小学英语说课稿获奖Word文件下载.docx

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进行交谈。

通过活动培养学生的英语交流能力，让学生体验语言、体验生活、体验学习的过程与快乐。

我本次向各位陈述的是第二课时A部分的教学。

三、教学目标根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，本课的教学目标确立为：

知识目标、能力目标、情感目标。

1、知识目标：

听得懂、会说、会读和会写所学句子。

?

I’d?

;

听得懂、会说、会读和会用所学句子?

能用所学句型表达自己的意愿，进行购物。

2、能力目标：

通过将词句编入对话中，培养综合运用语言的能力。

3、情意目标：

在创设的情境中大胆的说英语，大胆的表演，从而激发学习英语的兴趣。

四、教学的重、难点能用所学句型表达自己的意愿，进行购物。

五、.教学方法教学策略：

途径：

，，，理论依据：

任务型教学强调了语言的运用，充分体现了语言的交际本质。

教学辅助手段：

利用媒体，充分利用网上资源，扩大学生的知识面，激发学生的兴趣和求知欲。

采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。

六、教具准备：

课件，食物，服务员衣服

七、教学过程：

我将在把课分成4部分。

一、呈现教学目标，儿歌导入，热身运动。

1、在上课之前我让学生先听一首韵律歌？

设计思路：

是让学生对今天所学内容有所了解，提前渗透，也复习了一下已会的句型？

歌曲创设了良好的学习氛围。

等一上课就先呈现教学目标，出示课题！

2、.在这一环节我在与学生问候的过称中将设置如下问题:

a?

引导学生正确回答，在询问几个学生之后，会强调句型?

为课文中的理解解决问题。

引导学生问？

（课件出示游戏）

3、a（.）在这个过程中，我点击课件，跟着音乐节奏，出现各类单词，每30秒同桌说出关于、、、的单词，越多越好，在学生讨论完之后请学生回答，，接着问同学？

老师和同学一起讨论食物，并总结学生喜欢的美味食物，为请学生去家里做客做铺垫。

4、a.老师询问学生em，建议步行去老师家，听着两只老虎的音乐，边唱边做运动！

，，，，，，，，，，，，e，e，设计意图：

和游戏能活跃课堂气氛，使得学生很快融入到英语学习的氛围之中。

二、创设情景，展开教学

1、创设情景，展开教学（学习课文）教学重、难点突破：

我以一个“猜”字贯穿整个教学，让学生在猜中理解句子的意思使学生能够真正的掌握句型的运用方式。

通过刚才的动作，教师用肢体语言告诉学生39?

a.复习食物类单词，学习?

I’d;

利用白课件出示一个口袋，让学生猜食物,问学生“？

”让学生回答，根据课件图片，一起读单词，由老师的话“?

自然过渡到?

的教学，并在白板课件上呈现本课重点句型“?

39中的关键词回答问句。

3：

情感目标：

引导学生养成良好的作息习惯。

最后说教学重难点，其中重点是掌握’s中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

难点是掌握五个短语和单词，的正确发音。

二．说学请学生在上册已经对相关内容有部分了解，对时间的表达也比较熟悉，已掌握了一定数量的动词短语如等。

因此，活动设计要激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条理化，促进完整表达的输出。

三、教法，学法为实现以上教学目标，同时贯彻新课标以学生为主体、教师为主导的理念，在本课的教学中我主要采用直观教学法、教学法、游戏教学法和任务型教学法。

通过这些方法，让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识与体验，培养良好的英语学习习惯。

结合以上教学方法，学生在学习本课时中主要采用模仿、小组比赛和及时评价法等学习方式。

以小组为单位交流，使学生在互动中互相启发，产生思维的碰撞，同时保证每个学生都有机会参与学习，从而培养学生与伙伴合作的意识与策略，提高人际交往，学生也在独立与合作中调控了自身的学习，变得自信自强。

在评价学生时，应以鼓励为主，兼顾表扬和指正，如a,，’t等鼓励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心。

四、教具准备录音机，磁带，书本上五个短语的词卡和图卡，已学动词短语词卡，时间卡数张

五、教学过程我准备从以下五个步骤来设计这节课：

131本步骤主要通过2个活动来完成热身准备的。

1、我会在课一开始就为学生播放’s部分的歌曲，让学生去感受歌曲中的节奏和韵律，把学生带入学习英语的氛围中。

2、’s我会将五张已学过的动词短语词卡贴在黑板上，要求学生根据我所读的动词短语立即跟读，接着我会从黑板上随意抽出一张动词短语词卡，问：

’s，然后让学生回答，换不同动词短语词卡玩几次，对表现好的学生进行表扬，如：

这样有利于培养学生学习英语的积极性和兴趣。

接着游戏继续问表现好的学生，?

引导此生回答，I。

。

m,从而导入本单元主题。

2这个步骤我设计了两个活动

1、展示已学动词短语词卡问?

出示时间卡引导学生回答，I2:

30.出示的图卡问学生，，出示时间卡引导学生回答，I7:

00出示的词卡，引导学生跟读。

也以同样的方式呈现其他动词短语。

通过图片的直观教学，使学生更牢固地记忆本课时的生词。

（注：

边说边板书单词或短语）

2、然后我将播放’s部分的录音，让学生跟读，要求学生模仿其语音、语调，掌握动词短语的正确读音。

同时我会特别指导学生，的正确发音，突破本课时的难点。

3我主要通过以下三个活动来进行巩固操练的。

活动

1、游戏，下指令做动作。

老师请一位学习能力较强的学生上讲台当小老师，小老师下’s和新课所学的其他动词短语的指令，邀请班上其他同学做相应的动作，其他同学边做动作边说指令。

这种游戏有利于生生之间的交流，培养生生之间的合作意识，游戏过程当中老师要适当的激励学生，如：

a,，’t；

游戏结束之后，老师要表扬学生，如：

!

2、然后我会请每组的小组长上讲台根据他们所抽出的动词短语图卡和时间卡进行表演并和班上其余同学进行互动问答，如一组长抽到3:

30。

那么他首先表演的动作，然后其他学生问：

该生回答：

I。

然后他出示时间卡提示其他学生问?

I3:

30这一环节让学生巩固本科时的主要句型。

3、心有灵犀游戏大赛：

全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面向教师，另一名背对教师站好，教师向面对教师的学生呈现一动词词卡的图片，如面对教师的学生用动作表现看到的景物，背对教师的学生猜动词短语，全班学生判断在规定时间内猜对多的小组获胜，并给予一定的奖励4拓展延伸学生两人一组配合表演动词短语，一人表演，一人说出这个动作的名称，如：

...老师在教师内走动指导。

5

六、板书设计本节课的板书我是这样设计的：

以标题为中心，标题的左侧贴上本课生词词卡，右册板书重点句型，这样的板书设计力求结构精简，内容完整，帮助学生构建一个完整的知识框架。

我的说课到此结束，!

年底个人工作总结范文格式

以下主要是针对公司财务人员写的，其它部门的人员可以依此格式套用。

　　光阴如梭，半年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪地说一声：

"

一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望"

。

然而，近阶段的工作检查与仓库管理员的理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务部的主要责任领导，我负有不可推卸的责任。

务实、求实、抓落实"

，对照公司的精益管理高标准严要求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各项工作真正落实到实处，下面本人查找问题：

　　其一、年初至今，财务部整个条线人员一直没有得到过稳定，大事小事，压在身上，往往重视了这头却忽视了那头，有点头轻脚重没能全方位地进行管理；

　　其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了管理员的业务培训。

　　其三、主观上思想有过动摇，未给自己加压，没有真正进入角色；

　　其四、忽略了团队管理，与各级领导、各个部门之间缺乏沟通；

　　其五、工作思路上没有创新意识，比如目标管理思路上不清晰，绩效管理上力度不够，出现问题后处理力度不够；

以上几点是我部门与个人存在的最主要的问题根源，财务部门作为公司的一个主要职能监督部门，"

当好家、理好财，更好地服务企业"

是我财务部门应尽的职责。

在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任。

只有不断的反省与总结，管理工作才能得到提高！

　　"

查找不足赶先进，立足根本争先进"

，时值润发集团提出"

树标兵、学先进、促发展、争效益"

活动、润发机械又一度成为整个集团的标兵企业，"

鑫宏企业与本公司进行对口红旗竞赛"

的今天，作为个人我们要实现体现自已的人身价值，企业的兴衰直接关系到个人的荣辱，作为财务管理部门，为公司实现共同的目标我们要添砖加瓦，学习润机的六种精神：

艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。

我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去，下半年工作作为财务部的主要责任领导，对于"

如何提高自我，服务于企业"

这门必修课，我将不断地加强学习，完善自我，把"

学习先进、赶超先进、争当先进"

融入到工作中去，重点将放在加强仓库管理与财务分析这二块，下面就工作计划与思路向大会作一汇报

　　一、完善公司内部管理制度；

部门责任领导明确分工的职责，加强责任考核；

内部管理制度通过将近一年多来的实施，仍然有许多不合理的地方，为使企业的管理制度更趋于完善，财务部将结合集团管理的要求，与有关部门进行修正。

部门责任领导之间明确分工职责,按照年初签定的责任合同,组织落实强化到位,领导之间相互信任,遇事不推诿,搞好通力协助,对分管内容加强责任考核力度,做到奖罚分明;

　　二、针对此次突击检查与仓库管理员的业务理论考试，合理调整组合人力资源，继续加强培训力度与仓库管理检查监督力度；

今年以来,人事方面至今一直未得到稳定,财务部门的力量相对比较薄弱,通过近期突击检查工作与仓库管理员的突击考试,我们将根据库房各位管理人员的特点,一方面将对人员重新组合搭配,进行高效有序的组织，另一方面继续加强培训,让每一位仓库管理人员都要做到对各库的业务熟悉,真正做到驾熟就轻,文化素质与业务管理水平都要有质的提高

　　三、今年3月电脑真正联网,管理员的电脑操作水平还有待于进一步提高,我们将在这方面加强培训,使