三年级上册科学试题第三单元 我们周围的材料教科版Word格式文档下载.docx

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吸水性好的有餐巾纸、纸、木头；

吸水性差的有：

塑料、金属、玻璃。

11.纸是我国古代四大发明之一，目前公认的造纸术的发明者是中国的蔡伦。

12.有的物体在水中漂浮，有的物体在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成它的材料有关。

[来源:

]

13.砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。

制作过程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

14.某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。

15.我们周围的材料有天然材料和人工材料。

人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。

16.天然材料有：

木头、黏土、棉花、皮革、丝。

人工材料有：

金属、塑料、陶瓷、橡胶、玻璃、砖瓦。

17.复合材料是一种新型材料，它的出现是科技的一种进步。

18.我们造的纸和我们平时所用的纸，相同点：

都是由纤维组成，都有空隙。

不同点：

厚薄不同，疏密不同、纤维叠加的方式不同。

19.一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。

二、自主检测

（1）我会判断

（）1.塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。

（）2.烧制砖瓦、陶器和瓷器都要消耗大量的黏土、煤和燃料。

（）3.将水滴在材料表面，观察水滴的形状可以比较材料的吸水性。

（）4.烧菜、烧饭的

各种锅都利用了金属导热本领强的特性。

（）5.造纸术是我国古代四大发明之一，发明者是中国的蔡伦。

（）6.生活中的很多物品都是由一种或多种材料制成的。

（）7.塑料是从原油中提

取出来的人工材料。

（）8.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

（）9.烧制陶瓷的黏土与烧制砖的黏土不同，所以它们的吸水性也不同。

（）10.轮船是用金属做的，它可以在水面航行，所以金

属在水中是会浮的。

（）11.描述一种材料的特性时，我们可以从硬度、韧性、吸水性等方面进行描述。

（）12.纸很便宜，我们不需要节约用纸。

（）13.我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。

（）14.塑料制品价格便宜，不需要重复利用。

（

）15.人们把木屑和木料边角料制成人工材料，大大节约了木材资源。

（）16.把普通的纸外面用塑料膜覆盖起来，这就是一种复合材料。

（2）我会选择

1.用木头可做船，这是利用了木头（）的性质。

A轻，易浮在水面B有光泽C有天然的纹路

2.下列哪种材料适宜做钥匙？

（）

A金属B塑料C陶瓷

3.有种材料，它非常坚硬，不吸水，延展性非常好，而且会导电。

它是（）。

A玻璃B金属C塑料

4.把下列实心物体放入水中，（）是浮在水面的。

A弹珠B木头C铁钉

5.小明用三根宽度、厚度相同的材料做实验，发现韧性最好的是（）。

A木条B铁条C塑料条

6.下列最容易吸水的材料是（）。

A木片B金属片C塑料片

7.用铝块制成饮料罐是利用了金属（）好的性质。

A导电性B导热性C延展性

8.用木头、金属、塑料制成的实心物品，放入水中一定会沉的是

（）。

A木头B塑料C金属

9.下列说法正确的是（）。

A金属、木头、陶瓷都是天然材料。

B不是所有的材料都可以回收利用的。

C周围铁制品很多，铁还可以回收利用，所以铁是最好的材料。

10.在纸发明前，人们曾经用（）来作为记事的材料。

A兽皮B竹木片C光碟

11.黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有末，能浮在水上，这是对（）的描述。

A纸B塑料C木头

1

2.对下面三种不同的材料施加相同的力之后，它们都发生了形状的变化，其中材料（）的韧性最好。

ABC

13.塑料可以做成大小不同，形状各异的物品，是利用了塑料的（）。

A可塑性好B绝缘性好C韧性好

14.下列材料中，（）不属于金属材料。

A银B不锈钢C铅笔芯

15.把纸撕开一个缺口，用放大镜观察，可以看到（）。

A纸纤维B纸毛C纸线

16.下列图形中，（

）是循环利用的标志。

A

B

C

17.下列物品中，不易分解的是（）。

A塑料袋B纸箱子C木筷子

18.陶瓷最早是（）发明的。

A美国B印度C中国

（3）我会填空

1.常见的材料有________、________、

________、_________等。

2.我们可以用______________的方法来比较材料的硬度；

用_____________的方法来比较材料的吸水性；

把材料放在_____________的办法比较材料在水中的沉浮能力。

3.砖瓦、陶器和瓷器都是用_________烧制而成的。

4.通过实验我们发现，卡纸、木条、铁钉三种材料中，硬度最大的是_________，硬度最小的是_________。

5.一种材料很容易让水浸透，说明它的__________性好。

6.材料能够被弯曲的程度越大，说明它的_________性越好。

（4）我会连线

1.下列材料中，哪些是天然材料？

哪些是人工材料？

请你连一连。

天然材料

棉花橡胶

布纸

人造材料

砖块木头

金属

塑料

皮革黏土

2.对下列物品根据是否可回收利用进行连线。

可回收再利用

木头筷子矿泉水瓶

饮料罐废铁

不可回收再利用

可乐瓶

一次性饭盒

塑料袋旧报纸

（5）我会应用

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;

而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1.请你根据已做过的实验研究和已有的认识，将下列材料的性质补充完整。

（是打“”，否打“”）

材料

木条

塑料尺

砖块

铁块

餐巾纸

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

用铁钉能划出痕迹吗

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；

有的声音极低，自讲自听；

有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

ZXXK]

在水中是沉的吗

容易折弯吗

容易吸水吗

2.下表是小红做“比较材料的硬度”的实验记录单。

（表示有划痕，表示没有划痕）。

被划的材料[来源:

用来划的材料

划痕

木头

铁

塑料

分析实验结果，这三种材料从硬到软依次是：

_________、_________、_________。

3.下面是小明在家里“自己造一张纸”的实验步骤，请你用数字①~⑤给它们排好顺序。

（）往

杯子里加一点水，把碎纸团调成糊状。

（）把稀纸浆倒在平铺的棉布上，盖上毛巾按压吸水。

（）在棉布上揭下一张自制的纸。

（）把一团废纸浸湿揉成纸浆团，放入杯中。

（）再往杯子里加一些水，把纸浆搅成均匀的稀纸浆。

（6）阅读任务

认真阅读科学书63~64页“资料库”，把你认为重要的内容划起来。