整理种植业基础复习思考题及答案Word文档下载推荐.docx

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第一章植物的生长发育及产量、品质的形成

名词解释:

1.生育期:

植物从出苗到种子成熟的总天数称为生育期。

2.生育时期:

在植物整个生育期中,植株外部形态和内部生理特征要发生若干次阶段性变化,根据这些变化将生育期划分为若干生育时期。

3.生命周期:

从种子萌发、出苗、发枝长叶、开花结果,直至植物个体死亡的整个过程,就是一个生命周期。

4.休眠:

植物的整体或某一部分在某一时期自发的暂时停止生长的现象叫做休眠。

5.生物学产量:

是指植物在某一时期内单位面积的净生产量(整个植株的干物质重量),又称为广义的产量。

6.经济产量:

是指作为收获对象的那一部分生产量,又称为狭义的产量。

7.根瘤:

是微生物和植物根系共生形成的瘤状物。

8.菌根:

植物根系与真菌菌丝体共生形成。

填空题:

1.幼苗未出现绿叶之前是靠________________进行生长的。

2.根生长的基本形式是________和________。

3.苹果的根系一年有三次生长高峰:

第一次在________,第二次是在________,第三次在________。

4.一个叶腋中只有一个腋芽的叫________。

在同一叶腋内有两个以上的芽的,称为________。

5.生在腋芽正中的芽称为________,在其两旁或上方或下方的芽称为________。

6.花芽分化的部位是________。

7.茄科蔬菜和核果类的果实为________,它的果皮是由________发育而成的,分外果皮、中果皮和内果皮三层,食用部分是它的________。

8.只有叶芽,没有花芽,主要进行营养生长的枝条,称为________。

9.果树的结果枝通常分为________、________、________和________等等。

1.种子内的胚乳或子叶里贮藏的营养2.长长、长粗3.发芽前、生理落果后、果实采收后到落叶前

4.单芽、复芽5.主芽、副芽6.顶芽或侧芽生长点7.真果、子房壁、中果皮8.营养枝

9.长果枝、中果枝、短果枝、花束状结果枝

选择题

1.构成胚的是(  )。

A胚根、胚芽、胚轴和子叶

B胚芽、胚轴和子叶

C胚芽、胚轴、子叶和胚乳

D胚根、胚芽、胚轴、子叶和胚乳

2.构成成熟种子的是(  )。

A.胚乳、胚根和胚芽

B.种皮、子叶和胚根

C.胚根、胚芽和胚轴

D.种皮、胚和胚乳

3.发育形成植物的种子的是(  )。

A.花托  B.胚珠  C.珠被  D.极核

4.子叶能否出土,主要取决于(  )。

A胚轴  B子叶本身  C胚根  D胚芽

5.胚根向下生长,形成(  )。

A不定根  B侧根  C主根  D须根

6.植物的根瘤(  )。

A有助于根的吸收作用  B有固氮作用

C呼吸释放大量二氧化碳,可提高土壤酸性,促进盐类溶解

D可产生维生素,促进根系生长

7.关于茎与根在外形上的区别的描述,正确的是(  )。

A一植株茎的重量远远超过根的重量

B茎生于地上,而根生于地下

C茎上能长出不定芽,而根不能

D茎有节和节间,而根没有

8.茎、叶、花是由(  )。

A单芽发育而成  B不定芽发育而成

C主芽发育而成  D芽发育而成

6.植物的根瘤(  

 )。

9.芽按发育后形成器官的差异分为(  )。

A枝芽、花芽和混合芽  B定芽和不定芽  C单芽和复芽

D主芽和副芽

10.下列顶端优势强的作物是(  

A小麦和水稻  B玉米和高粱  C甘薯和番茄  D萝卜和白菜

11.完全叶具有( D )。

A叶片、叶柄和叶舌  B叶片、叶耳和托叶

C叶片、叶舌和叶鞘  D叶片、叶柄和托叶

12.黄瓜的叶片属于(  

A掌状复叶  B羽状复叶  C三出复叶  D单叶

13.关于叶的描述,错误的是(  

A所有叶片都向其他器官输送光合产物

B叶最重要的作用是进行光合作用

C各种植物的叶片有一定的相对大小和营养物质含量

D叶片的自然脱落是一种衰老的表现

14.叶片属于完全叶的植物是(  

A甘薯  B莴苣  C棉花  D柑橘

15.不属于变态根的是(  

A萝卜的肥大直根  B棉花的直根系  C玉米的支持根  D菟丝子的寄生根

16.洋葱属于(  

A变态的根  B变态的茎  C鳞叶  D苞叶

17.食用部分属于根的是(  

A荸荠  B马铃薯  C甘薯  D莲

18.下列属于茎的变态的是(  

A.马铃薯  B.甜菜  C.甘薯  D.胡萝卜

19.关于花,正确的说法是(  

A任何花至少都有雌蕊和雄蕊

B任何花至少都有雌蕊

C有的花只有雄蕊,有的花只有雌蕊

D任何花至少都有雄蕊

20.典型花的组成是(  

A.由花柄、花瓣、萼片、雌蕊和雄蕊组成

B.由花柄、花托、花被、花丝和花药组成

C.由花柄、花托、花被、柱头和子房组成

D.由花柄、花托、花被、雌蕊和雄蕊组成

21.雌花属于(  

A.完全花  B.雌雄异株  C.单性花  D.两性花

22.胚乳是由受精后的(  

A珠被发育而成  B极核发育而成  C花托发育而成  D花萼发育而成

23.种皮是由受精后的(  )。

A.珠被发育而成  B.极核发育而成  C.合子发育而成  D.花萼发育而成

24.真果是由(  

A花萼发育而来的  B子房发育而来的  C花托发育而来的

D花托、花萼和子房共同发育而来的

25.假果是由(  

1. A  

2. 

3. 

4. 

 

5. 

6. 

B  

7. D  

8. D  

9. A  

10.B 

11. D 12. D 13. A 14. C 15. B 

16. B 17. C 18. A 19. C 20. D 

21. C 22. B 23. A 24. B 25. D

简答题

1.简要说明植物菌根的作用。

2.影响植物花芽分化的因素有哪些?

3.说明种子各部分的形成过程。

4.说明提高作物产量的途径。

1.答:

菌根增大了植物根的表面积,有助于根的吸收作用;

菌丝呼吸释放出大量的二氧化碳,溶解后形成碳酸,可提高土壤的酸性,促进盐类的溶解;

有的菌丝有固氮作用或把不能被植物利用的有机氮变为可利用状态;

菌丝还能产生维生素B1,B6等,促进根系生长。

2.答:

花芽分化受植物内部和外部环境两方面的影响。

内部因素包括:

赤霉素、生长素水平的降低,细胞分裂素、脱落酸和乙烯水平的提高,结构和能量物质的累积等;

外界条件包括:

日照、温度和水分等。

3.答:

种子包括胚、胚乳和种皮三个部分。

种子是由胚珠发育而成的,种子各部分的形成过程是:

卵细胞受精后产生的合子发育成胚;

极核受精后发育成胚乳;

珠被发育成种皮。

4.答:

通过选育高光效品种来提高作物的光能利用率;

改进耕作制度,加强栽培管理,可以提高复种指数,采用间作套种方式,搞好水肥管理,使光合作用最强的叶片维持最适叶面积指数;

提高光合效率,减少呼吸消耗。

问答题

1.说明小麦的产量构成因素及其形成过程。

2.请说明改善作物品质的途径。

小麦的产量构成因素包括单位面积的有效穗数、每穗平均结实粒数和每粒平均粒重。

它们的形成、决定过程:

穗数的多少取决于种植密度和单株有效分蘖数。

种植密度主要根据品种特性、土壤肥力和栽培技术水平决定,一般分蘖力强、土壤肥力高、栽培技术水平低,应适当稀植。

有效分蘖数是由最高分蘖数和分蘖成穗率决定的,分蘖成穗率也受品种特性、种植密度和栽培技术等的影响。

穗粒数是由每穗可育颖花数和颖花结实率决定的。

一般来说,在幼穗分化过程中,植株的生育条件好,分化的颖花数就多,退化的颖花数就少。

颖花结实率主要受开花前后植株的营养状态和环境条件的影响。

植株体内营养物质充分,环境条件比较适宜,结实率就高。

粒重主要由灌浆过程决定,灌浆过程分为灌浆时间长度和灌浆强度两个方面。

灌浆长度除受小麦品种特性影响外,环境条件,特别是有无灾害性气候对灌浆长度有决定性影响。

灌浆强度主要受光合强度的影响。

改善作物品质可以从选育优良品种、改善作物生态环境和改进栽培技术三方面着手。

由于有关作物品质的许多性状都受到遗传因素的控制,所以,采用育种的方法是改善作物品质行之有效的途径。

改善作物的生态环境,包括温度、光照、水分和土壤环境。

改进栽培技术,主要包括播种密度、施肥技术、灌溉技术及适时收获等几方面。

第二章植物生长发育的环境

1.光合作用

2.光照强度

3.光补偿点

4.光饱和点

5.光周期

6.三基点温度

7.界限温度

8.有效积温与活动积温。

9.低温冷害

10.冻害

11.蒸腾

12.吸湿水

13.膜状水

14.毛管水

15.重力水

16.最大吸湿量

17.萎蔫系数

18.田间持水量

19.旱作农业

20.节水农业

21.土壤质地

22.土壤肥力

23.土壤结构性

24.土壤耕性

25.营养诊断

26.配方施肥

1.是绿色植物吸收光能,同化二氧化碳和水,制造有机物并放出氧气的过程。

2.是指单位面积上所接受的光通量,以勒克斯为单位。

3.植物光合作用所制造的有机物质与光呼吸作用消耗的有机物质相等时的光照强度。

4.在一定的光照范围内,光合速率随光照强度的增加而加大。

当光照强度达到一定程度时,光合速率不再增加,这时的光照强度就叫做光饱和点。

5.植物对于白天和黑夜相对长度的反映或每天昼夜长短影响植物开花的现象,称为光周期现象。

6.是指最适温度、最低温度和最高温度,作物的每一个生

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