高一暑假作业参考答案Word文件下载.docx
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/核泄漏正向日本各地扩散。
(须包含三个要点:
“范围”——日本各地;
“主体”——核辐射/核泄漏物;
“动态”——检测到/超常/扩散)
6.射场新秀一枪夺首金
7.评分细则:
称呼(“阿姨”“伯母”等),1分;
委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确,1分;
分析“为什么”,1分。
“为什么”参考:
别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;
别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”;
孩子不是学习机器,应该享受正常人的生活和尊重等等。
8.D
9.B
10.A
11.(4分)道不会生生灭灭,它是永存的;
道看不见却无处不在。
(答出一点给2分)
12.(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;
②点出心惊胆战的原因;
③与“我”重回原野后的感受形成对照。
(答出1点给1分,答出2点且表达流畅即可给满分。
13.(2分)①“我”带着比生活更美好的梦进入城市;
②城市使人感到气闷与窒息;
③对比中重新认识了原野。
14.(2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。
(答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。
15.(5分)①对景物的人格化描写(或拟人手法),情景交融,意境优美;
②象征“我”对人生的另一种认识;
③与上文形成对照,突出“我”内心世界的变化。
(答出1点给2分,答出2点且表达流畅即可给满分。
16.(4分)①对生活有了正确的认识,并已经有了前进的.方向;
②经历了种种的磨难和波折后走向成熟;
③认识到真正的命运掌握在自己的手中。
(答出1点2分,答出2点满分。
17.D18.D19.B
20.然方山子世有勋阀/当得官/使从事于其间/今已显闻/而其家在洛阳/园宅壮丽/与公侯等(3分,断错一处扣1分,扣完为止)
21.
(1)他的家里四壁萧条,然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
(2)我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士,常常假装疯颠、衣衫破旧,但是无法见到他们。
方山子或许能遇见他们吧?
22.
(1)梅花。
(1分)开放时间——未到春天;
形态特点——有雪具有的白色,有雪没有的香味。
(1分)
(2)用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境(1分)进行对比(1分)。
赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。
(2分)
23.
(1)是使民养生丧死无憾也
(2)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨(3)下有冲波逆折之回川(4)别有幽愁暗恨生(5)庄生晓梦迷蝴蝶
24.略。
[参考翻译]
方山子,是光州、黄州一带的隐士。
年轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人,乡里的游侠之士都尊奉他。
年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来驰名当代,但是一直没有交上好运。
到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。
住茅屋,吃素食,不与社会各界来往。
放弃坐车骑马,毁坏书生衣帽,徒步来往于山里,没有人认识他。
人们见他戴的帽子上面方方的且又很高,就说:
“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗?
”因此就称他为“方山子”。
我因贬官居住在黄州,有一次经过岐亭时,正巧碰见了他。
我说:
“啊哟,这是我的老朋友陈�V陈季常呀,怎么会住在这里的呢?
”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。
我把原因告诉了他,他低头不语,继而仰天大笑,请我住到他家去。
他的家里四壁萧条,然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
我对此感到十分惊异,就回想起方山子年轻的时候,曾是个嗜酒弄剑,挥金如土的游侠之士。
十九年前,我在岐下,见到方山子带着两名骑马随从,身藏两箭,在西山游猎。
只见前方一鹊飞起,他便叫随从追赶射鹊,未能射中。
方山子拉紧�\绳,独自跃马向前,一箭射中飞鹊。
他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事,自认为是一代豪杰。
至今又过了多少日子了,但是一股英气勃勃的神色,依然在眉宇间显现,这怎么会是一位蛰居山中的人呢?
方山子出身于世代功勋之家,例应有官做,假如他能厕身官场,到现在已得***荣名了。
他原有家在洛阳,园林宅舍雄伟富丽,可与公侯之家相比。
在河北地方还有田地,每年可得上千匹的丝帛收入,这些也足以使生活富裕安乐了。
然而他都抛开了,偏要来到穷僻的山沟里,这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗?
我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士,常常假装疯颠、衣衫破旧,但是无法见到他们。
方山子或许能遇见他们吧。
2017高一暑假作业答案二
1.C潜qiá
n
2.B(A.渊一源C.蓝缕、褴褛D.喧-暄)
3.B
4.C(A句末加“的景象”B去掉“造成的”D“提高”与“规模”搭配不当)
5.⑴花2元钱雇人去银行排队以节省时间。
(2分)⑵到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬。
6.环境影响、评价结果(或“书面报告”)、应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)
7.报我以崎岖,我就是一座坚强挺立的大山;
报我以雷电,我就是一只搏击长空的海燕。
8.C(C项所指是“方向”,不是“措施”。
9.B(“环境恶化和能源短缺”才是瓶颈。
10.一是能源的短缺、环境的污染,二是减少排放所需花费比不行动导致的损失要少,三是实现可持续发展必由之路。
(写出一点得1分,写出两点得3分。
11.发展低碳经济,是建设资源节约型、环境友好型社会的途径,能促使我国经济社会又好又快发展(1分);
同时,在向低碳经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式,中国有可能在这一新兴领域超越其他国家(1分)。
指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性(1分)。
12.有曲径通幽之趣,四季总有翠色在目。
(2分,各1分)
13.四段:
写其他藤萝之美进一步烘托幽径的藤萝富有特色,具有独特之美;
六段:
写其他藤萝的遭遇为下文写古藤的悲剧蓄势。
14.一是在作者眼中,这条幽径是精神的寄托,古藤的悲剧就是幽径的悲剧;
二是将古藤的悲剧大化,暗示是时代的悲剧、人类的悲剧,以此深化主题。
(4分,两个要点各2分)
15.将古藤比作“吊死鬼”“失掉了母亲的孤儿”,形象地写出了古藤被毁的惨状,令人触目惊心,欲哭无泪。
“微笑”一词,运用拟人的手法,以笑来写悲,更渲染了悲剧的表达效果。
(4分,两个要点各2分。
16.表达了作者对古藤命运不幸的伤感,对人们热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望,以及对美的追求和对生命的怜惜。
(3分)
17.D(D造:
访问)
18.D(A而:
(1)表承接
(2)表修饰;
B与:
(1)参与,动词,
(2)句末语气词;
C为:
⑴替,代词⑵做,动词)
19.A(“什么事都绝不表现在神态上”错)
20.⑴钟会多次拿一些时事问题问他,想趁机找出差错来治他的罪。
⑵使者把这事告诉阮籍,阮籍便写在案上,让人抄写,文字都不必改动。
21.夫赵之于齐楚/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高文也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。
22.
(1)“不系船”(因为后三句的意思都从三个字生出。
第二句承起句,点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动,船靠江村,夜深人倦,正该睡觉了,因此连船也懒得系。
第三、四句交代了“不系船”却能安然睡觉的原因。
(2)①妙在可以让我们见出江村宁静优美的景色。
②妙在可以让我们品味到钓者悠闲生活的情趣。
③妙在可以让我们感受到诗人对生活随性顺意的态度。
④妙在使诗意在一、二句基础上进一层,笔法更显曲折,诗意更耐人寻味。
(答出两点即可)
23.
(1)又闻子规啼夜月
(2)唯见江心秋月白(3)故国不堪回首明月中
(4)月出于东山之上(5)杨柳岸晓风残月(6)沧海月明珠有泪
24.略
2017高一暑假作业答案三
第一模块作业
(一)
一、单项填空1~5BCDAC
二、完形填空1~5ABCCB6~10ADDBC11~15DABDA
三、单词填空1.geography2.information3.move4.disappears5.previous
四、句型转换1.didn’t;
until2.twiceas3.mostinterested4.It’s;
that
5.my/megoing
第一模块作业
(二)
一、单项填空1~5BACDD
二、阅读理解1~3BACD
三、单词填空1.embarrassed2.enthusiastic3.encouragement4.interested
5.after-class
四、阅读表达
1.TeachingintheUS
2.Explanations,preparations,usinggoodexamples,answeringquestionsandorganizationofclasses.
3.Yes.Iftheydon’treadbooksbeforeclasses(或Withoutreadingbooksbeforeclasses),theywillfinditverydifficulttounderstandtheclasses.
4.学生应该把他们所学到的知识应用到学习上去。
5.Seminarsareproperforhimbecausethiskindofclassemphasizesdiscussionsandpresentationbythestudents.
第二模块作业
(一)
一、单项填空1~5BDCAB
二、完形填空1~5ACCBD6~10AABCD11~15BACAD16~20BCCBD
三、单词填空1.energetic2.immediately3.headmistress4.nervous
5.organis/zed
四、句型转换1.pass;
unless2.asaresult3.so;
that4.willwin5.thanwatch
第二模块作业
(二)
一、单项填空1~5DBACD
二、阅读理解1~3DCB
三、单词填空1.relationship2.scientific3.appreciate4.impression5.admitted
1.TheFairyLilies.
2.Thenoisecamefromthefairybabiesandthefairymothers.
3.Becauseshewantedtoprotectthelilyflowersandkeepthefairymothersandbabiesuntroubled.
4.Ifwegivelovetoothers,wewillgetloveinreturn.
5.但那个老妇人的坟墓却因为有美丽的歌声所笼罩而变得美丽葱绿,在坟墓及其周围开满了百合