在高三全体教师大会上的讲话文档格式.docx

在高三全体教师大会上的讲话文档格式.docx

《在高三全体教师大会上的讲话文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在高三全体教师大会上的讲话文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　一、进行励志教育，营造浓郁的复习氛围。

　　现象：

上课睡觉的大有人在，有的班级后面一、二排都趴在桌上。

有的班级周末在教室自习的人不多。

早读、晚读比较盲目。

有的学生不下楼做操，不上体育课，缺乏朝气。

　　各班要加强励志教育，提振学生复习信心。

具体做法：

教室挂起励志横幅，张贴名人名言；

班主任和任课教师多介绍名人苦学苦干成功的事例，还有自己所带的以前学生刻苦学习的事例。

对于上课睡觉的学生要找他们谈心，帮助他们找准目标，尽量将他们拉回到复习的队伍中来。

　　二、精心备课，上好复习课，将每个考点的复习落到实处。

　　第一轮的复习要重心下移到基础上来，对知识点要进行系统化分析，以构成整体的知识络框架。

学生眼中只有“树木”，没有“森林，就不能深入理解掌握高考典型题型的思维方法。

对于高考各科题型，教师要教会学生答题方法，让学生能触类旁通，学会举一反三。

　　三、班主任和任课教师要指导学生制订各科复习计划。

　　学生按计划进行复习，在时间上心里有底，并且计划的有效实施，复习也会有成就感。

（学生的表象：

有的学生看上去也在忙个不停，但有可能盲目做题，学无规律。

班主任要深入了解，看哪些学生是在真学，而且会学，否则忙活一场，吃苦不少，高考却输得很惨。

）

　　四、要了解学生对早读、晚读、晚自习的安排，帮助他们合理安排，有效地利用时间。

（有的学生早读课还在吃早点）

　　五、班主任和本班教师要经常交流。

　　大家凝心聚力，特别对于本班有望达线或者有望冲击高考的学生，要做到心里有数。

对于艺体类考生，也要关注他们的文化课和专业课，尤其是文化课。

　　六、动员和督促学生锻炼身体。

高三是毅力、心态的比拼，到了后期更是身体的比拼。

经过漫长的一轮复习，很多同学都会有一种心力交瘁的感觉。

有的同学就是因为身体状态跟不上，大脑疲倦，导致成绩下滑。

所以要动员并督促学生做课间操，上好体育课，以强健的身体和良好的心态奔向高考。

　　老师们，六中被评上省级示范高中后，现在不仅校园面貌发生了很大变化，而且社会关注度不断提升，市、区各种比赛各项活动都安排在我们学校，就看晚自习下课前校门口停放的接学生的车辆增多，都说明社会、家长对我们学校的重视和信任。

　　老师们，家庭教育专家孙云晓对家长们说过：

”如果你对孩子的成长没有帮助，那么将来孩子对你就没有感情。

“我想这句话用在我们教师身上也同样适合，如果你对学生的成长没有帮助，那么将来学生对你就没有感情。

希望大家进一步振作精神，增强信心，克服困难，有条不紊地指导学生搞好复习备考工作，为学生成人成才献上我们的一份责任和爱心！

　　篇二：

在高三年级教师会议上的讲话

　　下午好！

随着时间的推移，高三开学已经一月有余，一轮复习也正在进行中。

由于历史的原因，这一届学生整体素质很差，要想在明年的高考取得好成绩，我们面临着巨大的困难和挑战。

面对困难我谈谈几点看法：

　　1、树立信心，敢打必胜。

自信是种积极健康的心态，是好老师、好方法，树立强大的自信心，能提高学生的记忆力、理解力，有助于学生在考试中正常发挥水平，甚至超水平发挥。

在平型关伏击战前，形势对中方并不利，很多人怀疑取胜的可能性，当时的指挥林彪果断地说：

树立信心，敢打必胜！

此话极大地鼓舞了战士，提振了大家的斗志和土气，最终取得了抗战以来首个重大胜利。

今天，我把这句话送给我们高三全体老师，与大家共勉。

希望全体教师树立必胜的信心，并把这份自信传递给我们的学生，让学生在自信的状态下，获得更好的学习效率。

　　2、把握方向，有的放矢。

我们是在为高考而准备，我们的复习一定要紧紧围绕高考来进行。

大家要认真研究高考命题规律、趋势，要以备课组为单位广泛深入地进行研讨，近几年的高考题要反复练、反复讲，要让学生摸透高考题，彻底消除陌生感、恐惧感，提前适应高考要求，提高答题能力。

平常我们自己命题的考试，在题型、特点、难度上一定要尽量靠近高考，阅卷要参考高考的阅卷标准，引导学生向高考靠拢。

　　3、夯实主干，注意细节。

现在我们多数学科一轮复习已经展开，一轮复习的重点在于夯实基础，对于主干知识，学生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透彻，能运用已学知识，解决实际问题。

也可以概括为

　　“张嘴能说、落笔能写、解题能用”。

掌握主干知识一个很重要的.地方就是特别注意细节，

　　我们要有这种理念，学生忽视的地方，就是高考出题的地方。

粗枝大叶，必留祸根。

　　4、抓住课堂，提高效率。

老师在复习中作用主要是在课堂发挥出来，所以提高每一堂复习课的效果是关键所在。

我们要求每一堂课都要做到三有：

有重点、有训练、有提升，坚决反对满堂灌，一定要让学生在课堂上动起来，动心、动脑、动嘴，只有学生真正动起来了，才能学到东西，课堂才会产生真正的效果。

做为教师一定要思考：

这堂课要让学生得到什么---目标明确，学生能得到什么---注重过程，学生最终得到什么---教学效果。

课堂上要鼓励学生探究、交流、质疑，只有师生完全扮演好各自角色，发挥好各自的作用，我们的课堂者高效课堂。

　　5、传授方法，提升能力。

教师在教学中的重点在“导”上，教师的导要着重放在方法的传授上。

简单地把知识丢给学生是无效的，我们在传授知识的同时，一定要传授给学生识记方法、思维方法、理解方法、运用方法，学生掌握了方法才能真正把握住知识，才能形成能力。

能不能有效地将方法传递给学生也体现着我们教师的教学能力。

希望各备课组发挥团队作用，集中大家的智慧，利用备课活动共同探讨教法、学法。

　　下面我在对我们的周测谈谈，周测总体来讲在老师们积极谋划下进行得很好，但也有问题，具体表现

　　1.出题环节，在备课组长的组织下，出题老师应该结合我校实际，学生实际进行编

　　题组题，使周测一方面能起到巩固知识，又有所提升的作业用。

出题原则：

滚动训练，适时试题重组。

　　2.组织考试环节，我们的周测安排基本都是本科目辅导时间，我们现在的周测的考

　　试纪律很差，有的学生不做题也不交卷，我们老师熟视无睹。

考试我们的原则是：

备课组长牵头，谁出题谁组织。

　　3.阅卷环节，我们有的老师不认真，有的随便画个分数，应付了事，而且不及时，

　　第二次考试已经开始但上一次的还没有批阅讲解，如果这样考试就失去了意义，在座的诸位教学上可以说都是行家里手，应该怎么做，大家都很清楚。

阅卷原则：

考试完以后两个工作日完成批改讲解，在阅卷中找共性问题，针对性讲解。

　　4.上交检查环节，上交不及时，要求考完后三个工作日必须上交，上交由备课组长

　　收齐，然后签字。

　　以后我会不定期的找学生座谈，对各科周测活动进行评价。

　　最后强调几点纪律：

　　1.上课不仅要组织教学而且要管理学生

　　2.上课和自习应该在响铃前进入教室

　　3.晚自习时不讲课要流动巡视

　　篇三：

高三教师动员会议讲话

　　各位领导，各位同事上午好：

　　20__届高考硝烟还未散去，我们20__届高考工作已经正式启动。

很荣幸，作为教师代表在此次会议上发言，心情十分激动，还有些小紧张，不过还好，因为今天的会议是我们武汉六中所有高层领导和我们同仁们聚在一起为20__高考召开的一次动员会，一次鼓劲会。

围绕着我两年来在这个年级所看到的及所感受到，从一名普通老师的视角，我想向各位领导和同事们传递这样两个信息。

　　一、我们有信心，有决心面对挑战。

　　11年雷厉风行，分管教学的朱校长从我们年级退休了；

被评为特级的刘建飞老师也从我们年级离开到教研室当主任去了；

还有龚大辉老师到教研室去了。

为他们的离开，我们曾今感伤过，但我们依然十分自豪。

因为，我们又迎来了足智多谋的王校长，拼命三郎般的花姐，他们和我们的波导，王书记，组成了一个新的更有活力的领导团队。

工作上半点马虎也瞒不过他们的眼睛，生活上稍许的困难也少不了他们的问候，他们既严肃又亲切，科学的管理着年级，积极的高姿态的解决好了年级两年来遇到的每一个问题，使得我们对未来的一年充满着信心！

　　我们年级还有拥有着一批资深专家，象刘伟，吕成波，杨洁等老师还有即将被评为市学带的袁泉润，邹金山，江山等老师，他们精心备课，无私的将自己的教研成果无私的奉献给整个备课组，相信在他们的带动下，我们还可以把课准备的更充分，课堂

　　效率还可以再提高些，对高考的研究更充分些。

　　有人还说，我们年级的同志们年龄偏大些，与其他年级相比的确是大一点，但在干劲上，我们丝毫不输给他们。

因为，在学生交给我的课程记载登记表中，学生们会认真记着李琼，周洪文，万立奎，戴惠平，王振兵，朱克生老师经常下班辅导，甚至不怎么需要辅导的语文学科，周兴华也经常利用中午时间跑到3班去晃一下。

在上次四月的期中考试前夕，8班的姚玲老师身体不适，可她仍然强忍着病痛，中午坚持一个个的给学生作期中考试动员。

我看着她中午很晚才下去，觉得不好意思，也在班上找学生一个个的辅导。

还有坐在我办公桌后面的张霞老师，一天只上个五节课算少的，但从来没有听到她的一句怨言；

去年刚来的康桂花老师，利用电话和QQ，等工具和家长们积极的沟通，努力带着5班一群由快班淘汰下来学习习惯极不好的这支杂牌军。

还有刘秀明桌上诱人的零食，那都是他的学生担心他饿的快，课余时间买来放到他桌上的，所以在这里，不得不提的是那些带分校班的老师们，虽然他们在学生成绩上得不到多大的成就感，但他们对学生的真爱在学生们那里得到了积极的回应。

　　两年来学科之间、班级之间、教师之间比能力，比贡献，比干劲，我们努力的为高三作着铺垫，在未来的一年，我们会更有信心，更有决心来迎接挑战。

　　二、追求荣誉，勇担责任，关爱学生才是我们真正的精神家园。

看到刚刚被评为武汉市十大魅力教师的燕子，我总想，一个

　　快四十，家庭殷实的美女老师为什么还坚持着对荣誉的追求呢？

究竟是什么支撑着她的精神世界呢？

昨天，我所带的07届学生到我家里来看我，当年的那个班是一个比现在层次还差点的一个平行班，却考出个628的高分，他现在从华科大毕业远赴美国读研了，就是这个学生邀一帮同学，每年都会以不同的形式问候我。

在这些学成归来的孩子们的脸上，我似乎找到了答案。

　　高考质量是一个学校教育质量的集中表现，是学校的生命线，他关系到学校的生存与发展，关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。

各级领导关注着我们，各位家长期望于我们，莘莘学子企盼着我们。

一年一度的高考。

我们学校输不起，我们个人输不起。

高考只能成功，不能失败。

不能有任何的闪失，更不能存在任何侥幸心理。

　　老师们，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰苦而漫长的育人之旅，以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学，关爱学生，为人师表是我们神圣的职责。

我们坚信一份努力，一份收获，我们信心足，干劲大，学生精神状态饱满，我们有理由相信20__年高考会再创辉煌。

　　篇四：

高三教师会讲话稿

　　一轮复习很快就要结束了，很多科目接近收尾阶段。

应该说咱们学校老师在