小学记叙文范文文档格式.docx

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“我们家菲菲啊，真是会下棋。

连爷爷我都甘拜下风喽!

”听到这句话，我就会情不止禁地傻笑。

可，爷爷真的比我弱吗?

我好似明白了些什么……

　　五年级时，爷爷苍老了许多，身子也大不如以前，经常不是这儿酸，就是那儿疼，但爷爷仍然喜欢和我下棋。

有一次，爷爷去买菜的路上，不小心摔了一跤，手骨折了。

我接到了妈妈打来的，等到放学铃一响，我健步如飞地奔回家中，看到爷爷在摇椅上睡着了，才松了一口气，心里的大石头总算落地了。

我拿来象棋，摆好。

可能是爷爷被我拿棋盘的声音吵醒了，我连忙说：

“爷爷啊，我们来下棋吧!

”“好啊，好啊!

”爷爷快乐地连声答复。

这次，我终于让爷爷赢了一局。

我对爷爷说：

“爷爷，您是不是摔一跤后棋技变得厉害了?

”

　　盼到了，盼到了，这一天终于来了。

同学们背着包，来到了这鸟语花香的旅游景点——仙庾岭。

一路上，到处洒满了我们银铃般的欢笑声。

　　一到仙庾岭，抬头是蔚蓝的天空，放眼望去，只见高山环绕，看上去令人心惊胆颤。

那茂密的树林，你拥我挤，都想把身子伸出来欢送我们这些远道而来的客人。

那高大挺拔的树，像卫士似的守护着仙庾岭。

那修长纤细的树，像一个个少女翩翩起舞，再加上同学们欢快的叫声，更给仙庾岭增添了勃勃生机。

　　接着，同学们开始向山顶进军我们沿着崎岖蜿蜒的石径攀登。

同学们爬得气喘吁吁，有的说：

“这山可真高呀！

”有的说：

“干脆别爬了，下去算了。

”老师鼓励同学们：

“山上的风景可美了，如果谁想看到最美丽的风景就一定要加油！

加油！

”听了这话，同学们好似都恢复了活力，像一只只小老虎似的向山顶冲去。

站在山顶上，迷人的风景尽收眼底：

满山一片翠绿，一阵山风吹过，山上的树林碧波起伏，我们如同坐着帆船荡漾在绿色的海洋上；

又如同驾着彩云漂浮在天宇间，心旷神怡。

　　看着这迷人的景色，我想：

如果人人都是“环保卫士”，那么，整个地球都会充满绿色。

当我们深深地呼吸一次时，就会感到空气是那么清新、爽朗，小鸟展开翅膀又重新飞回来了，一年四季花开不谢的诱人景色随处可见，美丽的环境构造出理想的天堂……

　　时光飞逝，转眼就要踏上回家的路了。

我们依依不舍地离开了仙庾岭，山坡上依然回荡着同学们的笑声。

　　梦想，是什么？

有人可能会说：

“梦想就是梦想，只不过是一个不可能实现的梦罢了。

”但我并不这样认为，梦想是生活的眼神和拓展，梦想是人类进步的动力，梦想是创造的源泉，只要你有梦想，你有希望，即使你的梦有多么遥不可及，但只要努力了，总会有成果！

　　海伦凯勒是十九世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了五国语言，完成了一系列著作。

很多人都会为她惊叹。

但在学习过程中，她十分厌恶学习，她抱怨上帝的不公，为什么要让她失去光明，失去欣赏这美丽世界的能力？

她慢慢的接受了学习，她知道整天抱怨是无用的，她要振作起来，摔倒了就要爬起来。

海伦开始爱上读书，爱上写作。

虽然她失明了，但她还是能感受到那一个个文字的奇妙魔力，将她带入了一个文学世界，她渴望知识，她热爱知识！

著名作家马克吐温说过：

“海伦凯勒和拿破仑是十九世纪两个杰出的人物，拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；

海伦凯勒用笔征服世界，她成功了。

”海伦实现了自己的梦，她也希望那些与自己一样不幸的.人们感受到光明、爱，也要懂得爱。

　　我们一路上都有梦想，即使像海伦那样的残疾人，她也在黑暗中找到了自己光明的出口，那我们呢？

就让我们一起随着海伦凯勒的脚步，走向未来，走向那个梦吧！

　　夜晚，我站在窗前，皎洁的月光挥洒下来，照在我身上，凝望着漆黑的夜空，我的思绪不禁回到了我回家最晚的一天。

那么深刻，那么难忘。

　　那一次爸妈由于工作忙无法接我，所以我单独回家了。

下午放学的铃声响了，但老师依然没有要下课的感觉，这堂课一拖再拖。

由于是冬天，所以天上一片黑暗。

从小胆小如鼠的我，更是不敢轻举乱动。

　　‘咚咚咚咚”看着前面漆黑永无禁止的路，我的心跳得很厉害！

怎么办？

我开始不安起来，满脑子都是妖魔鬼怪出现的场面，还不断想着我被撕咬的场面。

我摇了摇头，努力然自己冷静下来，忘掉哪些东西。

　　于是，我努力地踏出了一小步，拳头握得紧紧的，突然，从花丛钻了出来，在我面前停下脚步开了我一眼之后，就逃之夭夭了。

我不禁吓得冒了一身冷汗！

因为我看到了它那肉乎乎的身体和恐怖的眼睛！

脑海里全是“它”的照片。

　　那条平时看似普通的路，在现在看来是那么的漫长。

那条本来奔跑的很快的腿，在此刻踏出一步都是那么艰难。

但我想起了父亲经常告诉我的一句话：

无论做什么事，首先你不能害怕，应勇敢面对，才能克服困难。

于是，在勇敢的信念下，我坚决地踏出步伐，朝家的方向大步走去。

　　不过，通过这件事情，我明白了遇到困难和危险的时候，一定要沉着冷静，思考对策，勇敢面对，害怕不能解决事情。

　　抬眼望无语凝噎，在这时暖时寒的季节。

我辗转反侧！

窗外梧桐飘零。

我手捧你遗留的画像，我的双眸望穿了深秋。

美好的日子一如眼前的黄花，随风逝去。

如今你已随历史长河涌涌而去。

可你那悲惋苍情的诗却让我不禁感慨万千！

李清照我不禁想悄悄告诉你。

　　“红藕香断残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”。

即以深秋，红莲各自退去，你轻轻洒洒的单独一人上了兰舟亭。

你那别具“滋味”的诗歌让我既有钦佩之意又让我对你深感同情。

是啊香断红消！

孤身一人这种孤寂谁懂呢？

不过让我悄悄告诉你“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

　　“物是人非事事休，欲语泪先流”。

你读对镜子梳洗衣装，你的思念他不知晓，心中苦闷一泻而出，虽欲语可泪水却释然而下。

心中的苦闷哀伤可谁是知心人呢？

让我悄悄告诉你“同为天涯沦落人”懂你的人也许就在身边！

　　“凝眸处，从今又添一段新愁”有留你一人空守独楼即使“千万遍陽关”也无法将他挽留。

你整日注目凝眸万千思愁使你日益消瘦。

远眺楼前那道流水又平添一段新的思愁！

让我悄悄告诉你“西风庭院秋如水，人比黄花瘦几分”。

你的痴情感人至深。

　　“至今思项羽不肯过江东”你充满英气，直言鞭挞、借古讽今、毫无堆彻之弊。

我悄悄告诉你----你虽贵为女子但去不失豪气！

大风兮兮风将画像吹起落入池水伴随着淡淡的涟漪渐行渐远。

李清照我想悄悄告诉你。

　　我有一个可敬的奶奶，她已经76岁了，满头银发，脸上布满了深深的皱纹，但有一张慈祥的脸庞。

平时，奶奶是最疼我了。

有时候，阿姨买来好吃的东西，她自己舍不得吃，都会留给我；

如果爸爸妈妈来批评我时，奶奶总帮我护长护短……可今日，由于我心中充满烦恼，一看见东西就要发脾气。

奶奶见我这样，心疼地说：

“你怎么了，又是谁惹你了？

”她好心地劝我，我却不耐烦地大声说：

“我不要你管，我自己的事自己会解决。

”奶奶听了我的话，皱着眉头，愤怒地说：

“好啊！

你把我的话当成‘耳边风’，你从小就那么乖，现在长大了，不要我这个老太婆；

如果没有我当初一手手的把你拉扯大，你哪会有今天呢？

”我看着奶奶伤心的样子，心里有些不安，就轻轻地走了过去惭愧地说：

“奶奶，对不起！

我不是有心要伤害您，是我太糊涂了，请您不要放在心上，好吗？

俗话说‘大人不计小人过’吗？

”经过我的努力，奶奶的气终于烟消云散，脸上露出了笑容！

点评：

小作者任性好动，选择了日常生活中真实的材料来写。

文章点面结合，运用语言描写紧紧扣住人物的性格，语言文字表达生动形象、富有童趣。

　　人的一生有许多信念，为了信念努力奋进，在跌倒点爬起，再次出发。

——题记

　　树立一个坚决的信念，也许就能成就你不平凡的一生。

一个学校报告会使我重新树立信念为梦想而再次奋斗开来，为梦想出发！

　　星期三上午学校组织了一场励志报告会，演讲的主要人物是一位看起来平凡普通曾担任过班主任的李老师。

他一上台就给我们带来了欢声笑语，给我们讲他像我们这么大时是多么淘气，初中换两学校，高中换仨学校的奇事，但这样一个人竟考上了大学！

令我敬佩不已。

他说：

“每个人心中都有一个巨人，唤醒他，你将变得无比强大”。

我深深牢记在心中，仔细揣摩，李老师能有今天的成功恐怕就是唤醒了内心深处的那位巨人吧！

他说他是一匹“黑马”能创造奇迹的马，还说我们都是。

我，是“黑马”吗？

　　他组织同学上台宣誓：

我是黑马，我要成功！

七八年级的学生有不少都上去了，他们宣誓时，我们站起来为他们鼓掌。

听着他们的誓言，看着他们紧握着举起的右手，我竟莫名的有一丝震撼。

后来我们九年级的的学生也上去了，现在人群中，我挺直了身子，昂起头大声宣誓：

“我是黑马，我要成功！

”七八年级全体同学站起来为我们鼓掌，我突然有种想落泪的感觉。

“黑马”一匹能创造奇迹的马，我又何尝不想成为呢？

创造奇迹，描绘自已精彩的人生，不再让自已，父母，老师失望！

对！

我就是黑马，能创造奇迹的马，我感到自已全身充满力量，我对未来又充满了希望。

也许，就在那一刻，我唤醒了心中那个沉睡的巨人！

树立了坚决的信念，为了梦想努力奋斗。

　　我是黑马，我要成功！

为了我的梦想从现在开始出发！

　　自律是什么？

是强迫让自己做到规定吗？

不是，自律是通过自己要求自己，变被动为主动，来约束自己的一言一行。

同时，我想我们自己也应该有一些自主的意识，更好地投身到学习当中去。

　　记得刚进入这所初中，有一位老师这样形容我们――叽叽喳喳一群麻雀。

是的，老师说的没错，当时的我们就是一群到处要老师盯着的学生。

那时的自习课，不知有多么吵闹，只有老师在场，才会安静下来。

现在，我想我们已经有这种意识了，不管是否有老师，教室里都根本是安静的。

我们已经渐渐学会了自律，开始约束自己。

这也是一个好的开始。

　　现在我们已经初二了，很多方面也要开始独立了，所以学会自主也是我们目前的一大目标。

对此，老师也进行了一些有必要的措施。

比方上交拓展作业之类的，我可不会认为这是一个任务，而是把它成为自己学习的辅助工具。

　　有些同学可能认为，这么多的规定压在自己身上会喘不过气，其实只要自己能够持之以恒严于利己，那就是成功了。

行规并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是让自己有意识的做一些行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

只有这样，我们才能更好地学习、有更大的进步，一直自强不息得努力下去，不是吗？

　　现在每一天早上出操时，我们不是都会喊着“自律和谐，自主开展”的口号踏进操场上吗？

所以，让更多的阳光照射在我们的身上，给予我们更多的动力，让我们一起自律、自主、自强不息！

　　每当学校里篮球比赛时，同学们都会把目光齐刷刷地紧盯着他，在篮球场上他用他出神入化的球技，绕开对手后，身子半蹲，在那千钧一发之际，双手用力投出，球不偏不倚地落入篮筐内，赢得了全班同学的掌声和欢呼声，为班级赢得了冠军。

　　还记得刚入队时，只要拿到球就被立刻抢，只要一投篮，马上就会被帽掉，面对着队友的无奈，对方的嘲笑和老师的不认可，他一遍又一遍的问自己为什么不努力，从那天起，他每天第一个来，最后一个走，付出了常人十倍的艰辛，还记得那一年夏天，烈日炎炎，平日里热闹非凡的球场空空荡荡的，微微的热风拂过那片片梧桐树叶，只有那知了在拼命的喊热，炽热的篮球架下，只有一个小小的倔强的