幼儿园项目可行性研究报告Word下载.docx

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第四章建设方案及建设规模……………………………11

第五章环境保护…………………………………………21

第六章节能分析…………………………………………25

第七章劳动安全…………………………………………30

第八章组织机构与人员培训……………………………34

第九章项目实施进度建议………………………………35

第十章建设工程项目招标………………………………35

第十一章投资估算及资金筹措…………………………38

第十二章风险分析………………………………………38

第十三章社会效益分析及结论与建议……………………39

第一章总论

项目名称与建设单位

1.1.1项目名称：

1.1.2建设单位：

XXX教育局

1.1.3建设地点：

XXXXXXXXX村小学院内

1.1.4可研报告编制单位：

编制工作的依据和范围

1.2.1依据

（1）、XXX幼儿园项目的相关技术、经济资料

（2）、XXX幼儿园的规划图

（3）、评价方法和参数依据2006年国家发改委、建设部颁发的《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）

（4）、《国务院关于投资体制改革的决定》国发【2004】20号文件

（5）、《普通幼儿园建设幼儿园标准》DB33/1040-2007

（6）、建设单位及相关部门提供的该项目基础资料。

（7）、本项目采用的投资、价格等财务、会计数据、均经过项目承办单位确认。

（8）、国家有关政策和法规。

1.2.2编制工作范围

本项目可研报告的编制工作范围包括：

项目建设必要性、建设条件、建设规模及方案、环境保护与节能、资金筹措、投资估算、实施进度和风险及社会效益分析等。

1.2.3研究工作概况

我公司受XXX教育局委托，进行本项目可研报告的编制工作。

我们组成项目组对拟建园址进行了现场考察，并与建设单位领导及有关单位技术人员进行了座谈与交流，收集了有关项目的技术资料并走访了有关专家。

在此基础上编制了本项目可研报告。

1.2.4建设地点与建设规模

XXX幼儿园新建项目位于丁庄子村小学院内，建筑面积323平方米，平房，项目建成后可容纳幼儿100余名。

1.2.5项目建设进度安排

项目建设期初步计划8个月

2014年6月至2015年1月竣工

2015年2月验收并投入使用。

1.2.6总投资额及资金筹措

本项目估算总投资额70万元，项目资金由各级财政筹措，其中：

中央投资42万元，省资金15万元，县资金13万元。

1.2.8结论

该项目的建设是对南皮的教育事业起着推动作用，项目建设的指导思想明确，基础条件成熟，建设规模适当，总体布局合理，符合南皮发展规划，有助于南皮经济发展目标的实现。

面对当前国际国内市场趋势的发展，培养高规格、高素质人才成为社会所需，而要提高全民素质，最关键的不在于大学教育，而在于幼儿教育。

因此，学前教育的关注度越来越高，全面呼吁建设高质量幼儿园，为义务教育提供充足的营养机能。

我们认为该建设是必要的、可行的。

第二章项目背景与建设的必要性

项目背景

随着南皮经济社会的快速发展，城镇化进程和人口集聚的进一步加快，以及外来人口的增加，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。

而当地办学基础设施落后陈旧，场地有限，无拓展空间，特别是教学用房严重不足，无法满足学龄前的入学需求，严重影响幼儿的学前教育和幼儿园今后的自身发展。

因此，为改善幼儿就学条件，提高办学水平，扩大办学规模，满足社会学前教育需求，建设一所师资优良、上规模有档次的现代化幼儿园是非常必要的。

该项目的实施，对于规范南皮幼儿园建设、完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展等，具有十分重要的作用。

贯彻落实国家有关政策的需要

国家十二五规划提出要加快发展农村文化教育事业。

2003年国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》指出：

“县级以上部门要加强幼儿教育管理，要办好乡镇幼儿园，发挥其对幼儿教育的指导作用，幼儿保育、保健的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。

”（国务院〔2003〕13号）可见，大力发展乡镇幼儿园，努力办好乡镇幼儿园是政府导向行为，是行业政策需求，是乡镇幼儿教育事业发展的需要。

同时，这也是与当前建设社会主义新农村的目标相一致的。

这就需要我们提高认识，认真贯彻落实，加快步伐，努力去完成。

农村学校加强幼儿业务教育管理的需要

2002年5月，国务院办公厅发出的《关于农村义务教育管理体制的通知》（国务院〔2002〕28号）指出:

各乡镇“乡镇教学业务管理由乡镇中心学校校长负责。

”由此，我国许多乡镇都实行了“以县为主”的管理体制改革，建立了乡镇中心学校，乡镇中心学校具有对本乡镇学前教育、义务教育、职成教育进行行政管理的职责。

教育部等部门在《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国务院〔2003〕13号）中也进一步强调：

“乡镇幼儿保育、教育的业务指导由乡镇幼儿园园长负责。

”所以，建设乡镇幼儿园是农村中心学校管理幼儿教育的业务要求。

农村幼儿园布局调整的需要

近年来，我国认真贯彻《民办教育促进法》，使民办教育事业有了很大的发展，但是，就乡镇而言，目前，民办幼儿园布局不合理，布点多，规模小，需求大，生源分散，管理难度大，安全隐患突出。

通过建设规模化乡镇幼儿园，可以调整并促使乡镇幼儿园布局更趋合理，有利于向集中化、规模化、统一化方向发展。

本项目的建设可以改善XXX幼儿园整体规模不足、幼儿园布局不合理的现状，保障儿童均能就近接受高质量的学前教育，亦减轻了家长的负担。

项目的建设是提高XXX基础教育水平的需要。

XXX历史悠久，素以重教为共识，尊师为时尚，兴学为义举，耕读传家的优良民风代代相传，文化教育事业底蕴深厚。

近年来，南皮教育一直保持着持续、健康、快速发展的良好势头。

百年大计，教育为本，学前教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛的大事。

发展学前教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。

发展学前教育、提高学前教育质量，推进教育现代化建设，已经成为服务型政府改善民生的重要举措和紧迫任务。

项目的建设是为XXX儿童提供一个良好的起点和现代化的成长平台的需要。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

儿童是祖国的未来，民族的希望。

学前教育是人生学校教育的第一站，也是小朋友从家庭融入社会的第一站，为小朋友提供宽敞明亮、安全舒适的活动场所和教育设施，是学前教育提供者的应尽职责，分内之事。

总之，我们应该清楚得看到当前大力建设和发展幼儿园的形势，充分认识到它的重要意义，增强紧迫感、使命感和责任感，紧紧把握相关的政策和机遇，积极的去做好这一工作。

综上所述，该项目社会效益显著。

我们认为该项目建设是必要的、可行的。

第三章建设条件与建设地点

建设地址

本项目拟建在XXXXXXXXX村小学院内。

建设条件

3.2.1地理位置条件

XXX位于黑龙港地区东部，北邻沧县、南与东光接壤，东与孟村、盐山两县交界，西与泊头市相连，东南与山东省宁津、乐陵两县隔漳卫新河相望。

地理位置在北纬，37°

50′-38°

11′，东经116°

32′-117°

02′之间，总面积为800平方公里。

3.2.2工程地质

ａ、所选位置地势平坦，工程地质和水文地质皆符合建设条件，XXX地貌属湖积冲积平原，地势自西南向东北逐渐降低，平均坡度1/7000，起伏不大，地势开阔平坦。

ｂ、根据土样及野外鉴别，土层均为Q4全新世沉积层，岩土类型分为：

耕地、粉土、粉质粘士、粘土。

ｃ、目前XXX属于地下水严重超采区，地下水在第四纪地层划分的基础上，将地下含水层分为四个含水组，第一含水组埋深0-40米，砂层岩性为细砂、粉细砂、粉砂２-3层，厚度10-20米，东部咸水底板可达90米，按潜水矿化度2G/1为界，分为咸淡两个类型，浅层淡水遍布全县，埋深自西向东逐渐变浅。

第二含水组埋深40（90）-215米，砂层发育均匀，除侧向补给外，在全淡区范围内可接受上部含水层的入渗补给。

第三含水组埋深２15-308米，砂层岩性为细砂及少量中细砂５-8层，厚2０-50米。

第四含水组：

埋深308-408米，砂层岩性为细砂及中细砂３-6层，厚20-50米。

3.2.３地震烈度

按国有地震局颁发的《中国地震烈度区划图》本地区地震基本烈度为６度。

3.2.4气象条件

XXX域属温带东亚季风区，为典型的大陆性季风气候，四季分明，春季干旱多风，夏季炎热多雨，秋季秋高气爽，冬季寒冷雨雪稀少。

3.2.5供电

XXX现有110KVA变电站2座，35KVA变电站8座，年供电量4亿度，能够保证充足的电力供应。

3.2.6供水排水

XXX城区主要以南水北调中线水作为主要水源，以本地地下水作为补充水源。

在南皮境内建有蓄水量1亿多立方米的XXX水库，可满足本项目用水需要。

项目区内建有排水系统，可满足项目排水需求

3.2.7供暖

本项目取暖使用地源热泵取暖，能够解决采暖问题。

3.2.8建筑材料

目前，水泥、沙子、空心砖、钢筋等建筑材料市场均有供应，可满足项目需求。

第四章建设方案及建设规模

建设规模

项目按3班的规模标准进行设计，建筑面积323平方米，平房，项目建成后可容纳幼儿100余名。

建设方案

4.2.1平面设计

（1）本方案设计始终贯穿“以人为本”的设计思想，处处为使用者着想，给幼儿园小朋友创造一个优良的活动、学习、生活环境，同时对环境又有更好的亲和力，使建筑获得谦逊而又能统帅全局的特征。

主要建筑为323平方米平房及其活动场地，建筑物根据规划退让要求，设置绿地和道路。

（2）整体布局及空间构思：

地块的地形特点和建筑功能、用途以及规划要求决定了建筑的基本形态。

建筑单体基本上以东西向布置，构以简单清晰的线条。

交通方便，设计新颖，思路清晰。

建筑四周交通流畅，方便使用，且功能明确。

（3）交通组织

校区出入口安排在场地南侧，面向公路，内部通过主体建筑的道路及走廊相连接，满足消防要求。

（4）绿化设计

在景观设计中主要考虑整个校区的形象，结合场内绿化坡地、建筑小品等的布置，以美化园区环境，使整个校区内部呈现一片绿色的海洋，给儿童营造良好的成长氛围。

（5）消防设计

建筑单体为平房，按多层民用建筑设计防火规范进行设计。

建筑内部道路畅通，可供消防使用。

建筑耐火等级达到二级。

4.2.2立面设计

立面设计力求简洁大方，在建筑造型上，以开放、简明的现代美学观念为出发点，以柱及走廊板的外凸而构成一个简明的整体，富有构架感，令整个园区富有动感，给人感觉生动活泼、积极向上的校园气息。

.结构设计方案

4.3.1设计依据

自然条件

（1）基本风压：

㎡

（2）基本雪压为㎡

（3）地震基本烈度：

小于6度。

（4）结构安全等级：

二级

（5）场地类别：

II类

国家现行结构设计规范

（1）建筑结构荷载规范（GB50009—2001）2006年版

（2）多孔砖砌体结构技术规范（J129—2001）

（3）建筑结构可靠度设计统一标准（50068—2001）

（4）建筑地基基础设计规范（GB50007—200