徐州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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D、基督教的“原罪说〞
E、中国的性善性恶论
7:
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。
8:
提出“人力资本〞理论的学者是〔〕。
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
9:
某学生智商为100表示〔〕。
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
10:
爱国主义情感属于〔〕的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
11:
班主任应具备的基本素养有〔〕
A、思想品德素养
B、学问和能力素养
C、身体心理素养
D、较高的综合素养
12:
学生做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了剧烈的内心体验,这种体验称为〔〕
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
13:
对于教材的认识不正确的选项是〔〕。
A、教材是依据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是学问授受活动的主要信息媒介
C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
D、优秀教师进行教学时不需要教材
14:
提出“建国君民,教学为先〞这一重要思想的著作是〔〕
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
15:
教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是〔〕
A、工作关系
B、组织关系
C、正式关系
D、非正式关系
16:
德育过程的基本矛盾是〔〕。
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
17:
为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是〔〕。
A、科学学问
B、信息技术
C、文化进展
D、政治体制
18:
坚持表扬嘉奖与批判处分要留意以下哪几点要求?
A、坚持严格要求
B、注重宣扬与教育
C、发扬民主,获得群众支持
D、与启发劝说相结合
E、公平、正确、合情合理
19:
王羲之是一位有“书圣〞之誉的大书法家,其书法作品〔〕被称为天下第一行书。
A、《伯远帖》
B、《快雪时睛帖》
C、《兰亭序》
D、《中秋帖》
20:
教学技能的娴熟性表现为〔〕
A、自觉性
B、目的性
C、规范化
D、自动化
E、完善化
21:
以集体备课为主要形式,以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是〔〕
A、讨论性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
22:
试验教育学的代表人物是〔〕
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
23:
班级人际关系形成和进展的手段是〔〕。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
24:
关于教师人格的作用,被广泛接受的是〔〕的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;
教育者的人格是教育事业的一切〞。
A、加涅
C、班杜拉
D、乌申斯基
25:
影响课堂管理的因素有〔〕。
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
26:
有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是〔〕失眠。
A、情景性
B、新颖性
C、假性
D、正常性
27:
布鲁纳提倡的“发觉教学法〞是以〔〕
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、进展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
28:
学生管理应当把培育人放在管理的第一位,即以此为基本理念。
29:
难易不同的两种学习之间的互相影响是〔〕
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
30:
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生挖苦、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的〔〕。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法
31:
在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师〞的是〔〕
A、古代中国
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代希腊
32:
西方教育史上,首倡“从做中学〞的是〔〕。
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
33:
自我管理法指的是学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我掌握的一种管理方法。
34:
教学打算的基本内容的组成部分包括〔〕
A、教材的深度和结构
B、学科顺序
C、学年编制和学周支配
D、课时安排
E、教材的内容和范围
35:
教育心理学讨论说明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用〔〕主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
36:
依据课堂师生的留意、思维、情感和意志等心理状态的观看记录,可将课堂气氛分为〔〕
A、服从的课堂气氛
B、主动的课堂气氛
C、抵抗的课堂气氛
D、叛逆的课堂气氛
E、消极的课堂气氛
37:
我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学〞的〔〕相结合的教育思想。
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思索
D、学习与行动
38:
公民行为能力与自然人的年龄有关。
39:
美国心理学家波斯纳提出一个公式:
教师成长=阅历+反思。
这说明教师应当〔〕
A、做主动的教育教学反思者
B、做勤奋的学习者
C、做有效的讨论者
D、树立教师专业意识
40:
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是〔〕。
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门,
41:
强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是〔〕。
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
42:
黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法表达了黄老师〔〕。
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范领导的意识
43:
下面哪些属于一般能力?
A、记忆力
B、留意力
C、观看力
D、色彩鉴别力
E、节奏感知力
44:
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态,称为〔〕
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体言论
45:
影响教育事业进展规模和速度的主要因素是社会的()
A、生产力进展水平
B、政治制度
C、社会意识形态
D、经济制度
46:
《上海洋场竹枝词》日:
“最是称奇一线长,跨山越海渡重洋。
竟能咫尺天涯路,音信飞传倏忽详。
〞此诗描述了近代中国由西方传人的〔〕
A、轮船
B、火车
C、电影
D、电报
47:
教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分,是对教师职业道德的基本原那么和基本规范的具体贯彻。
48:
把评价对象个体的过去与如今所得成果进行比较,或把个人有关方面进行互相比较推断的评价是〔〕。
A、相对评价
B、肯定评价
C、个体内差异评价
D、诊断评价
49:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的〔〕。
A、信息加工
B、学习活动
C、冗杂记忆
D、理解
50:
学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参加学习,这种学习策略属于〔〕。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
51:
法制的健全或者执政者强有力的社会掌握能力,是维持一个国家社会稳定的必不行少的条件。
Y国社会稳定但法制尚不健全。
因此,Y国的执政者具有强有力的社会掌握能力。
以下哪项论证方式与题干的最为类似?
A、一个影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣扬缺一不行。
电影《青楼月》上映以来票房价值不佳,但事实上质量堪称上乘。
因此,看来它缺少必要的广告宣扬和媒介炒作。
B、必需有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员,才有资格获得X公司本年度的特别津贴。
黄先生获得了本年度的特别津贴,他在本公司仅供职5年,因此他肯定有超常业绩
C、假如既经营无方又铺张浪费,那么一个企业将严重亏损。
Z公司虽经营无方但并没有严重亏损,这说明经至少没有铺张浪费。
D、一个罪犯要实施犯罪,必需既有作案动机,又有作案时间,在某案中,W先生有作案动机但无作案时间。
因此,W先生不是该案的作案者。
52:
学生管理的特点有〔〕。
A、冗杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
E、沟通性
53:
《中华人民共和国未成人爱护法》提出爱护未成人的工作应遵循的原那么是〔〕
A、敬重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心进展的规律和特点
C、教育与爱护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
54:
确定教育目的必需根据社会进展的客观需要和〔〕。
A、人才培育的规格
B、受教育者身心进展的客观规律
C、人的精神因素
D、阶级意志
55:
教育法律救济的特点有〔〕
A、以纠纷存在为基础
B、以受损为前提
C、以补救受害者的合法权益为根本目的
D、以维护教师权利为目的
56:
让每一个学生在学校都能得到自己的进展,这是检验教育者是否坚持〔〕的一块试金石。
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育
57:
支配了德国整个高等教育,并一度使德国成为世界科学中心的是〔〕原那么。
A、实践与理论统一
B、做学统一
C、直接阅历与间接阅历统一
D、讨论与教学统一
58:
“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
A、示范性
B、冗杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
59:
在个体身心进展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表人物。
60:
提出“给我一打健康的婴儿,一个由我支配