小学学校工作总结和下一步工作计划及打算学校工作总结docWord文档下载推荐.docx

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三是要团结协作，胸怀宽广，建立和谐三小。

支部进一步以党的群众教育路线实践活动、行风建设和教育效能为契机，深化师德师风建设，深化“评星定级”工作，开展干部及党员对学生“走亲连心、帮困助学”活动。

各年级组蹲点领导为首负好责，做好宣传教育。

加强年级组长管理，正如四年级组长胡蓉年终述职所言：

上传下达不走样，发挥领导与教师间的桥梁作用，加强监督管理，杜绝有违教师职业道德行为现象发生。

狠抓业务大练兵，提倡全员再学习，再培训，鼓励积极参与各类竞赛活动，建章立制，完善测评和鼓励机制，提倡人性化服务，规范性管理，培养出一支有声誉，有梦想，有爱心，素质硬，能力强，方法新，讲纪律，讲和谐，讲奉献的教师队伍；

强化安全工作责任，完善安全工作机制，建立安全工作网络，注重安全工作细节，加强安全工作纪律，形成人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全的局面；

努力改善办学条件，打造良好育人环境，设立文化橱窗，构建文化雕塑，宣传板块张贴学习要求、安全三字经等，营造良好文化氛围，全校各班安装电子白板并接通网络，各年级组添置打印机设备，改善教学办公条件，校园内室外添置了六套石桌石凳，东面、南面校门口外均搭建学生散学点雨棚，设立道路安全带等，全年用于基础设施建设共计180余万元（含塑胶运动场欠款100余万元）。

严格财务管理，改善教师福利，待遇努力向一线教师倾斜，本年度比上年度新增教师午餐补贴等绩效支出共计20余万元。

全校师生团结一致，开拓进取，先后获得全县2013-2014学年度教学质量评估“优秀学校”，德育工作“先进单位”荣誉称号，2014年县直小学生乒乓球比赛团体第一名，星子县第二套广播体操比赛（小学组）一等奖，第三届江西省中小学校园集体舞比赛中，我校高、低段学生代表队分获九江赛区一等奖、二等奖，在全省比赛中高段代表队获小学组三等奖等。

圆满地完成了年初制定的各项任务，现具体总结如下：

一、主要工作措施及成效

（一）坚持正确的办学理念和工作思路

以“让每一个孩子闪光、做最真的我、做最棒的我”为办学理念，坚持“以文化引领方向，向课堂寻求质量，用活动创建特色”的工作思路，坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展。

注重校园文化建设和教师的培训工作，优化育人环境，全面提升办学水平。

（二）注重综合发展，创新人才培养新模式

1、注重德育特色活动。

学校政教处组织开展了丰富多彩的主题教育活动，寓德育于活动之中，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一是抓好养成教育。

按照《县三小学生养成教育要求》通知精神，结合我校实际，以“爱我校园，争做文明之星”、“推广普通话”、“热爱劳动”、“汉字规范书写”和“绿地认领”等为活动载体，开展了一系列德育教育活动。

加强了对常规工作的检查评比，检查内容包括：

班队会课、劳动课、学生仪容仪表、红领巾佩戴、校服、黑板报等。

检查由政教处的抽查和值日学生的日常检查相结合。

培养了学生讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生、重环保的良好行为习惯。

利用目标导向，培养学生自我教育自我发展的能力。

全面考核学生，学期末，评选出了以余曼青、袁子庆等同学为代表的72名文明之星。

二是抓好人文教育。

注重校园文化建设，构建书香校园。

校园里到处可见让学生身心健康成长的标语、诗歌、经典名篇、安全警示牌。

努力实现让学校的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都能说话，让办学理念为核心的物化环境建设具有暗示特有的文化渗透功能和育人功能。

学校今年11月购置了六套石桌石凳，石桌上雕刻了棋盘（军旗、象棋、西瓜棋等），丰富了学生的课余活动，让学生在学中玩，玩中学。

“十一”举办了迎国庆“祖国在我心中”全校学生诗歌朗诵会和学生书画作品展，元旦举办了迎新年“翰墨飘香溢校园”教师书画作品展，充分利用节假日，搞好各种教育活动；

深化班级文化建设，举办了“黑板报设计”培训，各班的黑板报出刊形式更加新颖活泼，内容更加丰富多彩；

举办了“班级文化建设”评比，全校35个教室的布置温馨而又充满特色，营造了良好的育人环境。

三是抓好班队教育。

规范班队会活动形式，印制《学生文明习惯评比手册》、《学生学习习惯评比手册》、《县三小劳动课方案》，学生开展自评互评，引导学生争做“文明之星”、“中队里的进步星”。

结合各大节日设定主题，在班队里开展 

“核心价值观记心间”、“感恩教育”、“庆国庆爱国主义教育”、“中国梦，少年强”少先队知识竞赛、“关爱老人，从我做起”、“关注消防安全”、“关爱残疾人”、“开展特色升旗”等活动。

每两周开展一次流动红旗评比，领导进行周评，增强学生的集体荣誉感。

四是注重学生社会实践。

12月19日，政教处组织了高年级学生“爱我家乡，走进星子文化馆”活动，通过看视频，听讲解，近距离感受了“西河戏”、“金星砚”等家乡的传统文化艺术；

2015年1月7日上午，组织了30名小记者开展“小记者进警营，体验110生活”活动，到南康镇派出所实地参观，深刻感受了派岀所民警“爱民、亲民、护民”的情怀，增强了学生的安全防范能力。

2、发动学生自主管理。

少先队工作扎实推进，积极培养、选拔优秀学生干部，定期培训，充分发挥少先队工作的作用。

常规检查工作中，充分发挥值日生的监督、管理作用，激发他们的主动参与性。

学校创建了少先队室外活动中心，完善了少先队大队干部的配备，增强了学生干部的责任感和荣誉感。

选拔并培训了70名值日生，设置了红领巾监督岗，依靠学生干部来管理学生，维护校园秩序和环境。

学校红领巾广播站每天按时播音，给校园增添一曲和谐的乐章。

除了学校选出的70名值日生外，还让各班选派值日生对本班卫生包干区进行监督，健全了学生管理队伍。

学生通过直接参与学校的常规管理，进一步锻炼自己的工作能力，不断加强了自我管理意识、自我服务意识和榜样意识。

3、密切家校联系，推进民主管理。

开学第一周，我校成立了家长委员会，召开了全校学生家长会，会上校领导以具体事例讲述了家庭教育方法，教师和家长共商教育子女大计。

政教处在前期制定了方案，并就如何开好家长会对班主任提出指导意见，提供了学校简介、家教知识等内容，对一年级家长提出了专项指导建议。

家长会取得圆满成功，家校之间增进了沟通和理解，赢得家长的信任和支持，家校联动工作得到学生家长及社会各界的广泛好评。

4、依托网络加强宣传。

加强网络宣传工作力度，学校教育动态及时上传县教育网站，校园网上也及时刊登了各项活动简讯、学校宣传视频、流动红旗评比结果、班主任经验心得、教育体会、学生作品等文稿和报道，让社会各界更多地了解学校、支持学校，也让学生在网络上更多地学习和交流。

（二）注重教师专业发展，致力时代教育新要求

学校要发展，教师是根本,领导是关键。

带出一支爱岗敬业，无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证。

新时期的教育给教师带来了新的挑战和要求，学校始终把打造品德高尚、业务过硬、丰学惜教、睿智奉献的教师队伍放在重要位置。

一是重视师德师风教育，树立教师良好形象。

开学初学校与每位教师签订师德师风责任状，廉政建设承诺书等，严禁教师为学生代购教辅资料、严禁违规有偿家教、严禁体罚和变相体罚学生，在全校弘扬关爱学生，尊重学生，亦师亦友，和谐共进的师者风范。

3月份开展的师德师风教育月活动中，我校姜小丽老师获得全县教育系统“教书育人模范”称号，于彩霞老师撰写的《十年如一日，携来新蕾满园芬芳》一文，在全市教育系统师德师风教育月活动中被评为“优秀反思材料”；

在全县教师节表彰大会上，我校左印莲、李兰珍、李凤瑜三位老师获得县委、县政府颁发的县“优秀教师”光荣称号；

特教班宁美英老师事迹在大江网头版报道。

二是提升教师综合素养，促进教师专业成长。

学校认真落实教师全员培训制度，加强新课程理念的学习，进行了各学科教师素养培训及考核测试，信息技术班班通使用培训（班班通使用率达100%），采取“请进来”、“走出去”、以赛促练的方式提升教师综合素养。

学校多次组织教师到省、市学习培训，如：

今年3月和9、10、11月在南昌举行的语、数、英“同课异构”观摩活动，我校先后派了于勤林、宋琳、李美云、徐习林等17名教师参加，九江市学科培训分别派了张莉、曹星、熊金山等老师参加,组织教师参加“国培计划”网上远程培训学习，免费为教师订阅教育杂志，制定教师专业成长方案，规范教师专业成长体系。

要求每位教师联系自己的工作实际，开展规范汉字书写、写读书笔记、心得体会，并且进行交流。

通过以上方式丰富教师专业知识储备，提升教师综合素养，促进教师专业成长，致力于教师梯队建设。

学校投资数万元建立学校局域网，对36个班的多媒体实行统一管理，达到教学资源共享。

对每位教师实行了电子白板使用的初级培训，还先后派出了4位教师到九江进行电子白板使用的高级培训。

一年来教育教学工作硕果累累，先后有杨秀知老师撰写的论文在2014年“中国教育系统现代教育教学优秀论文”评选活动中荣获一等奖，徐习林老师荣获第八届《中国教师报》读报用报征文比赛二等奖，李凤瑜老师在2014年九江市小学语文教师古诗文教学大赛中获壹等奖;

龚柔乔同学在九江市第十三届青少年书法作品大赛中荣获二等奖，胡涵同学荣获“九江市百名优秀小记者”称号。

付隆鸣同学在2014年度县直小学生乒乓球比赛中荣获个人赛第一名。

张莉老师参加2014年度九江市教师“班班通”优秀资源应用成果展示活动获得一等奖、李兰珍老师参加2014年度九江市中小学教师优秀资源（微课）展示活动获得二等奖、曹星老师参加2014年度九江市教育技术装备与教学研究论文评选活动获得三等奖、王水桃老师在星子县中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动评比中获得小学数学组三等奖。

吕燕老师指导章曼同学写作的《绿色梦想》一文，荣获第十五届世界华人学生作文大赛二等奖，万丽珍老师指导李灿阳同学写作的《笑声溢满小院》一文，荣获第十五届世界华人学生作文大赛三等奖。

三是重视班主任队伍建设，提高德育工作质量。

不断完善班主任岗位职责，工作考核、奖励制度，做好班主任工作的常规检查，加强班主任工作的过程化管理，及时反馈、处理检查中发现的问题，并把班主任工作的实绩作为绩效考核的重要依据。

推行班主任岗位责任制，印发《班主任工作手册》。

开学初即召开班主任工作会，让班主任明确班务工作要求，熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数。

要求班主任在开学初拟定班级工作计划，做到目标明确，切合实际，措施有效，增强了班主任工作的计划性。

召开班主任工作经验交流会，就问题学生的教育和家访工作开展了积极讨论，群策群力，广纳贤言，有助于下阶段班主任工作更好地开展。

（二）突出教学发展，再创质量提升新格局

学校始终将教学工作作为工作重心，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，不断构造有效课堂，提升教学质量。

1、工作要求精益求精。

融合集体智慧，构建有效课堂。

教务处制定了集体备课制度，语文、数学、英语组教师都以年级组为单位每周利用两节课的时间进行集体备课。

达到提高课堂教学水平的效果。

学校领导、教务处每周