向家长宣传学校两免一补工作总结Word文件下载.docx

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为了保证此项工作有效地正常开展又成立了“一补”工作实施小组，专门负责一补资金的科学合理、和谐及时发放。

　　二、广泛开展宣传

　　为了加大对“两免一补”政策的宣传力度，我们利用学期开学初和期末召开的领导小组成员会议，传达贯彻“两免一补”政策，同时，通过班会开展“两免一补”政策宣传，并根据上级文件精神印制《关于“两免一补”工作的上级文件、通知》等宣传资料发放到各班，在班内宣读学习。

文件精神传达给全校师生及学生家长。

学校还通过校园广播、墙报等形式宣传“两免一补”工作。

通过多途径多方式的宣传，使广大师生及学生家

　　长对“两免一补”政策有了全面了解，有力的促进了“两免一补”工作的正常开展。

　　三、严格操作程序

　　操作流程的规范，是政策落实到位的保证。

为切实做好“两免一补”工作，严格规范“两免一补”工作流程，我校制定了“两免一补”工作实施方案，并按照公开、公正、公平原则，明确了申报资助条件。

1、父母为双农并且家庭经济贫困的学生；

2、持有农村特困户低保证的家庭子女；

3、父母重大病症丧失劳动能力或父母残疾的贫困学生；

4、父母离异（双亡）或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

5、因突发事件导致家庭贫困的子女；

6、当地政府规定的其它需要资助的学生；

7、因灾返贫家庭的学生。

我校在开学后不久专门召开了“两免一补”工作领导小组成员会议，进行“两免一补”业务培训。

为使农村困难学生资助申报工作落到实处，我校农村困难学生“两免一补”申报以班为单位在开学时进行，首先学校发放通知在班内学习，由个人根据实际困难写相应项目的申请表交给班主任，班主任根据学生监督意见讨论审定，然后向领导小组办公室上报名单，学校“两免一补领导小组”审定，将拟定名单进行公示7天，7天中受理师生、家长及群众投诉，公示无异议后，学校“两免一补领导小组”确定名单，发正式申请表格填写由村委、乡政府签字盖章后上交学校，公示无异议的学生名单再上报到教育局复核审批，上级部门款项到位后学校把贫困寄宿学生的生活补助费于即日起逐班发放，一次性发到受助学生的手中由学生个人签领，为加强资料建档管理工作，我校对各班学生数、贫困学生数、贫困生经济状况和受助情况存入电脑中，定期更新，动态管理。

　　四、强化资金管理

　　我校为了确保“两免一补”专项资金的运行安全，我校根据上级文件精神实行了“两免一补”专项资金管理，学校设立专项帐户，专款专用，接受上级审计和监督。

经费到位后由财会人员进行发放，享受者必须勤俭节约、合理使用好补助金，使之更好地促进自己的学习和健康成长。

　　五、严肃操作纪律

　　为确保“两免一补”资金及时、足额发放至每个贫困学生手中，学校严格督查，发现有减免政策不落实，真正贫困学生得不到减免，而减免的学生不是真正贫困家庭，将及时追回资金另确定受助学生，若有个别班级擅自将“学习成绩好”作为“两免一补”条件之一、将及时纠正。

　　六、“两免一补”工作的建议及对策

　　在“两免一补”工作在具体的实施过程中总结经验，结合我校实际，下一步将着重抓好以下几个方面事情。

一是进一步加大对“两免一补”政策的宣传力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持“两免一补”工作的局面。

二是进一步加大对“两免一补”工作的监管，不折不扣地贯彻执行好国家、县有关文件和规定，坚决杜绝不规范操作现象。

三是注重对受助学生的管理和教育。

为确保救助取得实效，在救助实施过程中，积极开展有特色有影响的系列活动，激励广大受助学生树立远大理想，鼓励他们遵守纪律、刻苦学习、奋发向上。

四是要进一步拓宽贫困救助资金筹措渠道，广泛发动社会、企业、单位和个人参与贫困助学，以筹措更多的资金，让更多的贫困学生享受到救助。

　　篇二：

两免一补工作总结

　　“两免一补”工作总结

　　根据县教育局、县财政局关于我县义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”政策实施方案，结合我校实际情况，我校从九月份开始全面落实了XX~XX学年度上学期“两免一补”的各项工作。

迄今为止，此项任务已顺利圆满完成，深受社会的赞誉和家长的好评。

现将工作总结如下：

　　一、加大宣传力度，提高整体认识

　　根据上级有关文件精神，我校通过标语、广播对“两免一补”的政策及工作进度进行了全方位的宣传，并召开了学校行政会议，班主任老师会议，明确了“两免一补”工作的任务和要求，开展了扎实有效的工作，并按文件要求把“两免一补”指标全面落实到了每一个贫困家庭子女。

通过多种形式对家长宣传了相关知识，让广大家长了解到“两免一补”的意义和内容，使党的政策深入人心，以加强群众对“两免一补”工作的监督。

　　二、摸清学生情况，确定“两免一补”名单

　　针对我校学生人数众多、学生来源广的情况，为把“两免一补”工作真正做到“公平、公正、公开”，我校在八月份就开始布置对贫困学生的摸底工作，组织教师深入社会、深入学生家庭，了解贫困生的情况，准确把握救助标准，使真正家庭经济困难的学生得到救助。

教师们发扬了不怕苦、不怕累的精神，冒着酷暑走访了班上每一个贫困的学生，了解到贫困家庭的具体情况，确定了班上资助学生的名单。

　　最后经过各班的上报情况，我校经过严格的核实确定了“两免一补”学生名单，按上级要求输入电脑，并用电子表格的形式统一造册，按时报县教育局审批。

　　三、遵照文件规定，规范工作流程

　　我校对“两免一补”自始至终按要求认真遵照文件规定，严格规范工作流程，适时进行督查。

8月下旬我校已基本完成了申请、核实、审批工作，确定了救助名额和对象。

开学前夕，我校办好了“两免一补”公示栏，将“两免一补”的相关政策和各个学生享受“两免一补”的情况按班级分布进行了公示。

报名时，对受助对象当场减免了书杂费，所有“两免一补”经费都列抵了学生的学杂费，并在学校开出的学生缴费收据中得到了体现。

同时，我校对所发的“免费教材”，还加盖了“免费教材”的印章。

校领导对各班的“两免一补”工作及时进行了督查，并对发现的问题及时进行了整改。

　　通过以上一系列的工作，我校再没有一个学生因贫困而失学，个别学生还实现了零交费上学，切实把党的“两免一补”政策真正落到了实处。

享受到“两免一补”的学生纷纷表示：

今后一定要加倍努力学习，以自己的实际行动向党和政府报恩。

　　官渡镇中心小学

　　XX年12月

　　篇三：

“两免一补”工作总结

　　“两免一补”工作总结

　　杨庄小学

　　为落实中央、省、市、县农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”政策。

根据郑州市物价局、郑州市财政局、郑州市教育局转发《关于在全省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的通知》。

操作程序如下：

　　一、建立学校“两免一补”领导组

　　二、我们首先召开“两免一补”领导组专题会议：

赵继群为组长，负责“两免一补”全面工作。

成员：

范海荣负责统一工作。

要求做到：

准确、公开、公平、公正。

精心组织，组织成员认真学习上级有关精神，讨论实施“两免一补”方案；

讨论通过“两免一补”操作程序。

　　三、宣传是本次工作的要点，要以板报、标语等多种宣传形式，广泛宣传农村义务教育“两免一补”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

　　四、填写XX年秋季“两免一补”发放花名册。

全体教师对此次工作非常重视，逐生落实到位。

做到了谁出问题

　　谁负责的原则。

一式两份上交一份、学校保存一份。

　　上级政府按时直接从专户拨付，我们立即采取措施，填写表册，并且有贫困学生签字。

按手印向家长说明事由。

　　通过有效的组织、实施，圆满地完成了此项工作。

　　篇四：

　　屏边二中“两免一补”工作落实情况总结

　　实施“两免一补”政策是切实减轻农民负担、确保义务教育阶段学生顺利完成学业、促进基础教育发展的一项重大举措。

为保证农村义务教育阶段家庭经济困难的学生顺利按时就学，自XX年春季起，屏边二中按照上级文件精神，结合本校实际，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助贫困山区民族初中困难学生生活费政策，截至XX年秋季已经落实免补资金36余万元。

下面就这一工作的实施作一简单小结。

　　一、我校的基本情况

　　屏边二中是我县的教育龙头，学校占地面积约20667平方米，建筑面积近7702平方米。

现有20个教学班，在校学生共有1289人，其中住校生1032人。

有教职工74人。

　　二、我校“两免一补”工作的实施

　　1、制定“两免一补”实施方案。

　　2、确定“两免一补”的范围和对象。

“两免一补”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

　　A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；

　　B、父母一方已亡，生活十分困难的；

　　C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

　　D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；

　　E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

　　我校结合和平乡的实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶

　　贫部门确定的贫困标准对“两免一补”的范围和对象进行界定。

即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“两免一补”对象。

每学年界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

　　3、我校“两免一补”的运行程序

　　A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；

　　B、学校根据上级下达的贫困学生数和“两免一补”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于7天；

　　C、公示无异议后，由学校汇总贫困学生名单和相关证明材料，上报县教育局、财政局。

　　4、XX年，上级对我校“两免”投入资金共计万余元：

XX年我校有744名贫困学生享受了免费教科书，其中七年级225人，八年级270人，九年级249人，免费金额元；

这744人还享受生均60元的免杂费补助，补助金额计46440元。

XX年“两免”投入资金23万余元：

XX年有751名贫困学生享受了免费教科书，其中七年级228人，八年级274人，九年级249人，免费金额共计：

93400余元。

XX年春季，农村义务教育经费保障机制改革全面铺行以来，学校公用经费由国家、省、州直拨，取消了一费制，对全部在校学生免除了全部杂费，大家开学时不再犯愁：

学生负担轻了，学校经费有保障了，学生、学生家长、学校皆大欢喜。

XX年，国家、省、州以104元/生.学年的标准下拨免杂费补助137488元，以100元/生.学年的标准下拨公用经费128900元。

　　三、对“两免一补”工作的思考

　　享受免费的孩子每个学校有名额限制，比如我们学校：

在校生1289人，其中贫困生就有852人，占66%的比例。

杂费不再收了，但能享受免费教科书的每

　　学期也只有700余人，而能享受生活补助的也只是200余人，这和852相比相差甚远，致使部分贫困学生暂时不能享受“两免一补”，我们希望能根据各地区、各乡镇、各校的实际情况适当将名额放宽，从而惠及到每一个贫困孩子。

国家的减免教材费是按黑白版本的标准拨付的，这就意味着贫困