感恩手抄报活动方案Word文档下载推荐.docx

感恩手抄报活动方案Word文档下载推荐.docx

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二、参赛形式：

1、以班为单位，进行参赛。

（每班五份）

2、比赛分初赛、决赛两个阶段。

初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。

三、版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明班级和编者等。

2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比规则：

1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②原创文章内容5篇。

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设置：

一等奖10人、二等奖15人、三等奖20人。

获奖同学颁发奖状及奖品。

浍南镇中心小学2017年11月13日

感恩手抄报活动方案设计

“感恩”手抄报活动评比方案

活动目的：

活动时间：

9月10日---9月20日

活动对象：

全体学生

活动主题：

活动评委：

马德辉、杨志亮、杨文元、赵玉贵、台银忠、马世武、剡俊虎、田奋林、刘黎明、马军

活动要求：

二、.参赛形式：

（每班最少三份）

三、.版面要求：

1/3

②原创文章内容不少于1篇。

五、投稿方法：

每班至少交3份，多则不限，由班主任收集后交至团总支办公室。

奖项设置：

一等奖5人、二等奖10人、优秀奖20人。

新集中学团总支

2014.9.6

2/3

“感恩”手抄报活动评比

方案

新

集

中

学

新集乡初级中学

3/3

“感恩”手抄报活动总结

在当今社会，新时代下中国不停的发展，孩子在父母的心目中却成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。

而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我在四月份举行了“学会感恩”手抄报活动，运用这次活动引领孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛，此次活动收益较好。

活动开展后，同学们参与的积极性较高。

在书上翻阅、上网查找有关资料、准备纸张、彩笔，忙得不亦乐乎。

两天时间同学们便把自己亲手制作的手抄报上交给了老师。

看着一张张独具匠心的作品，老师们在感到无比欣慰的同时，真是难以取舍！

在综合了内容、排版、字体、插图、色彩等多方面的水平之后，全校评出了优秀作品若干名。

他们分别是：

一年级：

赫蕴嘉

熊紫涵

王子优

杨婕茹二年级：

王雪峰

王梓涵

包毅凯

赫双慧

三年级：

李艳玲

刘玉茹

余可欣

刘

佳

李

佳四年级：

任

瑾

任欣怡

余文君

董运铖颢五年级：

邓依雪

梅凤玲

段文凯

赵远远六年级：

赵旭东

媛

任晨曦

王

念

总之，这次手抄报比赛活动，对我们学校的学生的感恩养成教育起到了很好的促进作用。

一张张定格了的温馨的手抄报，使同学们瞬间找到了失落的感恩之心。

逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

在收集资料、亲手制作的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！

而这一笔笔财富又蕴含了祖国、父母、老师、同学多少深切的爱！

感触万分之余，感动之心溢于言表。

类似的活动，我们将会继续开展下去。

2017年4月18日

红根小学少先队

吴杜小学校园活动——手抄报

实施细则

为活跃校园活动氛围，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，增强学生的观察能力，提高学生的写作水平，我校特在全校开展手抄报活动。

一、活动要求：

1、要求全体学生在班主任和语文教师的指导和帮助下，积极参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。

2、要求学生认真对待，设计的小报新颖，选取的内容文明规范，主题鲜明，有意义，而且学生的书写要认真。

二、制作手抄报的内容要求：

1、手抄报主题要鲜明，形式多样。

文章短小精悍，生动活泼，可自选与主题相关的材料进行摘抄。

2、版面设计要求：

纸张大小规格为8开，单面制作。

版面应符合手抄报的基本要求：

a、有醒目的标题

b、有学校、班级、姓名和辅导教师c、有版块划分d、有文章标题e、有插图、花边

排版要求：

a、主题要放在醒目的位置，做到主次分明

b、版面整洁、美观、大方；

标题突出、内容丰富、图文并茂、疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。

c、版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许有剪贴。

三、活动时间：

2014——2015学年上学期四、活动对象：

三——六年级五、日程安排：

第一阶段：

宣传动员，培训提高

各班要充分认识制作手抄报活动的重要性，广泛动员，开展相应的培训活动，渐渐成为一种氛围。

第二阶段：

组织实施

1、以年级为单位，统一组织，班主任和语文教师负责指导。

分低年级组（三、四年级一组）高年级组（五、六年级一组）

2、每两周出版一期。

每期规定一定的主题，发动学生积极投稿。

3、每一期都有期刊号。

4、每期每班上交学校5份，进行评比展示。

对优秀作品进行表扬、存档。

5、活动结束后，对开展活动较好的班级进行表彰。

6、我校将以《手抄报》作为吴杜学校校园文化的一面旗帜，不断发扬、创新并持之以恒的坚持办下去。

以小小的手抄报为开端，希望日后能出版我们的校刊。

吴杜学校2014年9月制定

门楼下瑶族乡学校“学习十八大精神，祖国在我心中”

主题手抄报活动方案

为深入学习贯彻党的十八大精神，把中小学师生思想和行动统一到党的十八大精神上来。

推动学校教育事业科学发展，决定与本月开展“学习十八大精神，祖国在我心中”手抄报主题教育。

活动时间:

2013年5月13日----2013年5月20日活动对象:

三到九年级全体学生组织机构：

组长：

宋山林

副组长：

赵晓华黄小龙蒋衡山、危峰

评委：

龙雅娟、余清、李海艳、李强、卢红活动内容

1、作品要求

（2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报统一用8开美术纸，版头注明学校、班级和姓名。

每幅作品均要求以单面的形式出现，分为两个版面。

（4）手抄报名称自拟，要求自己的创意。

可个人参赛，也可以小组参赛。

2、评分标准（总分10分）

（1）作品必须有标题，内容健康、积极向上，突出主题、弘扬主旋律。

（3分）

（2）图文并茂，图片必须是手绘，图片类型并不限（漫画、水彩、书法均可）。

（3）分栏要求清晰，排版整齐，美观大方；

倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；

字迹工整，文字不限，字数300字左右（4分）。

奖项设立：

1、低年级组评一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；

高年级组评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；

另评选优胜奖若干名。

2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

活动流程：

1、领导小组成员及评委讨论活动具体事宜；

2、购买手抄报所需物资，通知各班活动的具体内容及要求；

3、以个人或小组的形式报名参加活动，各班统一将作品于5月20日前交到团队办公室；

4、进行手抄报评比；

5、颁奖并举行获奖作品展；

6、活动总结。

门楼下瑶族乡学校2013年5月13日