《组织行为学》20秋平时作业30001文档格式.docx

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环境性质的

精神性质的

心理因素

D

一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（　　）

冷漠

理解

思维

意向

事业生涯的成功与失败，主要取决于？

父母的支持与反对

配偶的合作配合与否

主管领导的关心

本人对终身事业生涯的设想与考虑

现代工作设计的主要内容包括工作特征的再设计和（　　）

培训提高

提高工作生产质量

工作丰富化

工作关系的再设计

C

领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（　　）

素质

业务水平

成熟程度

在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作成绩效进行质的鉴别和确定。

这是（　　）

定量考核

定性考核

定性与定量相结合的考核

绝对标准考核

B

是研究下述哪方面规律性的科学（）

一切人的心理活动

一切人的行为

一定组织中的人的心理与行为

一切人的心理与行为

关于冲突观念的现代观点认为（）

冲突有害无益

冲突应当避免

冲突有利无害

冲突保持在适度水平是有益的

家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是（）

集束式

偶然式

链式

流言式

沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（　　）

兴奋状态

父母自我状态

成人自我状态

自我状态

工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，下列哪类群体可能达到最高的工作绩效？

同质群体

异质群体

混合群体

简单群体

以下不属于所使用的调查方法的是（）

面谈法

问卷调查法

电话调查法

案例研究法

菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是（）

人际关系导向型

任务导向型

目标达成型

任务结构型

研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（）。

实验室实验

准实验法

现场实验法

测验法

管理者应用目标理论于管理实践必须做到（　　）

全体职工了解组织目标与个人具体目标

尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会

经常不断地反馈目标实现的进程

根据实现目标的程度给予肯定与奖励

E:

调整目标水平

A,B,C,D

组织行为学的内容体系与结构除了研究组织行为学的对象与方法外，还研究（　　）

个体心理与行为

人际关系与群体行为

领导行为及其有效性

组织行为与管理

组织与环境的相互作用

领导规范模式（领导参与理论）提出了选择领导方式的原则是？

信息的原则

不接受型原则

冲突的原则

合理的原则

目标合适的原则

A,C,D,E

一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向？

纵向变动

横向变动

核心变动

水平变动

外围变动

A,B,C

麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有？

成就需要

生存需要

安全需要

权力需要

社交需要

A,D,E

个性的基本特征有（）

稳定性

独特性

从众性

整体性

倾向性

A,B,D,E

气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

神经过程可分为兴奋过程和抑制过程，其基本特征除了神经过程的强度外，还有（　　）

经过程的均衡性

神经过程的稳定性

神经过程的灵活性

神经过程的动态性

神经过程的开放性

A,C

研究表明，组织成长发展的主要动机有（　　）

适应市场需求动机

自我实现动机

追求经济效益动机

满足顾客需求动机

保住优秀人才动机

B,C,E

个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现（　　）

挑选地区

挑选领导人员

挑选组织

挑选单位报酬

挑选工作岗位

C,E

菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是？

职位权力

任务结构

上下级的关系

个性结构

.环境结构

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