二年级语文阅读理解Word下载.docx
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湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cuí
chuí
）柳在微风的吹动下，柳条迎（yí
ng
yí
n
）风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿（lǜ
lù
）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：
__________________________
2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：
（至少写三个）__________________________
句：
（至少写一句）
阅读四
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān
ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo
zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅
4、我来露一手：
根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）
浑身长满了（）。
5、选一选：
下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
6、想一想：
仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
7、你是小博士：
小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物（如小
壁虎、变色龙、蚯蚓、黄鼠狼等）保护自己的方法都是什么吗？
试着写一写吧。
1
、夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
2
、
“
水池里，睡莲花闭（
bì
）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（
qīn
ɡ
）蜓（
tí
n
ɡ）
，像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（
xī
）蟀（
shuà
i
）在弹琴。
3
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
4
、萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪
……
5
、夏天的夜晚多美啊！
、这篇短文共有（
5
）个自然段，请标上序号。
、文中出现的动物有（
蜻蜒
）
（
青蛙
蟋蟀
萤火虫
、用
“
划出写
天上
”
的句子。
、划
“_______”
的这句话中，小飞机指
__
，机场指
荷叶
_
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，
把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真
喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把
它放了。
、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”
蜻蜓（
q
ī
ng
扇着（
sh
ā
à
乘凉（
ni
á
li
）捉住（
zhu
ō
zu
ō）
、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（
喜欢——（
、用“
”画出描写蜻蜓外形的句子。
、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
这是把蜻蜓的
_
比作
___
、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（
l
ǚ）游。
我在飞机上，透（
t
ò
u
）过机窗，看到了蓝天，看
到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，
我们乘上旅游车，来到山脚，
发现早来的人已经开始爬山了。
我和爸爸也赶紧去
爬山。
我们爬到半山上，看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸
（sh
ē
n）
出手，向我们
要东西吃。
我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，
真有趣！
我喜欢旅游。
、短文共有（
）节，第二节有（
）句话。
、按要求写词语：
近义词：
赶紧——（
反义词：
缩
（su
——（
“我”在飞机上，透过机窗看见了（
）和（
“我们”在（
）看到早来的人已经开始（
）了。
）看到了一群（
）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（
姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，
狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，
能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
、这篇文章主要写：
（选择正确的“√”
①猫的耳朵很灵活。
„„„„„„„„„„„„„„（
②猫有一双明亮的眼睛。
„„„„„„„„„„„„（
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
„„„„„„„„„„（
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它
在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早
缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀！
、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。
、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。
、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
、这篇短文主要写了：
（用“√”
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
„„„„„„（
②水要小朋友好好学习。
③这支铅笔很美丽。
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像
插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
、这段话主要写了（
）的景色。
、这段话中表示颜色的词有（
、把这段话中比喻的句子画出来。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋
淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
在身上。
”小
花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚
掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
、短文共有＿＿＿＿＿＿节。
、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿
＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。
、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
）鼻子
）脚掌（
）舌头
）全身
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞
里的水满了，皮球就浮上来了。
、本文共＿＿＿＿＿＿节。
、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可
是都不行。
、在文中划出小文的办法
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬
家！
快搬家！
不一会儿，滴答
滴滴嗒嗒„„
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