三年级语文阅读610文档格式.docx
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他在信里说：
ng的北极熊先生，您能把这双gāojí
的棉鞋借给我看看吗？
我可是连觉都睡不着了。
北极熊真后悔，心想：
“我为什么要跟非洲狮子开这个玩笑呢？
现在我该怎么办呢？
能说自己没有棉鞋吗？
”他觉得那样不太好，最后，北极熊下jué
xīn（），给狮子寄去了他的棉鞋。
那么，他是怎么寄的呢？
原来呀，北极熊的脚掌上长了一层厚厚的毛，有了这些厚厚的毛，所以北极熊站立很长时间都不会觉得冷。
于是北极熊决定把这些厚厚的毛剪下来包好了，寄给非洲狮子。
非洲狮子看了北极熊寄来的脚底上的毛，非常的感动，不过他很为北极熊过冬而担心。
果然，这个冬天非常寒冷。
北极熊可是吃够了苦头。
失去了棉鞋的脚掌冻得像针扎一样的疼痛。
可是，他却对自己说：
“这点困难算什么，棉鞋明年就会有了。
不过，我没有欺骗fēizhōu的狮子朋友，这才是我应该做的。
对朋友，应该真诚嘛！
1、看拼音写词语。
5%
2、这个故事发生在和之间。
2%
3、联系上下文理解“冰天雪地”这个成语的意思，并写下来。
冰天雪地——
4、回答问题。
（2+2+3）%
1）北极熊为什么在冰上站立很久也不会发抖？
2）北极熊为什么宁愿挨冻还是要把脚底的毛剪下来寄给狮子？
果，得到了回报。
5、想一想，精明人听了傻子的话，作出了什么决定呢？
请写在横线上。
3%
6、这个故事告诉我们什么道理？
（二）梅园探梅
17%
我第一次去无锡梅园，就深深地爱上了它。
那天，我去得很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵（）（fēnfāng）的香味把我们引到梅树林边。
放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上的朵朵白云。
这是盛开着的梅花啊！
据说，这里总共有四千多株梅树，开花时节成了一片花海，香飘千里，人们都叫它香雪海。
我钻进林子，忽然耳边响起细细的声音。
原来是蜜蜂在花丛中一边唱歌一边采蜜，我被深深吸引住了。
我坐在一棵老梅树底下。
一阵和煦的春风吹来，树上落下了一阵花雨。
洁白的花瓣（）（sǎ）在我的头顶上、脖颈里，满身都是。
2%
2、照样子写词语。
3%
静悄悄
3、在文章中用“~~~~~~~~”划出一句比喻句。
2+2%
这句话把比作。
4、根据课文内容填空。
5%
作者游无锡梅园，先到闻香，又钻进了看采蜜，最后坐在接受花雨。
文中的“花雨”是指。
把“梅园”叫做“香雪海”是因为
。
5、你喜欢无锡的梅园吗？
说说你的理由。
三年级语文阅读练习卷（八）
（一）竹篮打水
主人正在考虑派谁去打水的时候，竹篮自告奋勇，拍着胸脯说：
“让我去，我准行！
“你？
”脸盆、铁桶异口同声地喊了起来。
“不就是水吗？
”竹篮瞟了它们一眼，“主人交给我的任务，我哪一次没有完成过？
我装过的东西，比你们多得多呢！
脸盆、铁桶正想反驳，主人挥了挥手，说：
“别吵了，别吵了，你们要以竹篮为榜样，什么活都要抢着干。
竹篮雄赳赳、气昂昂地跑向河边去打水了。
主人等了很久很久，还没见竹篮打水回来。
原来，竹篮红着脸，站在河边，不敢回来见主人。
1、短文共有（）节，请编上小节号。
1%
2、比一比，再组词。
4%
瞟（）飘（）
请再写出两个带有“票”的字并组词：
（）（）（）（）
3、联系上下文解释词语。
（1）反驳：
（2）异口同声：
4、按要求改写句子。
主人交给我的任务，我哪一次没有完成过？
（改成陈述句）
5、根据课文内容填空。
竹篮一心想，可是它没有想到，最后它只能。
这就叫“竹篮打水——”。
（二）承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。
见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一叠美钞对他表示酬谢时，这位男子说□这不需要回报□但我要你给我一个承诺□当别人有困难（nannan）的时候□你也要尽力帮助他□
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转（zhuanzhuan）述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没（meimo）的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过的无数次的话：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中（此时顿时）涌起了一股暖流。
1、圈出括号里恰当的词语。
2、划去括号里不正确的音节。
3、在□里填上正确的标点符号。
4、写出下列词语的近义词。
焦急（）帮忙（）感谢（）
5、请换一种说法，不改变句子的意思。
克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上。
6、在骑马的男子帮助克雷斯后，他要克雷斯给他一个承诺，这个“承诺”就是：
三年级语文阅读练习卷（九）
（一）盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题□□有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼□这是为什么□□
学生的答案五花八门。
有的说：
“他是给儿子买的灯笼。
”有的还说：
“夜里太冷，他是想取暖吧？
”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答：
盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白：
很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的在暗夜里往往相撞？
就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
1、照样子写词：
五花八门：
五（）五（）2%
2、给多音字注音、组词4%
（1）中（）（）
（2）为（）（）
（）（）（）（）
3、给第一节第二句话补上标点。
4、盲人为了，晚上出门总是挑着一盏灯笼。
5、想象短文中明灯的意思，把正确的意思填在横线上。
“他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
”这句话中，心中的明灯是指
6、这则故事要告诉我们（）2%
A.学习盲人助人为乐的精神。
B.我们夜晚出门都应该提一盏明灯照亮。
C.很多时候，帮助别人其实就是帮助自己。
（二）
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干（躁燥）的沙子。
按照常识，美国人知道这是骆驼在找水（渴喝）。
它们显然（渴喝）坏了，几只小骆驼无精打采地走着。
在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在它的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的泉边停住了。
几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。
可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼（）怎么努力（）无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了：
那只骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身（跃越）入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。
1、划去文中括号里不正确的字。
2、联系上下文理解词语：
无精打采：
兴奋异常：
3、选择合适的关联词填在文中的括号里。
虽然……但是……无论……也……不但……而且……
4、用“----”划出文中可以看出骆驼渴坏了的句子。
5、文中惊人的一幕指的是什么？
对此你想说什么？
4%
6、给文章取一个合适的题目，写在横线上。
2%
三年级语文阅读练习卷（十）
（一）窗花19％
清晨,我起床一看,玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异,千姿百态,好像一幅图画。
看,这上面是什么?
噢,是一张“树床”！
各种“树木”苍翠挺拔。
树下开满了“野花”,一只“小免子”在采“蘑菇”。
瞧,这是一幅多好的“百鸟朝凤”图!
一只只“小鸟”,围成一个圆圈,正在欢乐地跳,一只美丽的“凤凰”站在当中,就像一位美丽的少女。
那不是“海底世界”吗？
一团团“海参”在摇摆,一条条“小鱼”在游来游去,一个个“小海星”静静地“躺在海底......”。
1、填合适的词6%
（）的少女（）的树林（）的小鱼（）地跳舞
（）地游来游去（）地摇摆
2、文章围绕这句话来写的。
1％
3、全文写了哪几幅图,写出他们的名称。
3％
4、在文中找出“AAB”形式的词语圈出来再仿写三个（3＋3）%
5、“那不是‘海底世界’吗？
”这是一句句，
请把这句话改成陈述句
（二）猪笼草
猪笼草是大家比较熟悉的食虫植物。
捕虫袋是猪笼草的捕虫武器，看上去像是一个个小瓶子挂在植株上。
它的袋口十分光滑，上方有一个盖子，平时盖子是半开着的。
同时袋口和盖子上还有蜜腺，能分泌出又香又甜的蜜汁来引诱昆虫。
上当受骗的蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫，以为捕虫袋是一朵朵花，便飞落或爬到瓶口去吃蜜。
由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中，此时，袋口的盖子就会自动盖上，小虫便被关在袋里。
最后，昆虫会被淹死在“液池”中。
接着被含有蛋白酶的消化液消化分解，分解出有营养价值的物质。
1、写出下列词语的反义词。
熟悉——（）光滑——（）
2、根据课文内容填空。
猪笼草的捕虫袋是，袋口和盖子上有，能分泌出。
3、用直线划出比喻句，句中把比作。
4、文中引号的作用是。
5、用“因为……所以……”的句式改写下面这句话。
由于袋口很滑，蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中。
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