主题班会《我爱我班》主题中队会Word格式.docx

主题班会《我爱我班》主题中队会Word格式.docx

《主题班会《我爱我班》主题中队会Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会《我爱我班》主题中队会Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

同学们，你们爱不爱这个集体？

爱！

（众生高昂）为什么？

（讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。

）同学们，我再告诉你们一个秘密，我们班的几个小诗人特意写了几首诗，作为本次中队会的献礼。

李建婷、丁先珉、王磊、马辰，请上台来为同学们朗诵。

附四人诗稿：

我们的一（２）班

李建婷

我们

来到了一个崭新的世界

曾经素不相识

但命运把我们紧紧相连

相聚在这里

彼此渐渐加深理解

一（２）班

新的世界

新的希望

同学们手挽手

荣获一面面

火红的流动红旗

那么耀眼

还有那一张张奖状

高高地挂在墙上

仿佛是一个个生命

活力无限

运动会上

有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水

你可知

他们课后的辛勤训练

为的什么

只为我们一（２）的光明耀眼

其实，还有许多同学

日夜不停地努力

也在作着贡献

啊，我们的一（２）班

一天天在进步

一天天变得优秀

我们在这里

锻炼出坚硬的翅膀

飞向属于自己的那一片蓝天

我爱我班

丁先珉

自从我加入了你

初一（２）班这个大家庭

我很骄傲

也很自豪

因为你的缤纷美丽

啊，我爱你

语文、数学、英语

每个老师

有如慈母般将我辛勤哺育

哪怕我犯错误时

曾害怕你言语的锋利

但我却因此不敢讳疾忌医

自从我成为你的一员

是你扶稳我

颤颤悠悠的脚步

教我学会做人，学会学习

学会生活，学会健体

许许多多的道理

有你同行

和你相伴

初中生活定会绚丽无比

班级

王磊

班级――温暖的代名词

当我进步了

是你与我―同庆贺

同时有提醒我不要气馁

当我气闷时

是你让我心胸开阔

当我摔倒时

是你在柔和劝慰

别哭泣

站直了

别趴下

啊，初一（２）班

你是那绚丽的百花园

我要做其中怒放的一朵

你是我温馨的的第二个家

我要宣布：

我要永做其中上进的一员

有趣的语文课

马辰

钟鸣入室静无声，

老师一入情思更。

众生一同把诗诵，

听听谁的声音洪。

朗诵诗词谁争雄，

首尾联续为接龙。

浩瀚成语不许重，

趣味尽在参与中。

班长：

我想：

不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。

那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？

（同学们纷纷发言。

有的同学提到了我们班九、十、十一月份在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名列前茅；

还有的同学提到了在秋季运动会上我们班的杨秀辉、李苓同学分别打破男子２００米、女子８００米的校记录为本班获得年级第二名立下了汗马功劳；

还有的同学提到了高世林、刘鸿佳同学分别荣获跳绳比赛中的男子女子的单编第一名；

还有的同学说期中考试中，经过同学的努力，我们班的语文名列年级第二，仅次于计算机特长班；

有的同学提到了我们班的李建婷、石红、马海洋同学在全校的展示我的风采小报评比中分别荣获一、二、三等奖；

还有的同学说我们班的板报评比连续两次获全校第一名；

还有的同学讲，我们班的李建婷同学擅长写课本剧，短短几个月，她就写出了《皇帝的新装》《百花盛开在春天》，并且《百花盛开在春天》在今天中队会上为大家演出；

还有的同学赞扬马辰是文学奇才，并且马辰同学即兴为大家朗诵一首《双鹊》，其音调格律与李清照的《如梦令》相近。

（附《双鹊》）

喜鹊立枝头，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

闻伴声回首。

唤友，唤友，

双鹊赏花久。

听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴与欣慰。

我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

我的主持暂告一段落，下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。

●二、《我爱我班》主题讨论（郑老师主持）

1、讨论“什么叫班级？

”

班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？

要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？

（由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。

）

在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：

学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。

我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。

学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

刘越同学的童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。

请刘越上台来为大家讲讲这个故事。

（附童话《骄傲的桃花》）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到

生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：

“多美啊！

”忍不住去闻一闻，“多香啊！

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：

“在这棵桃数上，就数我最香了。

我不跟那些花在一起，就一定会更突出。

”在左右的那些花劝到：

“你可不要单独行动呀！

那是危险的事啊！

”可是那朵骄傲的小花却说：

“我的危险与你们不相干！

”她又想：

我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。

不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

郑老师小结：

古代有一位学者问他的学生：

“一滴水怎样才能不干涸？

”学生们面面相觑回答不出来。

最后学者的答案是：

“把它放进大海中去。

”刘越同学的周记告诉我们：

花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。

所以个人不能离开集体。

如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

3、观看并评价课本剧《百花盛开在春天》

时间：

一天早晨

地点：

公园里

人物：

榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉兰、花仙子等

幕启：

几多花静静地站在那里。

过了一会儿，榆叶梅第一个睁开眼睛，伸了个懒腰，许多花陆续醒来。

榆叶梅：

哈欠！

hellip;

啊,早上的空气太好了,我又舒展我美丽的身躯了,让人们观赏了&

今天夸赞我的游客会不会又多了一些呢？

玫瑰：

（惊讶地）什么，你说什么？

当然是说我的身段了，这么苗条柔弱无骨&

远望着,我简直就像多多红云,飘在公园的背景上&

啊,我实在太美了!

（陶醉起来）

玫瑰:

（生气地）哼,你虽然开的茂盛，,但也不过是个普通下贱的品种,要取得突出的位置,还得出身名门.玫瑰多么珍贵,多么高雅,人所共知,你难道没看到人们都争着与我合影吗?

（骄傲的昂起头）

芍药:

（走近玫瑰）要说出身名门,我芍药也是很珍贵的花种,自古有花相之名,那才真算高贵呢&

桃花:

（推开芍药）还讲什么门第,这是十八世纪的话题!

我是冒着春寒开花的,在这北方的没有梅花的公园里,我开的最早了,是领头的。

那些拙劣的作家们，光是松啊，竹啊，一个劲儿的吹捧，说它们怎样坚贞，怎样顽强，把本来没有的东西都给吹出来了。

难道他们就没有发现我桃花的突出品质？

杏花（小声嘟哝）：

我开花也很早嘛，不过比你稍微晚几天，我的花色也很美呀！

迎春花：

论美丽，谁也没法比。

个人爱好不同，喜欢的种类也不同，但在有用上来讲，只有我和芍药姐姐能做药材，为人治病。

（她得意地摆动着枝条，一副目中无人的样子。

（不屑一顾地）哈！

你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，还可以作成贵重的玫瑰油。

白丁香：

（慢吞吞地）花吗，当然要比美啦。

大家也许忽略了一种。

玉兰的颜色态度，既清雅又高贵。

她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美&

玉兰：

丁香花也十分可爱呀，她多象许多小小的银星，多么迷人&

照我看，干脆在公园就只摆我与她两种花好了。

（轻蔑的语气）

玫瑰（着急）：

什么，只摆你们两种花？

凭什么呀！

你们到底哪好看，哪高贵呀？

桃花：

就是的嘛！

就是摆，也就摆我桃花这一种花呀！

胡说！

桃花，你知道不知道，春天可是因为才美丽的呀！

（这时，花仙子从天而降，花们停止了争吵）

花仙子：

啊，我的孩子们，你们好呀！

（抢先一步）花仙子，您说，我们几种花中，谁最美丽呀？

就是的，您是我们的仙子，至高无上，您最有发言权。

我是不是春天里最美的花，我是不是最能代表春天呢？

（指玉兰）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀&

你胡说！

我才是呢&

（花们吵作一团）

好了好了，我的孩子们。

在我作出决定之前，我先要问你们一个问题，你们说说，春天是什么颜色呀？

玫瑰、榆叶梅：

红色的，这是很明摆的事。

玉兰、白丁香：

白色的，难道不是吗？

桃花、芍药：

粉色的，肯定是粉色的！

迎春花、杏花：

黄色的！

肯定是黄色的！

（众花吵吵嚷嚷，争着发言。