人教版学年七年级下学期期末语文试题B卷Word格式.docx
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鳞次栉比
D．觅食（mì
愚纯
发窘（jiǒng）
周道如砥
2.下列解说不正确的一项是（）
A．“文昌商圈警务站是最新建成的警务站，”陈永祥继续介绍说，“我们在前两个警务站的基础上，进行了提档升级，打造智慧警务。
”
解说：
这个句子标点符号使用正确。
B．王医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
这句话用到了夸张的修辞，强调了王医生的医术高明。
C．自从屈原吟唱出这动人的诗句，他的鲜明的形象，影响了此后历代的许多诗人。
这句话的句子主干是“屈原影响诗人”。
D．我校采取了各种预防措施，防止师生患春季流感，确保教学工作正常进行。
这句话没有语病。
二、基础知识综合
3.阅读下面的文字，按要求答题。
fú
（________）晓前，晨雾霭霭；
河水朦朦胧胧，微微闪光，拍击着河边的鹅卵石，潺潺作响，峭壁sǒng（________）立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进中面对宽阔河流戛（________）然而止的高山覆盖着河水。
左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这是第聂伯河在春汛退走以后淤（________）积下来的。
（1）根据拼音写汉字。
（____________）晓
峭壁sǒng（____________）立
（2）给加点字注音。
戛然而止（____________）
淤（____________）
（3）“潺”第四笔笔画名称是__________。
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
悠悠艾叶香
催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氯的艾香中，我又想起了儿时的情景。
年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥；
迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”一声融入醒来的土地。
沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老田的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一站连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。
生起红红的灶火，慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框。
那些往事愈加清晰。
那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币。
又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。
听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。
雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地，听见奶奶自言自语小声说：
“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
那之后，奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：
“娘，那玉心佩呢？
”奶奶不言语。
母亲说：
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说：
“要走了，还带那东西做啥？
”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
4.联系全文，谈谈标题“悠悠艾叶香”的作用。
5.请从描写的角度，结合文意分析文中画线句子的表达效果。
（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
（2）场场在面粉里加入焯过的文叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上，生起红红的灶火，慢慢地煎。
6.用简洁的语言概括奶奶的形象。
7.“青青子佩，悠悠我思”，旧物聚真情，请仿照示例，续写两句小诗。
那一枚玉佩
承载着温暖的情思
捡来的手机
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打电话联系呢？
”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：
第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二，次日把手机交给老师，由学校处理。
第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。
很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？
”我想都没想：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别，直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
8.阅读选文，完成表格。
主要情节
儿子的态度或感情
1
捡到手机
A
2
谈论处置的方案
B
3
C
心情很好
4
回顾还手机的事情
D
9.说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。
10.联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的分别是什么？
11.结合全文，说说你对文章最后一段的理解。
四、句子默写
12.古诗文默写填空。
（1）____________________，赏赐百千强。
（《木兰诗》）
（2）莫笑农家腊酒浑，____________________。
（《游山西村》）
（3）落红不是无情物，____________________。
（《己亥杂诗》）
（4）____________________，都护在燕然。
（《使至塞上》）
（5）我报路长嗟日暮，____________________。
（《渔家做》）
（6）居天下之广居，____________________，行天下之大道。
（《富贵不能淫》）
（7）____________________，青鸟殷勤为探看。
（《无题》）
（8）马作的卢飞快，____________________。
（《破阵子·
为陈同甫赋装词以寄之》）
（9）____________________，于我如浮云。
（《论语》）
（10）____________________，万钟于我何加焉。
（《鱼我所欲也》）
（11）《水调歌头》好像是对月的怨怼，实质是写亲人不能团聚的惆怅的句子____________________，____________________。
（12）《醉翁亭记》表达作者核心命意的句子是____________________，____________________。
五、课内阅读
阅读下文，回答问题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
13.本文选自______，作者是______，他是______代的文学家。
14.解释加点词语在文中的意思。
止有剩骨（________）
缀行甚远（________）
顾野有麦场（________）
一狼径去（________）
15.结合文章内容概括狼的形象特点。
16.文章结尾写到“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
”这给了你怎样的启示？
六、诗歌鉴赏
17.古诗词鉴赏
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
⑴诗中画线的句子运用的表达方式是_______________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的___________________。
⑵白居易说：
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”请你谈谈杜甫这首
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