二年级卫生总结Word格式.docx

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不久班级保洁也有了明显好转。

另外我们制定了切实可行的班级卫生制度。

1、个人卫生做到三个不：

一不留长发；

二不乱丢果皮纸屑；

三不买零食不带零食。

做到四个勤：

一要勤洗头，二要勤换衣，三要勤剪指甲；

四要勤捡纸头。

2、班级卫生要做到：

一天三小扫，一星期一大扫。

3.值日生到岗到位，工作仔细担任、细致。

我们又从思想上加强训练。

添加同学们的集体荣誉感，从思想上让同学养成良好的卫生意识。

虽然工作中还存在着不足，但我们将在以后的工作中不断改进。

为班级卫生尽我的最大努力。

2.班级卫生值日状况总结

你好

一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。

老师们都晓得，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。

特殊是对于我们低班级学校生更是如此。

针对班里卫生习惯不好、纸花多等状况，我总是口头说让孩子们捡。

可是每次检查，还是会发觉许多纸花杂物，结果不尽如人意。

新学期开头，我便和孩子们一道利用主题班会时间争论班里的卫生方面的问题。

在班会的课前，我先悄无声息地走进教室，捡起散落在班里地面上的纸花静静放在讲台上。

课上，我就举起纸花故作不解地问孩子们：

值日生每天都扫地，我们的地面又不会往外“长”纸花，那么这些纸花又是从何而来？

孩子们七嘴八舌地争论起来。

最终得出消失纸花的缘由是有些同学不留意，乱撕、乱丢本子纸所形成的。

然后争论在洒满纸花的脏教室和没有纸花洁净的教室哪个让你更温馨、学习的效果更佳？

答案明显的是后者。

孩子们懂得了：

讲好卫生，是一个人的最基本的习惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境干洁净净，在美丽的环境里心情舒服，做起事情来效果才更高。

接着我又顺势而导：

如何才能削减或没有纸花，拥有光明而洁净的教室环境？

孩子们经过本人的思索争论达成共识：

不乱撕本子纸，发觉纸花立刻捡起来，并且准时地丢入垃圾桶中。

渐渐地，我和孩子们都构成了一种习惯，课间时孩子们发觉纸花能自动地捡起来，上课之前，我习惯性地看一看教室地面卫生；

我只需往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识的低头看看能否有纸花需要立刻捡起来。

这样，孩子们晓得为什么要这样做，应当怎样做，这样做的好处等，把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中。

二、将卫生工作细化、抓落实，见行动。

通过班会的争论，孩子们明白了为何要创立“无纸屑班级”，讲好卫生。

接下来我随之做了以下工作：

排好值日表，培训值日生，制定值日制度，加强卫生工具的管理。

1、排好值日表。

首先，我和同学们一起排好值日表。

自创邓秀英老师的班级岗位责任制的阅历，依据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。

2、培训值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很注重值日方法的指点。

每周布置两三次卫生技能作业：

练习扫地，擦窗，整理桌子，收集垃圾，如何拖地、何时拖地效果最好，有风的时候如何将垃圾扫得洁净等。

在班会课上集体讲解值日技巧，再对值日生进行个别指点，争取每一个值日生获得合格的上岗证。

3、民主确立值日制度。

每组值日生里选择一个仔细担任的小组长。

小组长带领组员做好值日工作，并担任记录组员的迟到以及打扫的状况。

值日生每迟到一次或值日拖拉，其次天连续值日一天，再次迟到或者值日时拖拉，值日一周。

当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或半夜时间自动报告班主任。

我坚持每天听取卫生小组长汇报值日状况，即便由于临时有事不能当天汇报也要利用其次天的时间准时补上，听取汇报。

4、卫生工具的管理。

满足请接受

3.学校二班级数学总结

进入21世纪以来，我国基础训练课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。

新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。

如何组织教学，怎样做才能体现“同学是数学学习的仆人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培育同学的创新意识和实践力量，成为这个学期讨论的重要课题。

二班级第一学期数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置。

本学期数学教学的指点思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的全面进展。

初步培育同学的笼统、概括力量；

分析、综合力量；

推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。

着眼于进展同学数学力量，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。

因而，在教学过程中应着重抓好以下几点：

一、激发同学的学习爱好

爱好，是一个人乐观完成一件事物的重要前提和条件。

二班级学校生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。

要转变这种现象，必需使学校生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。

那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？

首先，“同学是数学学习的仆人”。

新授课，练习课愈加讲究方法。

新授课中，我们可以和同学建立公平的地位，象伴侣一样争论教学内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理妨碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。

在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

可以请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案能否正确；

或者通过竞赛形式来完成。

对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。

其次，创设问题情境，激发同学爱好。

创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪   心和思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学处理问题的力量和信念。

我在教学“线段”的熟悉时，假如为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。

但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使同学看得着、摸得到、用得上，培育同学得空间观念、观看想像力和探究问题得力量。

所以，从一开头用消防员滑铁管引入，到最终小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使同学一次次、一层层地熟悉线段以及与线段有关地简洁问题。

因材施教，削减坡度，保持爱好。

削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。

差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？

就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。

二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。

二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。

因而，依据同学的实际状况设计出“有多高”的活动形式。

让同学通过测量本人的身高，加深对长度单位的理解。

在进行这个活动的时候，同学本人相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。

三、结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。

在注重同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。

例如：

教学万以内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。

教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导同学总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

四、奇妙渗透环保训练，关怀环保。

在训练过程中，消失一些应用题，如书本第18的例3：

“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？

”在完成书本学问的训练外，还应当训练同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，晓得良好的行为习惯应从小培育。

由于二班级的同学太小了。

自主力量比较差。

所以导致教学工作有肯定的难度。

但我肯定会努力。

争取更好的成果。

4.学校生二班级同学个人学期总结怎样写

光阴似箭，时间飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，全部的这一切都源自于老师、家长的督促教育和我本人的努力。

为了保持和发扬成果，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面：

我以学校生日常行为规范的标准要求本人，敬重老师，团结同学。

三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都积极捐款，盼望他能早点治好病，早点回到校内中；

赵远豪的书丢了，怎样也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最终一本，给了赵远豪。

在学习方面：

我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不乐观举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。

在体育方面：

我乐观、盲目地熬炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。

尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在力量方面：

我在一每天长大，我的个人自理力量一天比一天强。

我还能关心父母干一些简洁的家务活。

此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自若的上网查找材料，学到了很多课外学问。

以上这些都是我在本学期取得的成果和存在的不足。

人总要学会本人长大，我肯定会发扬成果、改正不足，老师、同学们请信任我！

5.学校卫生室的年度工作总结

2009学年度其次学期中我校的卫生工作在学区领导、校长的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了《学校卫生工作条例》圆满地完成了方案中的各项任务，营造了美丽，干净的校内环境，促进了同学的身心健康，有力地推动了学校的文明建设。

现将卫生工作简要总结一下：

一、领导高度注重，加大了工作力度

1、组织保障。

调整了学校卫生领导小组，由校长任组长，各班班主任任组员的领导小组，构成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。

2、制度保证。

（1）建立了学校领导分工担任制度。

分工担任的学校领导常常常常深化一线检查，监督，指点，参加卫生工作，关心协调处理了卫生工作中消失的严重问题，做到发觉问题准时处理。

（2）建立了卫生工作的包干制度。

将学校卫生工作分为公路、校门口、操场、各室。

各班级各班承包，落实了各项任务，效果较好。

（3）建立了卫生评比制度。

学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。

由值周老师每日早晚检查各班承包的卫生状况，并依据实际状况打分。

利用周五总结评比之际公布卫生检查评比状况，并对卫生工作突出的班级颁发卫生流淌红旗，促进卫生工作上了新台阶。

（4）建立了《卫生工作细则》《卫生监督岗检查制度》进行了广泛的宣扬，动员全体师生兴奋精神，团结拼搏，加大力度，实施“一日三扫”“一周两次大扫”的扫除制度。

这诸多制度的实施对我校建成高质量、高标准卫生学校起到了乐观的推动作用。

（5）建立了严格的检查评比考核制度。

每周由学校领导组织学校职工集中检查，每学期结束评比文明卫生班，通过检查