小学班级管理4篇Word下载.docx

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如果出现事故，很难处理。

我校有的班级，早自习教室里没有老师，但却十分安静，学生们都有事可做。

这与班主任平时对班干部的培养和对全体学生的训练是分不开的。

在前一天，老师给学习委员或者班长布置好第二天的早自习内容，并在班级中制定好早自习的奖惩措施，写完早自习的内容后，可以自己默默地看看喜欢的书籍。

或者是班干部带领同学们读课文。

表现好的，班干部可以奖励给他相应的小粘贴以示鼓励。

学生们都想得到奖励，自然就会认真完成早自习的内容。

训练几天后，学生自然就不会打闹了，不但纪律和安全都得到了保证，时间长了，学习成绩也会有很大提高，并且形成了良性循环，使班主任的管理变得轻松。

再如课间纪律，有个别学生，总是因为在走廊里跑跳说话而给班级扣分，学生自己管不住自己，老师也不能总看着他，跟着他。

这时候，就可以选择一个和该生比较要好的班级干部，每节下课时和他一起出教室，一起上厕所，一起在操场上活动，督促该生不犯错误。

时间一长，习惯就养成了，学生自然就改掉了坏毛病。

当然，刚开始时可能不是很顺利，短时间效果不会十分明显，所以教师开始时要常关注效果，坚持督促和跟踪考察，坚持一段时间，效果一定很好。

而且要随时进行总结，对进步的学生给予表扬，对班干部的管理给予肯定，久而久之，收效会更佳。

二、培养多方面人才，发挥群体的力量

有句谚语说好：

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

大多数人即使不是班干部，也要广泛任用，例如：

我在一个班级的墙上看到一张表格，班级的琐事十多项工作，都有专人负责。

比如擦黑板由两名同学固定负责，班级扫地由哪三人负责，擦地由谁负责，倒垃圾由谁负责，每节下课和体育课时，教室里的灯由谁负责关，发作业纸的数量由谁来查，检查关窗户关门由谁负责，科任课的书不用往家背，放在教室一角，课前由固定人员下发，卫生记录由谁写，谁去送水桶等等这些细致入微的事情，都有专人负责。

每件事都有人负责，班级几乎每个学生都有事可做，多用人让学生觉得老师信任他才用他，虽然不是班干部，但也需要有责任心的同学来做，教师得经常对此项工作总结，奖励做得好的同学，也锻炼了孩子的责任心和坚持不懈的做事态度。

班级中大多数学生都在班里有固定的职务或负责的事物，因为有事可做，有的学生不再打闹、贪玩。

真是人多力量大，这样班级琐事再多也不会忙不过来，相反会秩序井然，管理得当。

三、运用多元评价，轻松管理

我校特色工作之一就是多元评价，每个学科都有自己的评价体系，班级管理这一块，同样有自己的评价体系。

班级中，统一评价记录本，每生一本，上面每一页都粘贴自己在班级中各种表现得来的带有纪律好、讲卫生、关心他人等激励语句的小粘贴。

在每项班级活动中，都有对应的粘贴，学生的积极性被调动得非常高。

学生积累10个小粘贴，就可以换一个印章，5个印章可以换一个小奖状。

同样，如果表现不好，就要扣除一个粘贴，做到赏罚分明。

每班都有待进步学生，对于他们来说，得到10个粘贴可能不容易，为了不打消他们的积极性，班主任可以悄悄告诉他，你可以用5个粘贴就换小印章，3个小印章就可以换一张小奖状。

使班级中待进步学生也对自己充满信心。

对于待进步学生要随时地进行奖励，只要有一点点进步就表扬，并且多给他们制造机会。

让每个学生快乐地成长。

四、教育学生学会做人的道理

孔子说：

有余力，则学文。

作为教师，不仅仅是教授知识，重要的是要教会学生做人的道理。

从新生入学开始我就提出每个学生每周在家做三件家务事。

让每个学生通过学做家务活的切身体会，让他们认识到做家长的辛苦，学会关爱他人，感恩他人，并能在学校遵守纪律、努力学习来报答给自己关爱的亲人、朋友。

平时和家长用通讯保持联系，尤其是班级里一些特别的学生，要多关注他们在家里的表现，使他们尽快地提高。

每周进行班会课时，我都会进行总结，让学生说一说你会做什么家务活，定期进行比赛，如：

叠被子比赛、系鞋带比赛、收拾书包比赛效果非常好，不会的学生很想去做，会的做得更好。

在日常管理中渗透做人道理，做到润物细无声，相信每个学生就会健康快乐地成长。

只要班级中每一名成员都发自内心地想进步，想使班级更优秀，大家的力量一定比班主任自己一个人要强。

虽然小学班级管理很琐碎，但是如果做到细致、细心，坚持不懈，那一定会有意想不到的效果。

以上是笔者学习到的一点经验，希望对各位班主任们有所帮助，给大家一点启发，使大家产生更多的管理班级的好方法，愿与大家一起共享。

小学班级管理第2篇

为了扎实推进平安文明校园建设，确保校园平安。

结合我班的实际情况，针对重点问题、突出问题，开展宣传教育工作。

树立好人一生平安的育人理念与在校一分钟，平安六十秒的工作理念，共同努力创建平安班级，打造平安校园。

本学期班级工作计划如下：

一、坚持立足现状，准确分析安全存在的隐患

1、本班的基本情况

我班五年

（1）班，是一个男生多女生少的班级。

男生在班里都非常好动，平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹。

有的学生特别喜欢在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中间，头脑中的安全意识较弱。

本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯，个别男生有不听指挥的现象。

有一点就是这个班，在有老师在的情况下不敢分开违返纪律。

两操和体育活动本班都比较好。

2、本班的安全隐患

本班还存在着一定的安全隐患，如班级的安全员还没

真正落实好，每天还没有学生在班里值勤;

班里没有设立班级安全日志。

学生的行为道德还够规范，集队集会还有个别男生在队伍中打闹。

一、早读前管理空缺;

二、课间管理不到位;

三、是班干部的安全意识不高;

四、是缺乏常态有效管理。

二、坚持主题教育，切实有效落实上级的要求

1、行走安全：

借助典型的案例，身边的人和事，进行现身说法，并组织主题班会让学生认识到，在校园内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行。

2、活动安全：

校内外活动，组织管理要到位，关注特殊学生和特殊人群，开展集体活动要有计划、有组织、有措施，参加各活动要听从指挥，有序进行，不做有危险的游戏。

3、交通安全：

我校地处繁华热闹的城中村中心，人流密集，人群复杂，环境恶劣，附近交通相对复杂。

学生都是来自于全国各地的农村地区，遵守交通秩序的意识较差，不知天高地厚，文明程度低，家长教育管理薄弱。

通过主题班会，让学生认识到要严格遵守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过马路，不冲红灯，要走人行道。

4、饮食安全：

由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻。

一方面是与家长进行沟通，通过QQ群、校讯通等网络联动;

一方面加强指引，从思想上促使学生提高饮食安全的认识，从行动上拒绝卫生安全没保证的食品;

不吃零食，不吃不干净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。

遇到食物中毒要打120电话。

5、消防安全：

消防安全牵动千家万户，培养学生如何进行自护自救就十分必要。

一方面是坚持每月一次的消防演练，提高师生消防安全的意识，掌握更多消防知识，掌握简单的、必要的操作技术;

一方面是加大宣传教育的力度，让学生认识到：

不玩火，不玩烟花爆竹，在家里要小心用煤气做饭。

遇到火警要打119电话。

6、人身安全：

小学生自我保护意识薄弱，能力不强。

上学期间，不能走出校外，如要外出一定要请示班主任，由班主任电话通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去。

遇到危险要报警，电话要打110.

三、坚持常态管理，有效制止安全事故的发生

1、人员管理：

每个班每天都要有安全员，负责班级的安全工作，班主任每天都要注意本班的学生到校情况并做好登记。

副班主任要配合正班主任工作。

2、到校管理：

每天早上，到校的本班学生要在学校，指定的地点排好队，到八点十五分统一带队回班。

放学要在指定的地点排队，由班长或体育委员带队出校门。

3、课间管理：

课间十分钟，不能在班内，过道，走廊上追逐打闹，不能玩危险的游戏，要有安全员值班。

4、课上管理：

坚持教师当课安全责任管理，要求课堂上无时无刻地关注学生的动态，让学生全身心地投入学习。

5、放学管理：

每天坚持上最后一节课的老师，一定要组织学生排队出校门，并签名，如要留堂要与家长取得联系;

强调学生在路上不得停留，要先回家。

6、活动管理：

老师一定要亲临现场，组织学生参与。

四、坚持工作反思，不断完善班级管理的制度

1、班级管理制度：

每天都要由学生安全值日，填写班务日志，指出不足之处。

每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等情况，表扬有出色表现的学生。

2、事件处理预案：

一但事件发生，老师第一时间保护学生的安全。

接着与学校负责安全工作的领导、校长反映情况，并及时与家长沟通，争取在最短时间内把事件处理好。

3、事件跟踪管理：

班主任，或当班老师一定要与学生家长取得联系，协调处理，把事件完全处理好。

4、工作思路调整，无论什么时候都要把安全放于首位，只要安全才能谈得上其它学习，生活，工作等。

五、坚持工作交流，努力提高班级管理的水平

1、工作小结时限：

每星期（周）总结一次，并提出要求。

2、学期工作反思：

对全学期，本班在安全方面做得好的进行总结，得出经验，对还做得不够的想法进行补够。

写出工作总结。

形成有序设想：

形成有序设想，就是要善于发现问题，善于分析问题，善于思考改进，不断使安全工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。

六、具体工作安排

二月：

开学安全教育，出好第一期安全工作墙报。

三月：

班级安全员培训，布置任务，组织一次安全主题班会。

四月：

交通安全，游泳安全教育，组织一次主题班会。

五月：

五一节假期安全教育，游泳安全教育，组织一次主题班会。

六月：

六一安全教育，防火安全教育，校园安全教育主题班会

七月：

人身安会教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育。

小学班级管理第3篇

一、抓好常规考核，创新班级管理内容

1、要抓好常规教育考核的管理

通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。

组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施