冬天朱自清读后感Word格式文档下载.docx

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三个场景，都是白描式的简

单勾勒，寥寥几笔，意味全出。

犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。

朱自清的冬天读后感

（二）

《冬天》在这里不只是为了单纯写冬天，我觉得朱自清写冬天是为了写出对过去往事的怀念，对友情亲情的怀念。

而这些体现友情、亲情的事都发生在冬天。

这篇文章所写的都是生活中非常平淡的小事，而且溶注的感情也不是什么惊天动地生离死别之类的，而是一种非常平凡而朴素的情感，但这种情感在严冬的衬托下，特别温暖、温馨。

我们不妨关注朱先生散文中的细节！

吃豆腐，“眼巴巴地望着那锅”是细节；

划船，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。

我渐渐地快睡着了”是细节；

还有P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。

也是细节；

打动人的总是细节！

还有“并排地挨着她们母子三个；

三张脸都带着天真微笑的向着我”，这是细节……细节描写是这篇散文动人心扉的原因之一。

“外边虽老是冬天，家里却老是春天”。

这句话深切反应了先生的感情。

也难怪家人们站在家里对他亲切地微笑的那幕短短的画面他会一直不忘，还有妻子在漫天风雪里自在的样子——即使自己的妻子已死了四年。

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。

我想这就是先生的感受吧。

冬情如春。

朴素洁净的文字，暖人心灵的细节，略带写忧伤的情怀——这篇短短的散文凭借着这些优点让读者感动。

如今，生活的快节奏让我们迷失了自我，忘记了自己脆弱的心里也需要抚慰。

我们往往忽略了父

母的关爱，往往不注意朋友的叮咛，但生活中让我们感动的，往往就是这些不起眼的小事。

在这样的背景下，这篇短文显得尤为重要。

让我们略微停一停忙碌的脚步，来发现身边美丽的故事，让心间充盈真情的暖流……

朱自清先生的散文很美，真的很美，一如你的名字。

有人说它们“清丽”，有人说它们“清秀”，也有人说它们“清幽”，可都离不开一个“清”字，朱自清的“清”。

炎炎夏日，我乐意坐在安静的书吧里，吮着冷饮，和着优美的古典乐，轻声细读你的文字，细细品位着字里行间的韵味，细细地读你，读一个洒脱的你，淡泊的你。

朱自清的冬天读后感（三）

第一次读朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感动着。

那仿佛是春天哪。

提起冬天，人们自然会想到的是那无边的寒冷，然而朱先生不愧是写情的高手，他笔下的冬天，没有漫漫的白雪、飕飕的冷风，而是可以一家围在热腾腾的炉子边享受着白水豆腐的天伦之乐，几个人在西湖上泛舟赏月，这样的冬天其实寄托了春天般的情，如温暖的春天，一种人间温情充盈其间。

今天，当我再次朗读的时候，文中那朴素而温馨的情感气息扑面而来，也洋溢在我心间，相信每一位第一次读到这篇文章的人都会被感染。

这篇文章所写的都是生活中非常平淡的小事，是一种非常平凡而朴素

的情感，但这种情感在严冬的衬托下，特别温暖、温馨！

很多文人都写不出这种感人的意境。

这句话是全文最打动我的地方：

即使自己的妻子已死了四年，但他的希望并未消失。

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。

我想这就是他最真切的感受吧。

朴素洁净的文字，暖人心灵的细节，略带写忧伤的情怀——这篇短短的散文凭借着这些细节让读者感动让心间充盈真情的暖流。

朱先生的散文很美，真的很美，我很喜欢轻声细读他的文字，细细品位着字里行间的韵味，细细地品味那些辛酸往事。

一切的底蕴只是淡泊。

，希望能帮助您！

朱自清的散文《冬天》

一、作者简介：

朱自清（1898—1948，江苏扬州/江都人，生于江苏东海，5岁时迁扬州；

祖籍浙江绍兴。

1916年考入北大，读哲学，1920年毕业；

先后在杭州、扬州、上海吴淞、杭州、台州、温州、宁波、绍兴上虞的中学或师范学校任教；

1925年（27岁）起任国立清华大学国文/中文系教授，后任系主任；

抗日战争期间，任由清华、北大、南开三校联合组成的西南联合大学文学院教授、中文系主任；

1946年起复任已返京的清华大学中文系主任；

1948年（50周岁）时因严重胃病且并发肾炎而逝世。

背景：

《冬天》是朱自清的一篇回忆性抒情散文，作于1933年冬天。

作者从当时身处的冬天回忆起以往和父亲、朋友、妻儿一起过冬天的情景，情动于衷而不能自禁，因而写下了这篇散文。

三、理解课文：

1）这篇散文主要是由三个画面/事件构成的：

第一幅画面是作者儿时在家里过冬的情景。

寒冷的冬夜里，父亲与三个儿子一起围着炉子吃白煮豆腐：

古老的房子，昏暗的灯光，乌黑的锅和炉子，雪白的豆腐；

父亲时不时地站起身来从冒着热气的锅子里夹起豆腐并放在儿子们面前的碟子里。

屋外虽天寒地冻，屋内却温暖如春，因为父子围炉吃豆腐的情景饱含着浓浓的亲情！

第二幅画面是作者青年时代与两个友人一起冬夜泛舟游西湖的情景。

文中的S就是叶圣陶（1894－1988,江苏苏州/吴县人）。

事情经过是这样的：

1921年夏天，作者辞了扬州八中教务主任之职，到中国公学任教，在那里结识了叶圣陶。

不久，作者到杭州的浙江第一师范（原杭州府中学、浙江省第一中学，现杭州高级中学[或杭州师范大学]）教书，叶圣陶也因约而来，两人同住在一个房间里。

当年12月14日（公历）晚上，他们和另外一位友人一起坐着小船游西湖：

溶溶的月色，软软的水波，淡淡的山影，星星的灯火，湖山之间十分地平和寂静，只有均匀的桨声在夜空中轻轻地荡漾着。

冬夜的西湖上，风是冷冽的，但朋友间的友情却温暖着彼此的心，小划子上满载的正是作者与友人之间的深厚友情。

第三幅画面是作者与妻儿在台州过冬的情景。

1922年9月，作者在台州浙江第六师范学校[现台州学院]教书，过了冬天才离开那里。

虽然时间已过去十年，妻子也已去世四年了，但那时的生活情景却让作者不能忘怀：

山上松涛阵阵，天上飞鸟数只，街上少有人行；

作者一家人当时所处的生活环境十分冷清，可是，作者即使在冬天也不觉得冷清，反而觉得温暖如春，因为家中有他所深爱、同时也深爱着他的妻儿三人与他相濡以沫、朝夕相处。

情感：

作者写的是人与人之间的感情，是亲情、友情与爱情（尤以前两者为明显）。

作者曾在给好友俞平伯的信中说：

“在狭的笼里的唯一的慰藉，自然只有伴侣了。

故我们不能没有家人，不能没有朋友，否则何可复堪呢。

以心情狭小的我，人类决不能做我的同类。

所谓我的同类，全世界只有几个人，我如失了他们，便如失了全世界。

”。

从这段话中，我们可以看出：

当时的朱自清对于人类社会是怀着一份愤世嫉俗之心的，而且，从总体上看，朱自清对人类是不信任也不喜欢的。

由此，作为一个个体存在于人世，朱自清的内心其实是非常孤独也非常悲观的。

所幸的是，作者很清楚能够支持他活下去的力量是什么，也知道怎么去获得这种

力量，而且，实际上也获得了这种力量。

这种能够支持他在这个总体上既不安全也不美好的世界上活下去的力量，就是亲人之间的亲情、朋友之间的友情和爱人之间的爱情。

正是出于对人类社会和人生的这种认识，作者才会倍感亲情、友情与爱情的可贵，才会写下这篇歌颂亲情、友情与爱情的不朽散文。

2）这篇的文章结构相当独特。

从表面上看，文章的前三段所描写的三个生活断片都是各自独立的。

各个画面实际上是形断实连的。

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”这句话中，作者点明了文章的主题：

人情的温暖及其之于人生的重要性。

作品的前三段就是这一总主题的三个相对独立的方面——亲情、友情与爱情以及它们各自之于人生的重要性——的各自具体的展现。

而作品前三段所描写的三个表面上相对独立的事件（及其所暗含的相应主题方面）经由总主题的统合作用就成了实际上浑然一体的意义整体。

这篇散文的最大特点就是形散神聚[不散]，即：

以（人与人之间的美好）情感（及其之于人生的意义）为线索串起三个相对独立的富于人情美的生活画面，使它们以各自相对独立的乐章的形式互相结合成为一支歌颂人情美的完整颂歌。

3）表现手法上的特点：

一、善于运用贴切而富于创造性的比喻来生动地表现事物的状貌或性质。

二、善于运用典型事例和典型细节来表现人物的性格、品质或其他特点。

三、善于用白描的手法表现人物或环境的特点。

如作品中写月下的西湖、冬天的小山城等用的都是寥寥几笔就传达出事物的主要特征的白描手法。

四、善于用反衬手法来凸现事物的特点或性质。

如：

作者在写父子三人冬夜围炉吃豆腐时，先写锅子和炉子的黑，再写豆腐的白，在黑白对比中使豆腐更显得白。

再如，作品中用来表现人情的温暖的事件都发生在一年中气候最为寒冷的冬季，文中几次将自然环境中的气候的寒冷与人与人之间的美好情感所给人的温暖相对照从而在对比中让人更加觉得人情的温暖。

四、问题理解。

1.文中记叙了发生在冬天里的那三件事情？

请用简洁的语言概括。

2.第三段中台州的冬天有什么特点？

作者为什么要这样写？

3.文中最后一句说：

”对这句话应该怎么理解？

1.①童年和父亲、兄弟围着小洋锅吃白煮豆腐。

②与朋友冬日夜游西湖。

③与妻子在台州生活。

2.台州的冬天是即便是真冬天也并不冷。

这样写是想表现他们在那里人生地不熟，又遇到这些发生在冬天里的事，洋溢着浓浓的亲情，温暖着“我”的心。

3.冬天，只有一家人的亲情、友情才显得很温暖、温馨。

附：

《冬天》赏析

说起冬天[用这一分句引出有关冬天的一个具体事件]，忽然想到豆腐。

是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。

水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣[善于运用比喻来生动地表现事物的状貌或性质，如这里用“好些鱼眼睛”来比喻水烧开时锅中不断形成并上升

的气泡、又用“反穿的白狐大衣”来比喻水中豆腐的白嫩细滑]。

锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。

[善用对比来凸显事物的性质。

]这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。

围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。

“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑[qu4,眯眼细看]着眼睛