一二年级安全教育课教案全册Word文档下载推荐.docx

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我们可以做些什么？

　　2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？

这样会引起什么后果？

我们应该怎样做？

　　3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？

　　（分组说一说）

　　六、（出示课文图片）边看边听老师小结

　　七、做一做、想一想（出示课文图片）

　　1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。

学生回答：

（1、问问家人叫什么名字？

2、撒腿就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。

）

师小结：

仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：

在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、探究新知：

1、读课文1、2、3自然段的内容：

回答

（1）宁宁在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

2．交流

3．教师小结：

不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。

回家后，还把这件事告诉妈妈。

板书：

不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长

学生读课文第4自然段内容，回答

（1）他遇到的陌生人是什么人？

（2）他是怎么做的？

学生讨论并交流

4．教师小结：

他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。

（告诉老师报警）

5．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

第3课懂得道路交通安全常识

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：

讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？

如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。

我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。

为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：

提问：

今天我们学了哪些知识？

通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

教师小结：

交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第4课讲卫生，不得病

教学目标：

1、初步建立讲究卫生的概念让学生知道生活处处要讲卫生道理。

2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。

3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。

4、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。

教学重难点：

1、初步树立卫生安全意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保持，哪些卫生习惯应该早点改掉。

2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。

教学准备：

搜集卫生安全事故资料以及展示图片

教学过程：

一、情境导入：

每年的4月7日是“世界卫生日”。

卫生是全人类共同关心的话题，它不仅是一个国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。

卫生与我们每个人的生活息息相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体健康。

这节课我们就来学习《卫生安全我做主》。

二、真实再现：

1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中认识到最常见的几种疾病都是由于个人不良卫生习惯造成的。

2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的认识吧！

三、行动在线：

1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯？

读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示？

读一读“医生提醒”：

龋齿病的预防

找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！

2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为？

这些行为对我们的身体健康有哪些危害呢？

（1）让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。

讨论一下正确的做法是怎样的。

说一说你在生活中有过类似的经历吗？

让学生懂得不讲卫生的可怕后果。

（2）说说坐车看书的危害。

读读“天天提醒”，明确保护视力的正确做法有哪些？

（3）说说体育运动时，应该注意哪些问题？

读读“医生提醒”：

应该怎样正确地进行运动，遇到腹痛时的紧急处理方法是什么。

3、组内交流：

说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪些同学是“卫生小标兵”。

看图交流图中的做法正确吗？

你是怎样做的呢？

关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。

四、拓展延伸：

想一想，下列做法存在哪些卫生问题？

经常这样做会有什么危害？

让学生自己看图思考，然后小组交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法写下来。

五、总结：

通过本课的学习，你懂得了哪些卫生安全常识？

这些卫生安全常识我们可一定要记牢啊，否则会出大问题的！

第5课不该动的不要动

活动目标：

1、通过了解各种安全知识，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

3、提高幼儿的口语表达能力。

活动过程　

一、煤气使用安全　

1、出示图片，学生观察

2、讨论：

小明自己用煤气灶热饭，这样做对吗？

3、在使用煤气时应注意哪里问题?

如果不正确使用煤气会有什么危险?

发生危险时应怎么办?

二、刀具使用安全

1、观察刀具的基本特征，了解其用途

今天老师带来了一些小工具，你们认识它们吗?

它们叫什么名字，有什么用处?

它们有什么共同的地方?

这些刀都有锋利的刀刃，它们是我们生活中必不可少的工具，能给我们的生活带来很多方便。

如：

切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。

2、讨论如何安全、正确地使用刀具，交流生活中使用刀具不当造成伤害的体会

……你在生活中使用过哪些刀?

它有没有对你造成伤害?

（让学生根据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的伤害，让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来危险）。

3、讨论正确使用刀具的方法

引导孩子边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀安全、正确的使用方法。

裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的危险性，在使用时一定要注意：

眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时收好。

今天我们使用的这些刀具中，它们都有着锋利的刀刃，使用不当也给我们带来伤害。

在我们日常生活中，还有许许多多的刀具，以后在使用它们的时候，一定要注意安全哦!

三、继续出示图片，了解其他安全知识

师：

生活中有哪东西我们不能动？

有哪些东西我们可以动？

有哪些东西我们想动，但是大人不让我们动？

四、学儿歌《注意安全》

通过本节课的学习，你都知道了什么安全知识？

第6课游玩时要注意安全

教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2、如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。

教学重点：

要注意哪些方面的安全

教学难点：

要注意的安全事项1、外出游玩是一个什么大问题？

（不容忽视的问题）

出示问题：

1、外出游玩如何注意交通安全？

（不坐运营车、不乘陌生人的顺路车）

2、外出游玩如何注意饮食卫生？

（不随便采摘、不把头伸到车窗外等）

3、如何注意天气变化？

天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）

4、活动中有什么要求？

（结伴而行穿统一服装）

5、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？

（搜集相关卫生知识等）

暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。

后天要出发，今天正准备出门的物品：

舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑或晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。

他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。

然后他们又教育小强出发前好好休息

一、外出旅游有哪些安全隐患?

1、小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。

保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：

他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。

游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

二、拟定一份旅游安全提醒小贴士

1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。

现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。

根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

三、为学生们敲响安全警钟

外出旅游须注意，健康安全放第一。

衣服装饰要舒适，常备药品需带好。

成人相伴更安全，联系电话要记好。

交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。

如遇困难别慌张，相关人员可求助。

安全第一记心中，旅游才能得快乐。

作业设计：

（一）判断

1、旅游可以搭乘陌生人的顺路车（×

）

2、旅游可以采摘山中的野果（×

3、旅游要注意天气变化及时收看天气预报（√）

第七课电话求助

1．使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项。

2．使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助