小学家长会数学发言稿4篇Word格式文档下载.docx

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　　考试的难度和成绩说明了以下几点：

现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。

孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。

根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，慢慢的提高他的思考能力。

另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。

而有的孩子对于一些基础的知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。

还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。

数学不像语文多写多练还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。

所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。

　　通过半学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。

　　鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：

　　1、家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。

不要一味地指责孩子，让孩子失去信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。

要耐心的帮助孩子。

每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

　　2、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。

就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。

主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用;

而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。

计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。

　　3、指导孩子主动预习。

新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。

弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。

或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。

养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。

我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。

另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。

　　4、指导孩子学会思考。

对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。

要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。

俗话说：

熟读百遍，其意自现。

所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。

　　5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。

让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。

让孩子自己检查，如果错了自己负责。

但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。

每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。

希望家长能够配合检查。

数学不查，做错了，就做的没有意义。

周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

　　最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。

一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请批评指正。

　　为了我们美好的理想，我们必须一起努力。

我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。

我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!

祝各位家长身体健康、万事如意!

谢谢大家!

小学家长会数学发言稿第2篇

尊敬的各位家长朋友们：

　　下午好！

很高兴和大家见面，也很期待和大家在一起面对面进行我们之间的第一次交流，今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。

　　一、数学学习概况

　　数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。

说实话，十个手指头伸出来也有长有短。

所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。

虽说他们已经是五年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。

　　二、努力培养孩子学习数学的兴趣

　　现代学习观指出：

孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评；

其次多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏；

三是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。

小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。

把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。

　　三、帮助学生养成良好的学习习惯。

　　1、教育孩子上课认真听讲；

　　2、养成独立思考，不怕困难的习惯；

　　3、认真负责的习惯；

　　4、最基本的一些习惯，比如，正确的书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。

　　针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：

一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

检查完后作业本上签名。

（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。

）二是对于教材而言，五、六年级的数学教材难度加大，计算量大大增加，学生稍微放纵，成绩就有可能下滑，家长朋友要有意识的多看看孩子的.作业，通过作业发现存在的问题，及时补救，多和我沟通交流。

　　尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。

为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。

开学第一天，我就叫每一个孩子写了“致曾老师的一封信”，从字里行间中，我感受到了孩子们迫切学习原愿望，还有家长给我单独写信，这让我很感动，我让我倍感压力，有这么好的家长和孩子，这是我教书育人的动力，我是个实在人，也说实在话，我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。

最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！

祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！

谢谢大家！

小学家长会数学发言稿第3篇

　　尊敬的各位家长：

　　大家好!

感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。

感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。

你们的孩子入学一晃就已经四年了，今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题。

　　一、学生的学习情况分析：

　　1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长：

从上学期的考试卷子来说，考题非常简单，虽然全班90分以上的学生有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成绩也不理想，什么原因呢?

主要原因有以下几个方面：

　　学习态度不端正，主要表现在：

贪玩好耍的有、学习不认真，不做作业、作业书写差卷面不整洁的有，自高自大、自以为是的有;

还有的是考试经验差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：

计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清楚就匆匆忙忙做题了。

　　2、学生这半期来的学习情况介绍：

　　这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求学生回家给家长签字，家长们想一想你签了几次名。

有的学生是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，希望家长和老师积极配合。

试卷都已发到每个学生手中。

经过老师在课堂上的反复教学，大多数学生都能基本达到老师的要求。

这次半期检测成绩优秀的有：

况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。

　　从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：

（1）做题粗心，如抄错题看错数，题没做完也不知道（卢艺、李金洲），计算最后不写结果，口算题也做错等;

（2）解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，随手乱画;

　　（3）没有好的审题习惯，没有掌握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，认真做好分析、计算、检验几个环节，但是有的学生还是不听，最后是多处发生错误。

　　（4）本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就出现部分学生知识遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。

现在的问题就是学生对所学知识平时不去复习巩固。

　　从这半期孩子们在学校的表现来说：

同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。

但是好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

　　太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随便讲话，不但自己不能很好学习，还严重影响其他同学;

缺乏起码的文明礼仪，传统的伦理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人交流言语出格的多;

家庭溺爱、学生的自我为中心膨大;

家庭教育不当，有的学生竞争心态不正，虚荣心太强;

家长影响带来学生心理状态不太健康，有问题不与同学老师交流沟通，总认为其他同学老师不注意他，甚至歧视他等等。

　　这半期来，整体表现优秀的同学还有：

周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。

　　上课听讲专心，积极发言的同学：

周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。

　　作业完成及时、认真、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等

　　经常不完成作业（主要是家庭）、作业拖拉的有：

胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄