幼儿园心理健康教案100篇Word文档下载推荐.docx

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要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

1、提问：

小鸭是如何上幼儿园的?

今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

2、总结：

爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。

3、学习儿歌《上幼儿园》。

活动反思：

在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。

幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。

因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

（2）中班心理健康教案《保持好心情》含反思

1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。

2、能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸

一、出示小兔子的心情图片，谈话引入

师：

昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸）

可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸）

小结：

每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。

二、出示两种心情图片，幼儿自由选择

每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情

三、分析并找寻办法

（一）分析原因

班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，（快思老师.教案网出处）我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?

（二）找寻高兴起来的方法

1.师：

如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。

那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?

如果你心情不好了，你会用什么办法呢?

（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）

四、关心小朋友

（一）听听小朋友心情不好的原因

（二）帮助小朋友找到快乐起来的办法

把你找到让她快乐起来的办法画下来。

（三）把这些办法编成一首诗

每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。

我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的

我还可以……

五、延伸环节：

把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。

该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：

首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：

开心和难过。

让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。

其次引出什么时候会哭，会难过，并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了（生病，做不好事情，很郁闷）。

让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。

接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心，可以用些什么办法来帮助她。

最后把办法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。

环节间还是有一定的小结语，也可以提高孩子的经验积累。

（3）中班心理健康活动教案《好朋友，陪我走》含反思

设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。

活动目标

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点

活动重点：

喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友

活动难点：

能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾

活动准备

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。

活动过程

一、导入

教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：

故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢?

（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）

二、基本部分

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。

小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，<

来.源快思教.案网>

那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友?

幼儿：

XXX是我的好朋友师：

你为什么喜欢跟他做好朋友呢?

他和我一样喜欢。

。

，他懂得很多。

，他很喜欢帮助别人。

，他喜欢给我吃好吃的。

2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做?

小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?

小胖熊喜欢帮助别人;

小胖熊可以帮助不乖的小猪;

小胖熊很善良。

小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做?

要帮助有困难的好朋友;

有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友。

3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。

有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。

那我们应该怎样和他们做朋友呢?

有困难时帮助他们;

有好吃的分给他们;

跟他们一起玩儿。

嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。

4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做?

那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情?

生气;

不开心;

不想和他玩了。

有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?

要告诉老师;

要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝。

总结：

在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。

但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友!

三、结束部分

讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。

1、讲述游戏规则。

发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。

幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。

附：

连体人游戏规则。

两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。

两人一组沿指定路线走，跑。

如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。

2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。

教师总结：

今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。

那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。

活动延伸：

幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备

1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。

2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐

3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。

4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。

（4）中班健康教案《小河马和刷牙精灵》含反思

1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。

2、了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学课件（PPT）、歌曲《刷牙歌》

一、开始导入

1、师：

孩子们，今天黄老师给你们带来一位新朋友，你们猜猜看它是谁?

（出示刷牙小精灵图片）

2、师：

其实它是一位刷牙精灵，你们看她手上拿着魔法棒，这魔法棒能变出什么呢?

我们一起来说“变”（牙齿图片）孩子们，小精灵变出了什么?

那你们也来摸摸自己的牙齿，告诉我是什么样的感觉?

你们的牙齿是什么颜色的?

它有什么作用呢?

你们知道自己有多少颗牙齿吗?

3、教师小结：

让黄老师告诉你们吧!

我们人人都有一口洁白的牙齿，28—32颗不等，可以用来咀嚼食物，帮助消化。

4、师：

可是你们看，这个牙齿怎么了?

那它会是谁的牙齿呢?

今天，黄老师就给你们带来一个好听的故事，名字叫《小河马和刷牙精灵》（出示绘本封面）

二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、出示图片4—8，教师结合图片讲述故事前半段。

提问：

（1）孩子们，小河马在什么地方发现了刷牙精灵?

（2）刷牙精灵为什么会逃出来?

（3）没有刷牙的小精灵，它的牙齿美丽吗?

它的牙齿怎么了?

（4）那孩子们，除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽，生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?

（迁移生活、拓展幼儿的经验思维）

教师小结：

你们说的不错，黄老师也来补充一些（出示PPT9）：

在我们的生活中，当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时，都会使我们的牙齿变得不美丽。

2、教师继续讲述故事，引导幼儿观察图片

（1）师：

咦，你们看，不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了，你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?

（2）（出示图片10~12，讲述故事）

孩子们，魔术成功了吗?

那刷牙精灵怎么了?

看见如此难过的刷牙精灵，小河马会怎么做?

（3）（出示图片13~15，讲述故事）

小河马做了什么?

那刷牙精灵有去刷牙吗?

它的牙齿变得怎样了?

（4）师：

那孩子们，你们平时刷牙吗?

你们都是怎样刷牙的?

跟着黄老师我们一起来学一学，好吗?

（5）师：

拿出你的小牙刷，挤上牙膏，前面的牙齿上下刷，旁边的牙齿前后刷!

好的，孩子们，相互看看你们的牙齿刷干净了吗?

!

出自:

快思老.师!

前面的