小学二年级三生教育教案课程设计Word格式文档下载.docx
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肚脐的作用
肚脐有什么作用呢?
要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:
我们身上的肚脐有什么作用呢?
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流分享。
4、教师梳理归纳
本课小结:
肚脐是人身体的重要部分,脐带将妈妈和宝宝连在一起,是妈妈对我们爱的纪念。
第二课《小树小树快长大》教学设计
1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
了解植物世界的奥秘,学会科学种树。
一、导入
同学们,你知道吗?
一棵小树要长成大树,会遇到哪些困难呢?
请你来谈一谈吧。
二、学习活动:
走进植物世界
你喜欢文中的那颗小树?
为什么?
1、独立学习课文,思考:
你学会文中的哪棵小树?
情感体验
我们在种树时要注意些什么?
我们在种树时候要注意些什么?
5、小组合作讨论交流、达成共识。
6、各小组交流分享。
所有的植物和我们一样是有生命的,我们应该保护它们。
第三课《可爱的动物家园》教学设计
1、认识小动物。
2、了解动生活的世界
学习重难点:
认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。
1、导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么?
2、学习活动
活动一、认识蜥蜴
学习任务:
蜥蜴是什么东西?
大家都来谈一谈。
学习要求:
1、根据您收集的相关材料,认识蜥蜴。
2、小组内讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
神奇的蜥蜴
蜥蜴被钉在了墙上,二十年了为什么它还活着?
1、小组合作自由度课文,边度边思考:
2、小组内讨论、交流,达成共识。
小动物也有喜、怒、哀、乐有感情,我们应该善待它们。
第四课《成长的快了》教学设计
1、发现生活中的美。
2、学活积累生活中的点滴,创造美。
学会发现生活中的美。
大家都来谈一谈,你快了吗?
丁丁的烦恼
丁丁遇到了什么麻烦事?
2、小组合作讨论、交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
发现美、解决麻烦事
丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景?
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边读边思考:
2、小组合作、讨论交流,达成共识。
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!
第五课《在集体中成长》教学设计
1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
认识集体的作用,培养学生集体主义观念。
大家都来夸夸我们的班集体。
2、学习活动:
认识集体
什么样的团队才叫集体?
学习要求:
1、独立思考:
你认为什么样的团队才能称为集体?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
小黑鱼遇到难题
小黑鱼在大海中遇到了什么困难?
他用什么办法来战胜困难?
1、用自己喜欢的方式读课文,思考:
小黑鱼在大海中遇到了什么困难,他是怎么战胜困难的?
人是社会性动物,生活在集体之中,离开了朋友或团队的合作,很多事情一个人是无法完成的。
第六课《游泳安全是第一》学习教案
1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
增强学生安全意识
2、学习过程:
游泳的好处
游泳是一项常规体育运动,它对人体有哪些好处呢?
游泳队人体有哪些好处?
2、小组合作讨论交流
3、各小组派代表交流、分享
活动二、安全游泳
小女孩游泳时遇到什么麻烦?
她为什么会遇到这个麻烦?
如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决?
1、自由度课文,边读边思考:
小女孩游泳时遇到了什么麻烦?
如果你是你你会如何解决?
2、小组合作讨论、交流。
游泳时一项很好的体育锻炼项目,但是我们应该学会安全地游泳。
第七课《美丽的地球我的家》教学设计
1、认识人类给地球带来的污染。
2、培养学生环保意识。
认识人类给地球带来的污染,培养学生的环保意识。
请欣赏地球的美丽照片,谈一谈自己的感受?
地球的重要性
地球对我们来说,重要吗?
地球对于我们来说重要吗?
2、小组合作讨论交流,达成共识
地球病了,快救救她
地球生病了,她得了什么病?
我们要如何就她?
地球得了什么病?
我们应该如何救救她?
地球是我们赖宇生存的家园,我们保护她,就是在保护我们自己。
第八课《可怕的噪音》教学设计
1、认识噪音给我们带来的影响。
2、如何避免噪音?
了解噪音及其带来的影响,知道如何避免噪音。
感受噪音,谈谈你的感受。
活动一、生活中的噪音
学习问题:
生活中有哪些噪音,给我们的生活带来了哪些影响?
生活中有哪些噪音?
它们给我们的生活带来了哪些影响?
走进噪音国
噪音国的人生活的是一个怎样的世界?
它们是怎样感受到宁静的?
1、用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:
噪音国的人生活在一个怎样的世界?
第九课《打针我不怕》学习教案
1、正确看待生病现象。
2、学会勇敢地面对生活,热爱生活。
学会勇敢地面对生活
学习过程:
大家来谈一谈生病可怕吗?
认识小林
小林是个怎样的小朋友,大家都来说一说。
小林是个怎样的人?
学会自立
生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病?
如何预防?
应该如何预防?
2、交租合作讨论交流,达成共识。
生病很正常,打针也不怕,锻炼讲卫生,快了又健康。
第十课《不做小拖拉》教学设计
1、养成良好的生活习惯。
2、合理安排时间。
养成良好的生活习惯
相同的时间,不一样的生活。
认识玲玲
玲玲是个“小拖拉”吗?
1、自由读课文、边度边思考:
3、各小组交流、分享。
我来帮玲玲
玲玲的学习任务老是完成不了,让我们为她设计一个合理的时间安排表。
1、小组合作,给玲玲安排一个合理的时间表。
2、各小组派代表交流分享。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
1、让学生知道粮食的宝贵。
2、培养学生珍惜粮食的良好品质。
培养学生珍惜粮食的良好品质。
背诵古诗《悯农》
米字的来由
“米”字是怎么的来的?
有什么含义?
1、自由读课文,边度边思考:
“米”字的来由,它有什么含义?
珍惜粮食
粮食来的真不容易,我们应该如何珍惜粮食呢?
活动要求:
1、小组合作讨论交流,我们应该如何珍惜粮食?
2、各代表派代表交流分享
3、教师梳理归纳
食物为我们提供了成长所欲要的营养,珍惜食物,珍惜别人的劳动成果,也就是珍爱我们自己的生活。