徐州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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D、基督教的“原罪说〞
E、中国的性善性恶论
7：
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。
8：
提出“人力资本〞理论的学者是〔〕。
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
9：
某学生智商为100表示〔〕。
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
10：
爱国主义情感属于〔〕的道德情感。
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
11：
班主任应具备的基本素养有〔〕
A、思想品德素养
B、学问和能力素养
C、身体心理素养
D、较高的综合素养
12：
学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，这种体验称为〔〕
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
13：
对于教材的认识不正确的选项是〔〕。
A、教材是依据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是学问授受活动的主要信息媒介
C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
D、优秀教师进行教学时不需要教材
14：
提出“建国君民，教学为先〞这一重要思想的著作是〔〕
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
15：
教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是〔〕
A、工作关系
B、组织关系
C、正式关系
D、非正式关系
16：
德育过程的基本矛盾是〔〕。
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
17：
为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是〔〕。
A、科学学问
B、信息技术
C、文化进展
D、政治体制
18：
坚持表扬嘉奖与批判处分要留意以下哪几点要求?
A、坚持严格要求
B、注重宣扬与教育
C、发扬民主，获得群众支持
D、与启发劝说相结合
E、公平、正确、合情合理
19：
王羲之是一位有“书圣〞之誉的大书法家，其书法作品〔〕被称为天下第一行书。
A、《伯远帖》
B、《快雪时睛帖》
C、《兰亭序》
D、《中秋帖》
20：
教学技能的娴熟性表现为〔〕
A、自觉性
B、目的性
C、规范化
D、自动化
E、完善化
21：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是〔〕
A、讨论性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
22：
试验教育学的代表人物是〔〕
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
23：
班级人际关系形成和进展的手段是〔〕。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
24：
关于教师人格的作用，被广泛接受的是〔〕的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；
教育者的人格是教育事业的一切〞。
A、加涅
C、班杜拉
D、乌申斯基
25：
影响课堂管理的因素有〔〕。
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
26：
有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是〔〕失眠。
A、情景性
B、新颖性
C、假性
D、正常性
27：
布鲁纳提倡的“发觉教学法〞是以〔〕
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、进展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
28：
学生管理应当把培育人放在管理的第一位，即以此为基本理念。
29：
难易不同的两种学习之间的互相影响是〔〕
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
30：
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生挖苦、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的〔〕。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法
31：
在古代教育中，“以僧为师，以（书）吏为师〞的是〔〕
A、古代中国
B、古代印度
C、古代埃及
D、古代希腊
32：
西方教育史上，首倡“从做中学〞的是〔〕。
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
33：
自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我掌握的一种管理方法。
34：
教学打算的基本内容的组成部分包括〔〕
A、教材的深度和结构
B、学科顺序
C、学年编制和学周支配
D、课时安排
E、教材的内容和范围
35：
教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用〔〕主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
36：
依据课堂师生的留意、思维、情感和意志等心理状态的观看记录，可将课堂气氛分为〔〕
A、服从的课堂气氛
B、主动的课堂气氛
C、抵抗的课堂气氛
D、叛逆的课堂气氛
E、消极的课堂气氛
37：
我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学〞的〔〕相结合的教育思想。
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思索
D、学习与行动
38：
公民行为能力与自然人的年龄有关。
39：
美国心理学家波斯纳提出一个公式：
教师成长=阅历+反思。
这说明教师应当〔〕
A、做主动的教育教学反思者
B、做勤奋的学习者
C、做有效的讨论者
D、树立教师专业意识
40：
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是〔〕。
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门，
41：
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是〔〕。
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
42：
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法表达了黄老师〔〕。
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范领导的意识
43：
下面哪些属于一般能力？
A、记忆力
B、留意力
C、观看力
D、色彩鉴别力
E、节奏感知力
44：
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为〔〕
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体言论
45：
影响教育事业进展规模和速度的主要因素是社会的（）
A、生产力进展水平
B、政治制度
C、社会意识形态
D、经济制度
46：
《上海洋场竹枝词》日：
“最是称奇一线长，跨山越海渡重洋。
竟能咫尺天涯路，音信飞传倏忽详。
〞此诗描述了近代中国由西方传人的〔〕
A、轮船
B、火车
C、电影
D、电报
47：
教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原那么和基本规范的具体贯彻。
48：
把评价对象个体的过去与如今所得成果进行比较，或把个人有关方面进行互相比较推断的评价是〔〕。
A、相对评价
B、肯定评价
C、个体内差异评价
D、诊断评价
49：
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的〔〕。
A、信息加工
B、学习活动
C、冗杂记忆
D、理解
50：
学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于〔〕。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
51：
法制的健全或者执政者强有力的社会掌握能力，是维持一个国家社会稳定的必不行少的条件。
Y国社会稳定但法制尚不健全。
因此，Y国的执政者具有强有力的社会掌握能力。
以下哪项论证方式与题干的最为类似?
A、一个影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身的质量和必要的包装宣扬缺一不行。
电影《青楼月》上映以来票房价值不佳，但事实上质量堪称上乘。
因此，看来它缺少必要的广告宣扬和媒介炒作。
B、必需有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员，才有资格获得X公司本年度的特别津贴。
黄先生获得了本年度的特别津贴，他在本公司仅供职5年，因此他肯定有超常业绩
C、假如既经营无方又铺张浪费，那么一个企业将严重亏损。
Z公司虽经营无方但并没有严重亏损，这说明经至少没有铺张浪费。
D、一个罪犯要实施犯罪，必需既有作案动机，又有作案时间，在某案中，W先生有作案动机但无作案时间。
因此，W先生不是该案的作案者。
52：
学生管理的特点有〔〕。
A、冗杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
E、沟通性
53：
《中华人民共和国未成人爱护法》提出爱护未成人的工作应遵循的原那么是〔〕
A、敬重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心进展的规律和特点
C、教育与爱护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
54：
确定教育目的必需根据社会进展的客观需要和〔〕。
A、人才培育的规格
B、受教育者身心进展的客观规律
C、人的精神因素
D、阶级意志
55：
教育法律救济的特点有〔〕
A、以纠纷存在为基础
B、以受损为前提
C、以补救受害者的合法权益为根本目的
D、以维护教师权利为目的
56：
让每一个学生在学校都能得到自己的进展，这是检验教育者是否坚持〔〕的一块试金石。
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育
57：
支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是〔〕原那么。
A、实践与理论统一
B、做学统一
C、直接阅历与间接阅历统一
D、讨论与教学统一
58：
“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
A、示范性
B、冗杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
59：
在个体身心进展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。
60：
提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配
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