数学教师年度考核个人工作总结5篇Word文档格式.docx

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更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣。

4、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业修改及时，认真分析p学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

5、加大对后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。

6、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自我的缺乏，以求改善工作。

7、因经历缺乏，在期中考试时，我班成绩异常不梦想，之后我及时调整教学方法，借鉴其他老师的经历，此刻我班的成绩正在直线上升，我相信在下阶段的教学中我会带着我的班级稳步向前。

四、平安教育方面平安教育是学校工作中的重中之重。

一学期来至始至终没有放松平安教育，严格按照学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。

我们利用每周班会，每一天放学前，宣传平安知识，同时教育学生遵守交通规那么，不在学校内追逐打闹，注意平安，不随意上楼爬高，确保学生的平安，经常开展平安教育。

五、今后的努力方向1、加强自身根本功的训练，异常是课堂教学本领的训练。

做到精讲精练，注重对学生本领的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自我的教学经历及方法等方面有待进步。

本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的缺乏，力争获得更好的成绩。

数学老师年度考核个人工作总结2本学期我担任二年级的数学教学工作。

一期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了必须效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：

1、备课。

学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。

学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生考虑。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养本领。

之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固知识，构本钱领，开展思维。

最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。

此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

所以，我的做法是：

新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，构成每节知识串;

每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进展整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论供应了可能。

数学老师年度考核个人工作总结3光阴时间，日月如梭。

这一学期很快就要完毕了。

在这一学期里，经过自我的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。

为了便于今后的教学，此刻对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

一、立足本职，尽职尽责本学期来我一向忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培养高素质的建立人才和接班人作为自我义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业效劳。

热爱本职，踏实工作。

为了适应时代的开展的需要，自我不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断进步自我的教学程度与本领。

虚心向有经历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。

以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，进取做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排斥差生。

做深化细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

本期承当了四年级

（1）班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。

并且可以顾全大局，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习，不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。

”学习是无止境的，活到老，学到老。

老师要不断更新充实自我的学识。

博学多才对每一位老师来说当然很重要。

俗话说：

“要想授于别人一滴水，必须自我具备一桶水”。

因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

所以我进取认真地参加学校开展的各项活动，进取参与继续教育的学习，进取努力把握学习时机。

每次教研听课我都进取参加，并认真地作好记录。

还能认真地总结教学经历，把自我的教学的经历和体会写成论文。

此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也协助同事制作课件。

在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，阅读教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。

努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自我教育教学之上。

三、用爱育人，以心取信虽然我不是班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。

假如连自我身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?

所以我时常不失时机地抓住一切可以利用时机，如利用教材资料对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。

例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进展思想教育，告诉他们要学会关爱别人，让他们学会处理同学之间的关系。

对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关心和保护。

对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。

我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自我的行为给他们树立爱的典范，真心地与他们交朋友。

四、用心教学，以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为：

“认知是一个过程，而不是一个结果。

”所以，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

”我在教学课堂教学中正确处理好”教“与”学“，”学“与”导“的关系，把教与学的重点放在”学“上，在教法上着眼于”导&

;

，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学。

我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的进取性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。

我尽量让他们在学习中互相讨论、交流中各抒己见，鼓励学生发表自我的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。

这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中进取主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身安康开展。

新教学大纲提出：

小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式，要让学生进取主动地探究，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，老师应当转变主角，成为真正的组织者、引导者。

让学生在解决问题中可以主动地调动相关知识，进取思维，经过自主学习，获得独立解决问题的本领。

我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。

学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。

力求吃透教材，找准重点、难点。

上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。

运用多种教学方法。

从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维。

在教学中，有意识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

并经过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构成的过程。

数学老师年度考核个人工作总结4本学期，我从各方面严格要求自我，进取向同事请教，结合学生的实际情景，扎扎实实、有方案，有组织，有步骤地开展教学工作。

为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。

一、加强师德休养，进步自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。

对自我严格要求，进取参加各类学习，努力进步自我师德休养和业务程度。

坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。

在各类培训中，认真学习班主任的管理经历和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人;

我班有不少同学因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的时机，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。

如陈林锋、郑康义就是的事例。

在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。

一个人良好的学习习惯能让他受益终生。

如认真书写、细心计算、自觉检验等。

在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备;

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析p，再选择适宜的教法。

充分利用多媒体，做了几十个课件，在必须程度上激发了学生学习数学的兴趣。

我不但备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。

这个学期的数学教学工作我一向按照教学方案有条不紊、扎扎实实地进展。

四、增强上课技能，进步教学质量;

我力求讲解明晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，