中班科学实验活动教案Word格式文档下载.docx

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一、出示气球，帮助幼儿掌握吹气球的正确方法。

1、（出示吹好的气球）师：

看看，张老师带来了（气球），你们都吹过气球的吧!

2、请2名幼儿在集体面前吹气球。

师：

说说你是怎么吹的?

你看到他是怎么吹的?

3、小结：

吹气球时要嘴巴贴住气球口，然后用力，还要连续不断地往气球里吹气，才能把气球吹大。

（分析：

兴趣是的老师，气球的出现让幼儿有将它吹大的欲望。

而且这个环节以这种形式调动起幼儿已知经验，这样幼儿就能更好地掌握吹气球的方法，为下面的活动做好铺垫。

）

二、分批投放材料，让幼儿探索得出气球在有洞的瓶子里能吹大。

如果把气球套在（瓶子）上，还能吹大吗?

（记录下幼儿的猜测）去试一试就知道了。

（第一次投放材料：

小瓶无洞）

谁来说说你的发现?

幼：

吹不起来。

可能瓶子太小了，瓶口太小了，没有空气等等。

我们试下来发现瓶子里的气球都没有吹大。

讨论：

那为什么气球在这些瓶子里吹不大呢?

是不是瓶子不够大呢，张老师也不知道，这样吧，我再给你们些大点的瓶子去试一试。

（第二次投放材料：

中、大瓶有洞无洞均有）

有的气球吹大了，有的还是没有吹大，怎么会这样呢?

这里一定有秘密，你们再去比一比、看一看、找一找。

秘密是什么?

瓶子底下有洞洞。

小结：

原来，瓶中的气球能吹大，秘密就是瓶子上有洞洞。

（点出洞洞）

从“吹气球”到“瓶中吹气球”，难度逐渐加深，激发了幼儿在瓶中吹气球的兴趣，从而投入到探索活动中去。

从幼儿的年龄特点出发，预设幼儿的需要，以幼儿为主体，提供大小不一的瓶子，让他们在亲自试验中建构认识：

在小瓶子里吹不大气球;

能不能在瓶中吹大气球与瓶子的大小没有关系，瓶上有洞洞的气球才能被吹大，解决本次活动的重点。

三、借助课件，揭示“瓶中吹气球”的科学原理。

1、引导幼儿自由说说其中的原因。

为什么有洞洞的瓶子气球能吹大，没有洞洞的瓶子气球吹不大呢?

2、播放课件，总结科学原理。

是不是这样呢，我们来听听电脑小博士是怎么说的。

此环节通过幼儿自由说说原因、“电脑小博士来告诉你”，发挥了信息技术在教学中的有效作用，借助形象生动的课件，帮助幼儿巩固了所学知识，又让幼儿体验了发现的乐趣。

能更好地向幼小的幼儿揭示“瓶中吹气球”的科学原理，便于理解和内化。

还起到了动静交替的作用，使科学活动不再枯燥。

四、引导幼儿再次探索，通过比较得出瓶上洞洞的多少与吹气用的力度成反比关系。

我给你们每人准备了两个瓶子，一个套红气球，一个套绿气球，哪只颜色的气球吹大更容易些呢?

为什么?

去试吧!

（第三次材料：

红绿气球，洞多洞少）

谁愿意把你的记录和发现来分享一下!

哦，原来红气球更容易吹大，因为瓶子上的洞洞（多）（点出很多的洞洞），绿气球的瓶子上洞洞（少），吹大气球就吃力些。

第二环节中只有少部分幼儿吹到了有洞洞的瓶子，成功将气球吹大。

为了给每一位幼儿成功吹大气球的体验，以此为契机，进一步赋予幼儿探索的空间，给两个大小一样的瓶子进行一次吹气球比赛。

通过实验和记录发现红色气球的瓶子吹起来更省力。

最后通过观察瓶子身上的秘密来培养幼儿良好的探究习惯。

五、活动延伸。

今天我们小朋友通过做实验发现了瓶上有洞洞可以将瓶中的气球吹得大大的。

那还有没有其它的办法也可以可以将瓶中的气球吹大呢?

回家后和爸爸妈妈想一想，也去试一试，如果成功了也可以把你们成功的秘密告诉大家哦!

最后教师抛出的问题：

还有没有其它的办法也可以可以将瓶中的气球吹大呢?

通过这个问题与活动延伸自然衔接，让此次活动有了很好的扩展。

同时又提供了一次亲子之间、家园共育的机会。

中班科学实验活动教案2

教学目标：

1.学习通过预测、实验的方法探索磁铁的基本特性。

2.初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。

3.通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教具准备：

各种各样的磁铁ppt

玩赛车游戏的道具：

长1米，宽50厘米的KT板一块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。

用纸制作的赛车，底部粘有方形铁片。

学具准备：

1.条形磁铁，人手各1块。

2.动手试一试环节所需材料：

积木、回形针、积塑饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹子、铁盒子、小铁环、镙丝钉、茶杯、木板、纸、布、硬币等。

3.探索并验证环节所需材料：

纽扣、电池、石头、螺丝、回形针、铃铛。

4.探索并验证环节所需的记录卡，人手一张。

5.玩赛车游戏所需材料：

长50厘米，宽25厘米的KT板7块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。

用纸制作的赛车7部，底部粘有方形铁片。

教学过程：

一、认识磁铁不拘一格的外形

教师指着吸在黑板上红红绿绿的圆形的塑料片，问：

小朋友们，通过上一节课的学习，你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗?

幼儿交流，教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。

磁铁又叫吸铁石，它们经过人们的加工，长得也不一样哦!

小朋友们想不想和它们见见面呢?

出示ppt展示各种各样的磁铁。

二、通过尝试，了解磁铁的“吸铁性”

1.师引导幼儿复习旧知：

上节课我们已经知道利用磁铁可以（　）。

2.引导幼儿探索新知：

磁铁究竟能吸住哪些东西呢?

（1）幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。

（2）幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。

（3）引导幼儿找规律。

说说用磁铁吸住了什么物体。

投影显示这些实物，引导幼儿归类：

这些物体有什么共同的地方?

（4）教师小结，过渡：

磁铁可以吸住铁制成的物体，也就是铁制品，以及铁以外的一些金属，比如硬币。

根据这个特点我们来猜一猜磁铁可以吸住哪些物品。

（教师出示ppt,幼儿打开记录表）

引导幼儿先进行预测，猜想磁铁能吸住什么，认为能的在记录表里打“√”。

引导幼儿进行验证，用磁铁一一试一试，验证刚才预测的结果。

（5）指名幼儿汇报验证的结果。

三、认识磁铁的“同极相斥，异极相吸”的特性。

1.小朋友们，磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的一些金属，那么用磁铁吸磁铁会怎样呢?

2.教师先介绍磁铁的两极：

南极S，北极N，并引导幼儿强化这个知识点。

两名幼儿合作完成实验，教师引导幼儿交流结果。

第一步：

N极碰N极怎样?

教师引导幼儿交流结果。

第二步：

S极碰S极怎样?

第三步：

N极碰S极怎样?

3.教师和幼儿一起小结：

磁铁有（两极），（南极）和（北极），相同的极会（互相推开），不同的极会（互相吸引）。

四、在游戏中探索磁铁的磁性穿透力。

原来磁铁还有两极性，磁铁里的奥妙真不少，下面我们来玩一个磁铁的游戏，继续去寻找磁铁的神奇。

教师演示玩赛车游戏。

取出用KT板和即时贴做好的弯曲的赛车跑道，将板子搁在两张椅子中间，将板子上放置一辆底座粘贴了铁片的纸赛车，将磁铁放在KT板下沿着跑道向前移动。

幼儿分组玩赛车游戏。

幼儿取出课前老师分发的道具，各小组幼儿轮流玩赛车游戏，教师提醒幼儿磁铁尽量不离开板子，紧贴板子向前移动，否则赛车就会停下来。

师在幼儿玩好后，引导幼儿思考：

为什么赛车可以向前移动?

幼儿回答，师告诉幼儿：

原来磁铁的磁性有穿透力，隔着东西也有吸引力，磁铁越大，吸力越大。

五、师幼共同总结磁铁的特性。

今天我们玩了这么多好玩的游戏，很开心，也有很大的发现，先是发现了磁铁能吸东西，吸什么东西呢?

（引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西）

后来又发现了一个秘密。

（引导幼儿说出同极相斥，异极相吸的磁性原理。

在玩赛车时我们还发现了什么?

（引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。

磁铁的奥妙真不少，它还隐藏着很多奥妙等着我们去发现呢，下节课我们继续来玩磁铁的游戏!

中班科学实验活动教案3

1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。

2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

自编故事图片4张。

一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。

今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：

&

quot;

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

猜出是什么了吗?

对，它就是我们的眼睛。

眼睛有什么作用?

眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。

除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说保护眼睛的重要性。

提问：

1、小猫为什么会眼睛疼?

2、它后来怎么去做的?

3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样?

（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）

眼睛是我们的朋友，我们要保护她。

那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢?

三、说一说--学习保护视力的方法。

注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。

二要&

——看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离;

（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）--要定期检查视力，认真做眼保健操。

&

二不要&

——不要长时间的看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。

（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。

总结：

小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

活动反思：

教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。

本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：

孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。

在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。

中班科学实验活动教案4

1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同