人教版小学三年级上册数学单元知识点归纳及练习Word文件下载.docx
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考点一、填合适的单位
１、一块玻璃厚50（ ） 一只大象高３（）
粉笔长75（ ） 床长约2（ ）
回形针长约3（ ） 儿童漫画书宽约2（ ）
学校操场长90（ ） 一根跳绳长２（ ）
小华身高１30（ ） 一本小学生字典厚4（）
一把小学生尺子长2（ ） 一幢楼高12（）
2、一枚1元的硬币厚度约是（）。
[A．２克 B．2毫米 C.2厘米］
3、数学课本的宽约是145（ ）。
①毫米 ② 厘米③分米
4、厚度最接近1厘米的物体是（ ）。
①文具盒②电视机③数学书
考点二、比较大小
【一定要化成相同单位】
1、简单的比较大小
在○里填上“>
””<
”或者“=”
４分米○ 40毫米 70毫米○７0厘米
3千米○29７0米 4分米○3９厘米
2、计算后比较大小
1米—3分米 ○ 7厘米5米3分米○53米
7厘米＋23厘米○3米 １米－2分米○８分米
1米○２分米30厘米
考点三、计算
87毫米－３７毫米＝（ ）毫米=（ ）厘米
1米-70厘米＝（）厘米=（）分米
2千米＝（ ）米 3米—2分米=（ ）分米
7千米—2００0米=（ ）千米 36分米—16分米=（）米
4厘米的5倍长是（ ）分米
考点四、解决问题
1、足球场是一个长方形，长１00米,宽７5米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米?
2、王华身高140厘米,教室的门高2米，谁高?
高多少厘米？
3、一层楼高约40分米,五层楼高大约是多少米?
4、一根4分米的木条,锯成每段是５厘米的小木条,可以锯成多少段？
要锯多少次ﻫ
5．有一根长１0厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。
妈妈把剩下的每５毫米切成一片,一共可以切几片？
【总结锯的段数总比锯的次数多一】
6、
7、一幅画长2米，用5分米长的丝带给画的上下都编边，需要多少条丝带？
6、【提高】丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少?
7、【提高】蜗牛从深９分米的桶底往上爬,每爬３分米需要2分钟，再休息1分钟，蜗牛爬到桶上需要多长时间？
二、基本的行程问题【学会画图分析】
1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：
：
0乘坐这辆客车去外婆家，中午１１：
00到,小红家到奶奶家有多少千米?
２、小从平均每小时行驶4千米,小从3小时行的路程爸爸只用了2小时。
爸爸平均每小时行多少千米？
３、小华步行去青山旅游，平均每小时行驶5千米,2小时后距离青山还有6千米，那么小刚家离青山多远?
4、羚羊的奔跑速度是每小时90千米，而袋鼠的奔跑速度是每小时５0千米,如果羚羊与袋鼠赛跑,２小时后，羚羊会落下袋鼠多少千米?
万以内的加法和减法（２）
教学目标1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算.
２．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．
3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．
教学重点、难点理解两位数加、减两位数的口算的算理,掌握口算的方法．
教具、学具口算卡片、电脑课件
教学过程
一、复习旧知．１．用两位数加、减整十数或一位数.
26＋30
４8+20
49-20
５6＋3
28－9
2．连加、连减．52+3０＋757－３0－5 55+30+6 7５-40-8
72+１０+７８6－２0-7
二、学习新知.
（一）教师谈话两位数加、减两位数的习题,我们已经学过笔算的方法，今天,们要学习口算,比一比看谁算得又对又快．
（二）学习例1.1.出示例1
6４＋25
方法一．把64分成6和4，把3５分成３０和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89.
方法二.把25分成2０和５，６4加0等于８４，再加上５，等于89.
方法三.把64分成60和4,6０加上25等于8５,再加上4等于89.
方法四. 把25分成２０和5,6４先加上5等于69,6９加上20等于89．
３．教师引导学生观察、总结．
上面几种算法都是正确的．哪种算法最适合自己就可以用哪种方法,自己最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算．
４．练一练
先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法.
2８＋3７ ３4+３2 ３６＋42 3７＋２5
３2＋４６ ５4＋38 45＋19 15+65
完成上面练习后重点交流28＋37的算法．
28＋３７＝65
（3０＋37-2＝65）
把２8假设成30加上37后再把多加的２减去.ﻫ（三）学习例２ 1.出示例2 58－２６＝7２-49=
第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-４9的计算方法.
（1）学生尝试做．
（2）学生汇报解题的方法.
继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：
A．72－４9＝23 想：
72－4０＝３２
B．72－49=23 想：
72-5０=2232-9=2３
2２+1＝23
C．72－49=23
想：
72－9＝６3
63－40＝23
Ｄ.７2－49=23 想：
12－9＝3 20＋3＝23
2.观察对比58－２6和72－４9两题有什么不同?
（订正：
５8－26是不退位减法,７２-49是退位减法.）
3.练一练． 36－20＝ 52－１0=3４－23=98-76＝
3６－24=52-18＝90-25＝ ４2-3９＝
三、巩固练习. 1．基本练习.
（1）口算.（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系?
）
１5＋3０+4 ２5＋40＋8 39－2０-615+3４ 2５＋4８ 3９-２6
（2）卡片练习24+15 37＋２6 83＋17 24＋4２４4+39 72+36
２４－１２ 47－29 50-37８6-4４ 85－37 １00-３3
54+２8 3１－1８ 56－37 7４-１6 76+２335＋24
4.计算下面各题.
（1）一个加数是36,另一个加数是２4,和是多少？
（2）被减数是57，减数是38,差是多少?
5．下面各题要在两分钟内完成．
35+24 62+1８ 72-25 75－2835＋40 28＋54
６4＋３0 ７２＋１５ 81－3772－１８ 72-15 ２7+15
四、布置课外作业.
１．口算下面各题.
34+15 27-20 71-４564-1526+17 81-60 ８3-197５－2５
3８－1９ ３９－20 24－1７ 3１－15
２.上面或下的纸条每移动一格,口算出上下两个数的和、差各是多少．
３.供学有余力的学生完成．（扩展题）
（
）＋3４＝７０400－（
）=3２0（
）＋53=8687－（
）=５０
）+72=9063-（
）=17
第3单元四边形
1、有4条直的边和４个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点:
有四条直的边,有四个角。
3、长方形的特点：
长方形有两条长,两条宽,四个直角，对边相等。
４、正方形的特点：
有４个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
６、平行四边形的特点:
①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）
7、封闭图形一周的长度,就是它的周长。
８、公式。
长方形的周长=（长+宽）×
2 正方形的周长=边长×
4
长方形的长=周长÷
2－宽 正方形的边长＝周长÷
长方形的宽=周长÷
2－长
内容
我的例子
四边形
和平行
1、四边形的特征：
有（ ）条直的边,有（）个角。
2、平行四边形的特征:
（）相等，（ ）相等;
特性：
易变形、具有（ ）性。
3、长方形、正方形的特征：
（１）长方形对边（ ）,四个角都是（ ）角。
（２）正方形四条边都（）,四个角都是（ ）角。
周长、
长方形
和
正方形
的周长
1、周长的定义：
封闭图形（ ）的长度，是它的周长。
2、测量周长的方法:
（1）绕绳法。
（测量不规则图形，如月亮形）；
（２）米尺或直尺测量。
（测量规则图形,如长方形）；
（３）滚动法可以测圆形物体的周长。
（如圆形）
3、长方形的周长=（长+宽）×
２ 或= 长+宽+长+宽 或=长×
２+宽×
2
长方形的长= 周长÷
2—宽
长方形的宽=周长÷
2—长
4、正方形的周长=边长×
4 或=边长＋边长+边长＋边长
正方形的边长=周长÷
估计
1、不用尺,请你画一条4厘米长的线段。
2、我估计我的铅笔盒的周长是（ ）厘米,实际测量是（ ）厘米。
一、填空：
1、平行四边形的对边（ ）,对角（ ）。
２、一个长方形的宽是3厘米，长是宽的2倍,它的周长是（）。
3、一个正方形的周长是2８分米,它的边长是（ ）。
4、一个平行四边形的一组邻边的和是1６厘米，这个平行四边形的周长是（ ）厘米。
二、判断：
（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。
（）
（２）平行四边形容易变形。
（ ）
（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。
（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形,只有一种围法。
（ ）
三、选择：
（1）把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）。
A、不变 B、改变C、无法确定
（２）右图中一共有（）个平行四边形。
A、3 B、4 C、５
（３）用一张长１0厘米、宽6厘米的长方形纸折成一个最大的正方形,正方形的边长是（）厘米。
Ａ、10 B、4 C、6
（4）一个长方形枕套，长40厘米、宽3０厘米，四周围上花边，至少要用多少厘米的花边?
列式不对的是（）。
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