求完成句子练习。
1.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
(缩句)
_________________________________________________
2.书中英雄人物的壮举让人感动。
(改写成反问句)
__________________________________________________
3.太阳慢慢地从东方升起,蟋蟀在草丛里叫。
(改为拟人句)
4.梅兰芳高兴地向大家宣布:
“胜利了,我该登台演出了!
”(改成转述句)
5.鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(用关联词语合并成一句话。
)
18.按要求完成句子。
1.从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
________________________________________
2.妈妈对小明说:
“放学后,我来接你。
”(改为转述句)
3.盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。
19.根据提示,完成练习。
1.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
(换种说法,使语气更强烈)
2.没有革命先辈的流血牺牲,怎能有我们今天的幸福生活?
(换种说法,意思不变)
3.梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。
4.星星在夜幕中闪闪发光。
(把事物当人来写)
5.照例子,根据语境,写出你要说的话。
例子:
围观的中国人都紧握拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
(1)学校要举行古诗词比赛,平时不善言辞的小刚主动报名,你有点不相信地说:
“______________________”
(2)小红随手把果皮扔在了公园的草地上,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说:
“______________________”
20.按要求写句子。
1.我把它们养在笼子里。
(改为“被”字句)
_________________________________
2.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。
(用带点词语仿写句子)
________________________________
3.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)
___________________________