六年级下册信息技术教学工作计划4篇Word格式.docx

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　　绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。

除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。

　　学期研究课题：

　　如何培养学生的逻辑思维能力

六年级下册信息技术教学工作计划篇2

　　“计算机的普及要从小学生抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

　　对教师自身的要求

　　作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。

　　对学生的要求

　　本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

　　三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。

课时安排如下：

　　第一周：

，传授微机室规则，了解什么是信息。

　　第二周：

认识计算机的主要部分

　　第三周：

学习开关机

　　第四周：

知道启动写字板，学习输入数字。

　　第五周：

启动写字板，知道输入熟悉的字母

　　第六周：

学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名

　　第七周：

简单修饰字体的颜色和样式

　　第八周：

删除键，回车键、空格键的使用

　　第九周：

学习启动画图工具，知道画直线、圆

　　第十周：

学会给线条变粗细，颜色

　　第十一周：

学会怎样填充颜色

　　第十二周：

橡皮、放大工具的使用

　　第十三周：

怎样输入数字、字母

　　第十四周：

画简单图形

　　第十五周：

画小树、花草

　　第十六周：

画房屋

　　第十七周：

创作作品展示

　　第十八周：

信息技术小测验

　　四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：

　　欢迎使用

复习启动写字板工具，输入数字、字母。

大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

删除键和退格键的使用。

怎样变字体的大小、颜色、

加粗、变斜、以及形状改变的学习

学习选择输入法，输入简单汉字

简单汉字的输入，翻页选择工具

稍微难的汉字的学习

词语、句子的输入

字体美化的复习

　　第十二—三周：

练习打字

金山打字通的学习

金山打字通游戏

桌上弹球

纸牌的学习

　　五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。

五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。

但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。

　　总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。

六年级下册信息技术教学工作计划篇3

　　教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：

浏览枉页。

　　教材分析：

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。

此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　课文涉及学科知识信息技术手段

　　汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

　　世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

　　房间的布置数学Word中的综合文档处理

　　铺地砖数学Word图片处理

　　编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

　　周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

　　我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

　　二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

　　毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

　　2、学习方式为学生构想，更多样。

课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。

如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　教学措施：

　　1、加强信息技术基础教育。

班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；

拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　教学进度表：

　　一、汉字的发展

　　1.知识目标：

学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；

熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

　　2.能力目标：

培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

　　3.情感目标：

通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：

“汉字的发展”幻灯片的制作。

教学难点：

资料分类保存的习惯培养。

　　二、世界之最

学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

熟练地运用Word制作相关的小报。

培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。