教师个人发展三年规划四篇Word文档格式.docx

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积极介入科研课题的研究，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。

树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

参照第二梯队教师条件，努力成为梯队教师，能在校自然教学工作中起到一定的推举措用。

2.学习研究方面：

深入教科研一线，努力能成为研究型教师。

三、个人专业成长年段目标：

第一年度目标：

1.明确界定自己的成长标的目的，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定自身成长规划。

2.恪守教师职业品德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁贡献的师德风气。

3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。

。

4.教学惯例与教学科研一起成长，往科研型教师标的目的成长。

实施方法或途径：

1.树立法制观念，增强法令意识，踏实做到遵守法令和学校各项规章制度。

2.紧跟教育成长的形势，掌握教育成长的意向，及时更新教育观念。

把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕产生命活力。

3.向校级骨干教师学习，每学期区级听课很多于3节，校级听课很多于10节，课后及时撰写听课后收获很多于2篇。

4.每学期上研究课一节以上，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作。

5.联系教改实际开展教育科研。

完成相关实践课，年学期末完成相关主题的论文一篇，力求成为一篇有价值的文章。

6.每学期认真阅读两本教学理论专著，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业成长平台。

功效形式：

1.每学期组内展示课一次。

2.介入组内项目活动，担任一年级自然教学的研究课题。

3.听课后收获1篇，随笔、反思5篇以上，结合组内项目活动的教学研究文章一篇。

第二年度目标：

1．规范和提高自己的品德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素质。

2．继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创作创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。

建立起教师注重指导学生进行自然科学主动探究的教学模式。

3.把每一节课都看成公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

4.善于在教育教学实践中发明问题、阐发问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究。

1.学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己。

2.积极运用多种媒体信息技术，使之在自己教学中阐扬更年夜的作用。

3.积极介入自然教研活动，力争在教研活动时作一次专题讲座。

4.坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业成长平台。

2.每学期自然教研组网站上上挂相关文章很多于12篇。

3.组内主题讲座一次。

第三年度目标：

1.以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

2.在教学中能积极主动的介入研究与讨论，并且着力通过课题研究，使教学有进一步提高。

3.积极关注教育界的最新意向，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。

1.以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的个人形象。

2.加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业成长平台，对组内教师的文章能进行及时回复和交流。

3.完成对低年级自然教学的反思陈述。

4.与第一梯队的两位老师结对，多交流多学习，找到差距，努力遇上。

1.教学研究文章一篇。

2.成为教研组第一梯队成员。

3.积极投身教研组网站建设，多写文稿与组内教师交流探讨。

四、告竣目标的包管办法及自我检测办法：

1.确保自己获得较高频率学习和听课的机会。

2.获得学校各级领导、校办、外聘专家等切实有效的指导和帮忙；

学校内领导部分的日常检查考评之后能及时反响情况，帮忙自己在下阶段工作中采纳有效的办法进行调整，使对自己的检查反思落到实处。

3.让阅读成为自己的习惯。

个人成长三年规划

我的长处在于：

1、热爱教育事业，有一颗上进心；

2、有较强烈的责任心和正确的办事意识；

3、孜孜不倦，乐于学习，并勇于接受新鲜事物，有一定的立异精神；

4、有比较扎实的专业知识基础；

5、工作八年来积累了一定的教学工作实践经验；

6、个性开朗比较能与人沟通，师生关系及同事关系都比较融洽；

7、有一定的普通话基础，能顺利进行教育教学。

8、有一定的教科研能力。

　　作为教师的我要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不竭的探索、积累、更新，增进自我的成长，这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的年夜潮中有所作为，特制定个人三年成长计划如下：

　　一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。

在课程变革中，我们面临的最年夜挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程变革过程看成一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的标的目的上来。

为此，我要积极介入各级教育主管部分和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的标的目的。

每天抽出一小时的时间念书、上网学习、观摩名家的教学，并做好念书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。

　　二、培养深厚的文化底蕴。

拥有广博的知识是学生心目中的好教师应具备的优秀品质。

很难想象一个虽知识渊博但观念陈腐的老师，会赢得数码时代学生们的认可和尊重。

所以，在这三年中我制定了一个念书计划，每学期读2～3本好书，并做好摘录与读后感，涉猎的规模应囊括教育学、各种人文札记与人物列传等等；

每天按时在网上收集相关信息，关注时事，丰富课堂，紧跟时代法度。

　　三、厚积薄发，开拓立异，在数学课堂教学方面形成自己的特色。

积极介入各级各类的课堂教学角逐，不竭的磨练自己，在波折中不竭的生长、完善。

同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学办法、教学艺术等方面有所突破，形成自己共同的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

　　四、作为信息时代的青年教师，应努力学习其实不竭提高自己计算机水平以及应用能力，积极、努力自学或者介入培训班，不竭巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提供实用的技术。

　　五、加强教育教学研究，在这三年中，再申请一个课题，拿出3篇以上有质量的教学案例或论文。

为达此目的我将不竭反思自己的教育行为，学习各类教育教学理论，通过实践与理论的对话，超出自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。

教师个人三年成长规划

俗话说：

凡事预则立，不预则废。

凡事要有所计划。

我介入工作已经有七年多的时间了，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨年夜的挑战。

为了能让自己更快更好的生长和成长，成为让领导安心、家长供认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人生长计划，以时刻拷打自己，激励自己上进。

一．个人专业成长现状阐发：

1、教育教学优势阐发：

2、对语文学科有着浓厚的兴趣。

3、对工作认真踏实的态度，是有效开展教学工作的包管。

4、能够以充分的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。

5、热爱孩子，愿意同孩子一起学习，一起生长，经过一年的努力，和孩子们培养起了深厚的感情。

6、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力

7、积极介入学校的教研活动，上学期撰写的两篇论文均获奖。

二、缺乏剖析：

个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。

因理论功底以及对新课改的认识缺乏，对课程开发研究的能力还只是停留在较浅的条理。

在今后三年中，我认为在教学方面还要特别加强

1.教育教学能力

因为刚接触教学，加上中途接班，缺乏对整个小学语文知识体系的整体认识，对中高年级的语文教学还要进一步研究，教学掌控能力很是缺乏。

备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的内容，对文本的研读不敷。

教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。

2.教科研水平

对教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些办法加以解决。

但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学的效果的思考，缺少理论支撑。

理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对理论还是一知半解。

3.个人学习

文化底蕴不敷丰富，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

三．个人专业成长三年总目标：

根据学校三年规划目标，我将在今后的三年中，不竭加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，，积极投身教育科研的变革与实践，不竭探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反响等环节，提高自己的教学水平。

争取明晰自己的教学气概，每学期上一堂校级公开课。

并且不竭学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不竭反思，提高素养。

努力成为学校骨干教师，勤学型教师，三星级教师。

四．个人专业成长年段目标：

认真学习、知识蕴藏，争取成为学校书香型教师，二星级教师

1、通读小学语文教材，明确知识体系和阶段性要求。

2．深入研读文本，针对四年级学生语文学习教授学生。

认真备课，不单备学生并且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。

期末学生学科成果合格率94%以上，平均分达到三类学校平均分。

升级率100%，体育达标率，优秀率达区要求，教导学生在校级竞赛中成果较好。

3、培养良好的班风班貌，争取在三比三评中获得三次以上流动红旗。

4．每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的书籍，写念书笔记1万字以上。

5．每月写一个教育故事，每周写一篇教学反思。

6．每学期教育教学论文至少一篇获区级奖或颁发。

7．每学期听课20节以上。

8．年度综合考核在82以上。

潜心钻研、找寻突破点。

1、根据所学的理论知识，结合自己的课堂教学实际情况，找准突破口，形成自己的教学气概。

2、认真思考教育教学中呈现的新问题，及时做好教学后记，积累教学科研的素材。

3．利用听课机会多学习同伴的教学经验，并且对比自己教学，调整办法和战略，提高教学水平。

4．根据积累的素材、同伴意见、课堂教学实践，撰写出阶段小结。

7．每学期听课25节以上。

8．家长满意度达90%以上

9．年度综合考核在82以上。

厚积薄发，提升自我

1、通过三年的理论学习，提升自己的理论素养。

2、认真听取意见，及时调整