第十周张胜君Word下载.docx

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仿真小厨房餐具、炊具、家具。

投放织金美食的图片

一日活动安排表

8：

00——8：

20入园、晨运

20——8：

30餐前准备

引导幼儿排队上厕所、洗手，餐前检查指甲。

30——8：

50营养早餐

引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。

鼓励张钰涵、李季薰餐时不东张西望、加快吃餐速度。

50——9：

20餐后户外散步

吃完餐后带领幼儿到户外散步，协助幼儿实行消化，鼓励幼儿餐后不剧烈运动。

9：

20——9：

50教学活动

9：

50——10：

20转换环节

幼儿入厕、洗手、自主喝牛奶。

10：

20——11：

20区角游戏

11：

40户外游戏活动

11：

40——11：

50餐前准备

引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。

50——12：

20快乐午餐

引导幼儿在吃餐时安静用餐、不挑食，有良好的用餐习惯。

12：

20——12：

40餐后户外散步

吃完餐后带领幼儿到户外散步，协助幼儿实行消化。

40——14：

50午睡

引导幼儿在午睡是不打扰其他小朋友，安静入睡，养成良好

的午睡习惯，提醒幼儿先脱外衣，将外衣折叠好再入睡。

14：

50——15：

20起床、梳头、吃水果

活动目标：

1.引导幼儿起床，自己穿衣服。

2.为长头发幼儿梳头，鼓励短头发女孩尝试自己完成。

3.为幼儿讲解水果名称及营养，教会幼儿准确吃水果，教

育幼儿不将果皮丢地上。

15：

20——15：

40餐前故事

鼓励幼儿大胆讲述故事，提升幼儿的表达与倾听水平。

40——16：

00餐前准备

幼儿排队上厕所、洗手，保育擦桌子，摆放擦嘴毛巾。

16：

00——16：

20午点、户外自由活动

目标：

00——17：

00户外游戏活动

17：

00——18：

00幼儿离园前准备、离园

引导幼儿安静等待家长接园，离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。

2016年5月2日星期一上午

“五一”放假，让家长注意假期中幼儿的安全。

2016年5月3日星期二下午

执教人：

张胜君

一、餐前活动

指导目标：

1.提醒幼儿准确穿衣服，学会穿衣的技巧。

2.能够做自己力所能及的事。

二、舞蹈欣赏：

《锦鸡舞》

活动名称：

1.让幼儿欣赏本彝族锦鸡舞，感受锦鸡舞的优美和韵律。

2.能够模仿锦鸡舞的3—4个动作。

活动准备：

1.锦鸡舞视频。

图片。

2.彝族锦鸡舞的服饰图片。

3.背景音乐。

活动过程：

1.出示彝族娃娃，让幼儿了解“彝族”，理解彝族服饰。

2.师：

彝族有一种很特别的舞蹈，老师请小朋友们来看一看，看完以后告诉老师你觉得这个舞是怎么样的。

（观看视频）

3.看完视频后提问：

这个舞蹈怎么样？

你看完后，你的心情怎么样？

（老师实行总结，让幼儿知道这个舞蹈是叫做“锦鸡舞”，简单了解锦鸡舞的背景）

4.让幼儿观察锦鸡舞的舞蹈的几个动作，让幼儿尝试模仿，有水平的幼儿能够自己尝试创编动作。

5.跟着音乐，播放视频，老师和幼儿起舞，模仿彝族“锦鸡舞”。

6.老师小结。

2016年5月4日星期三上午

一、晨间活动

户外体育

目标：

1.让幼儿能够连续拍球，积极参与活动。

2.学会分享，活动结束能整理玩具。

二、教学活动：

《桂果小瀑布》

1.知道自己家乡的风景名胜，理解桂果小瀑布的基本特征。

2.激发孩子热爱家乡的情感。

活动准备：

桂果小瀑布的图片，家长各个风景的图片，课件。

1.教师提问：

小朋友们知道我们的家乡叫什么名字么？

（引出“织金县”，让幼儿知道自己家乡的名字）

我们的家乡有一个非常美丽的地方叫做“桂果小瀑布”（出示“小瀑布”的图片让幼儿观察）

3.让幼儿观察小瀑布的特征，以及让幼儿知道小瀑布的地理位置。

给幼儿讲解出游的安全。

4.让幼儿观看织金县其他的风景名胜，激发幼儿对家乡的热爱。

5.让幼儿欣赏家乡歌曲“美丽织金”。

三、区角活动

区角名称：

《建构区》

1.学会利用搭积木搭建小房子。

2.体会和小朋友一起游戏的意义。

指导要点：

1.熟悉游戏规则。

2.复习带手环进区。

3.游戏时保持安静，不争抢玩具。

4.听到音乐后收玩具。

2016年5月5日星期四下午

一、户外游戏

游戏区域：

民间游戏（赛车）

指导目标：

1.能在指定的范围游戏，遵守规则。

2.懂得与小朋友合作、分享。

区域材料准备：

民间游戏场地。

区域规则指导：

1.让幼儿了解揪尾巴的的玩法，并且准守游戏规则。

2.知道相互合作，互相谦让。

3.游戏中提醒幼儿在游戏中注意安全，并且遵守区域游戏的规则。

4.游戏结束后收放区域材料。

2016年5月6日星期五上午

执教者：

二、教学活动

活动内容：

《发点心》

1.感知5以内数量，能做5以内等量集合。

2.体验5以内的等量关系，并学习用“几个什么吃几个什么”进行讲述。

3.能自己检查操作结果，不漏发点心。

基本活动学具一份，猫物群标记卡（4/5）、兔物群标记卡（4/5）、分类盒两格、猴物群标记卡（4/5）、磁贴：

食物卡香蕉9个

1.情境导入。

以“孙悟空招待小客人”为情境，提出“先给动物安顿房间、确定动物数量，再一次取出等量点心、放入分类盒，放完检查并表述”的规则。

通过个别演示，集体检查，强化对“一次取出所需点心”的理解。

（1）介绍情境，引出问题

教师：

小动物们一起结伴去花果玩，孙悟空拿出好吃的点心，请你帮他招待小动物，你愿意吗？

孙悟空想请你招待他最好的朋友（出示猴物群标记4、5）——小猴子。

（2）教师演示规则，重点讲解知识点。

（3）介绍平行组活动。

2.分组操作。

安排幼儿分组操作、自主轮换，并观察指导。

重申规则，重点关注幼儿准确点数并说出总数、按总数取物的能力。

提示做完检查。

（1）分组操作

（2）观察指导

（3）提示常规

3.交流评价。

集体交流不同的操作策略。

鼓励按规则操作并表述、主动检查的幼儿。

整理学具。

三、区角游戏活动

重点指导：

1.能遵守益智区的游戏规则。

2.学会大家一起分享，感受分享的乐趣。

指导要点：

1.按区域规则进行活动，在区角中小声交流，不打扰别人。

2.按照提示把材料分到对应区域。

本周活动反思

社会活动：

《桂果小瀑布》的活动目标是：

1.知道自己家乡的风景名胜，认识桂果小瀑布的基本特征。

活动开始我提问小朋友我们的家乡是哪里？

小朋友们对家乡这个概念不理解，回答不上来。

我先解释家乡的意思，然后直接告诉孩子我们的家乡是织金县，又让孩子重复回答我的问题，加强孩子对家长所属地的一个了解。

从而引出主题桂果小瀑布，因考虑到孩子对地理位置的掌握情况，我就简单的说说瀑布是在什么地方，桂果瀑布的环境是怎么样的，让幼儿观察瀑布的特点。

我在介绍瀑布的河床上有一块神仙石，神仙石的名称由来，孩子们都很感兴趣，我还让孩子对着神仙石许愿，感受一下氛围。

在观察图片时，就一边讲解去小瀑布玩的时候应注意的安全，孩子们也能简单的说一说应注意的安全。

通过了解孩子们认识了桂果小瀑布，但对家乡的理解需要不断地强化。